承蒙花友厚愛(ài)，去年八月底寫(xiě)的《學(xué)完七年級(jí)數(shù)學(xué)》近日依然有人點(diǎn)贊。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去，這一年全世界都經(jīng)歷了太多，我的工作也有變動(dòng)，以至于從心態(tài)上和精力上都和從前有很大不同。
這一年，娃終于從家長(zhǎng)的野路子進(jìn)入奧數(shù)班的“正規(guī)軍”。但由于我們的教育理念，沒(méi)有選擇大機(jī)構(gòu)的班級(jí)。只是偶然聽(tīng)人說(shuō)起前幾屆班里牛娃跟學(xué)而思星隊(duì)多有交集，整體難度和進(jìn)度可能更貼近創(chuàng)A吧。
從題目上看，訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度都不算太極端。由于是唯一一個(gè)跨級(jí)的學(xué)生，能夠在班里維持中上的狀態(tài)，我已經(jīng)很感滿意。
這一年，我們的常規(guī)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)降低了速度，首先是用《五年中考三年模擬》鞏固七年級(jí)數(shù)學(xué)，目前七下還差兩章，正確率應(yīng)該超過(guò)90%。八年級(jí)用洋蔥數(shù)學(xué)搭配《教材解讀》講知識(shí)點(diǎn)，目前進(jìn)展到下冊(cè)。（近半年他更喜歡看洋蔥物理，數(shù)學(xué)速度也慢下來(lái)了）娃爸則是自顧自地把一元二次方程給講了。
這一年，我們有一搭沒(méi)一搭地用著Art of Problem Solving的教材和課程，看到了與國(guó)內(nèi)奧數(shù)體系的不同，但更多的是相同。不過(guò)AoPS的難度梯度總讓人摸不著頭腦，一會(huì)兒特別簡(jiǎn)單一會(huì)兒特別難，或許這就是大神的與眾不同吧…
這一年，科學(xué)計(jì)算器和《要命的數(shù)學(xué)》系列成了娃的心愛(ài)之物。而他的使用方式，頗有“好讀書(shū)，不求甚解”之意。簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，復(fù)雜的幾何公式，在他眼里都是好玩的元素。我時(shí)常疑惑：他的“玩”究竟屬于好高騖遠(yuǎn)眼高手低，知其然不知其所以然，還是興趣的引領(lǐng)，探究的前提？正因?yàn)樽约阂矝](méi)弄明白，我也只好“順其自然”。
這一年，領(lǐng)教了什么叫做“天性”。娃居然能從古文鑒賞里面，單單挑出《醉翁亭記》里含21個(gè)“也”這件事牢牢記?。桓鼤?huì)不由自主地心算每一個(gè)歷史人物的年齡，并進(jìn)行前后對(duì)比。自從疫情期間學(xué)了如何在iPad上查列車(chē)時(shí)刻表，他還總能蹦出幾句“濟(jì)南西到北京最快的列車(chē)是Gxxx號(hào)，屬于和諧號(hào)200-B，用時(shí)x小時(shí)x分，平均速度310…”與這樣強(qiáng)大的興趣比起來(lái)，那些我想讓他完成的事，就不那么具有吸引力了…
展望未來(lái)，新五的奧數(shù)班里多了不少人，各大小學(xué)奧數(shù)機(jī)構(gòu)也已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)型宣傳提前學(xué)初中。或許真正的競(jìng)爭(zhēng)，才剛剛拉開(kāi)序幕吧…
2011
