新西蘭微留學(xué)（六）——豐富多彩的校園生活

校園很大，沒有圍墻，教室分布在各個地方。每個班有自己的ROOM，每門課程也有自己的教室。各個ROOM的布置都各具特色，課桌的擺放方式、教室的分隔布局都各不相同。教室門口壯觀的皮鞋陣讓人好奇，原來當(dāng)?shù)貙W(xué)生都愛赤腳，在操場上如此，到教室里也是如此。雖然是冬天，但絲毫不影響他們喜愛自由自在、不受束縛的做法。 
走進(jìn)第一個教室，剛剛開始上課，老師還沒有到，學(xué)生們都在安靜地看書，鴉雀無聲，有兩位男生在類似于我們講臺（也可能是老師工作臺）的地方整理東西。我想看看他們上什么課，于是湊上去瞧他們看的是啥書，大多是小說之類，看上去還挺厚的。誰說國外的課堂整天在玩？沒有老師管理，他們的課堂紀(jì)律可一點兒也不差。 
再走幾間教室，有的教室中學(xué)生分幾部分，一些在聽老師上課，一些在寫作業(yè)，一些坐在地上討論，甚至還有人躺在墊子上看書?？偰芸吹接袑W(xué)生在安靜地閱讀。傳說中新西蘭的學(xué)生閱讀量大到驚人，終于讓我見識了一些皮毛。 
讓我好奇的是，怎么才能做到讓這些學(xué)生這么自覺地閱讀呢？在后來跟MY的閑聊中，讓我了解到老師的一些方法。閱讀是學(xué)生們的作業(yè)內(nèi)容之一，老師不會要求大家每天一定要讀多少量，讀什么書，這些選擇完全由學(xué)生自己決定。閱讀的書籍被分成不同的級別，學(xué)生根據(jù)各自的程度選擇所在等級的書籍，當(dāng)完成某一等級的閱讀量后可以升級。級別高的學(xué)生被大家追捧，級別低的學(xué)生則會被其他同學(xué)瞧不起。誰都想成為被追捧的人，誰都不愿意被人瞧不起，類似玩游戲，高手總是無比自豪。 
學(xué)校也給我們這幾個學(xué)生布置了些閱讀的作業(yè)，就是每天要讀15分鐘的英文，內(nèi)容自選，這個作業(yè)必須要有兩個見證人簽字才算完成。有一天，MY的室友突然想起自己這項作業(yè)沒有做，于是半夜四點把他從床上拖起來，要讀給他聽，兒子就這樣在半夢半醒之間做了他的見證人，可惜還缺一位，功虧一簣。 
參觀教室時還遇見了兩個殘疾的孩子，分別由兩位專門的老師看護(hù)。其中有位智障學(xué)生，開心地跟我們打招呼，硬拉著我給他拍照。