《拼娃》讀后感 不定期更新

書摘：

孩子是要釋放天性的，就是探索未知和競爭取勝。認(rèn)為去玩、去走天下就是提高了素質(zhì)，其實這個是似是而非的，你必須自己先對這些知識學(xué)習(xí)到一定的水平，能夠引導(dǎo)孩子的求生欲，否則就是走馬觀花。自己先要想辦法成為一個博學(xué)的人，做好孩子的啟蒙老師，這非常重要。

教師真正的本領(lǐng)不只是會講述知識，還應(yīng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的求知欲望，打開學(xué)生的思維之門，讓他們學(xué)會用“活智慧”去理解而不是用“死讀書”去硬學(xué)。

有了這樣的信心，就有了學(xué)習(xí)的動力，學(xué)起來就更用心了，這是一個良性循環(huán)。

孩子未來的高度是他發(fā)自內(nèi)心的競爭意識和責(zé)任感，自己主動爭取才可能到達(dá)的，這樣的正能量，需要從小灌輸。學(xué)得最好的，一定是學(xué)習(xí)有主動性的孩子。

他的邏輯性非常好，給他上課多半是啟發(fā)式的教學(xué)，我講得少和他討論得多，這樣他的思維能力就得到了最大化的鍛煉，思維不受局限，提升得更快！

理解功夫要領(lǐng)不難，但要練功夫上身不容易，就要花功夫！

能夠成為學(xué)霸，主要的因素之一是勤奮實干、有專注力、有恒心、能夠奮斗。

天才出成就就是要趁早！能夠成為著名數(shù)學(xué)家的人需要在21歲前形成超級大腦皮層并且能夠證明數(shù)學(xué)新定理。（感悟：環(huán)境惡劣，快樂教育不過是利用信息不對稱，夾帶私貨來帶偏教育觀，讓學(xué)渣泛濫，居心叵測。愛因斯坦其實從小就是天才。卻被有心人寫成小時不佳。）

對于大多數(shù)孩子而言，每天多用心學(xué)15分鐘，三個月后所謂的天賦差別就自然平復(fù)了。

好方法：用手機(jī)記錄發(fā)圈，是一種督促，利于養(yǎng)成好習(xí)慣，提高能力。

感悟：

（下）文首的驢之寓言可以和寶寶講一下：真正的累，來自內(nèi)心的無知與荒蕪！

重視語文，為何閱讀能力越來越差呢？閱讀能力的提高需要邏輯理解能力，邏輯教育不足，讀的書多是“小清新”的教育類書籍。一些邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈L文，很多成年人都很難讀懂，更別說孩子了。

酸葡萄效應(yīng)和甜檸檬機(jī)制。