雞娃媽媽，經(jīng)驗(yàn)值如何快速提升（三）時(shí)間管理

在雞娃過(guò)程中，除了娃本身的資質(zhì)，最困擾老母親的因素就是時(shí)間，其他都不是事！

現(xiàn)在這個(gè)教育環(huán)境，要課程有課程，要師資有師資，要報(bào)團(tuán)取暖的有各種群，什么方法、路線、政策、方針，只要用點(diǎn)心思，都可以手到擒來(lái)，唯有這個(gè)“時(shí)間”，那可不是老母親“想”就能實(shí)現(xiàn)的。

摸爬滾打，從三年級(jí)跟到現(xiàn)在五年級(jí)，我和娃還是被時(shí)間“牽著鼻子走”，只不過(guò)，之前是“連滾帶爬”+“大呼小叫”，現(xiàn)在是“走著正步”+“喊著口號(hào)”，稍微有點(diǎn)規(guī)律。

我把我自己的這套時(shí)間管理方法，分成以下幾類：

1.碎片化時(shí)間的利用

2.規(guī)律性時(shí)間的安排

3.寒暑假填空法

一、碎片化時(shí)間的利用：（音頻）

1.音頻當(dāng)“鬧鈴”：我聽(tīng)過(guò)一段廣播，主持人說(shuō)了一個(gè)關(guān)于呼吸學(xué)習(xí)法的理解，大概意思就是潛意識(shí)學(xué)習(xí)，就是每天早晨，沒(méi)有徹底清醒前，小聲播放音頻，潛意識(shí)中，就已經(jīng)吸收音頻中的信息了，簡(jiǎn)言之就是，只要呼吸，就有學(xué)習(xí)的效果，說(shuō)的有點(diǎn)懸，但我權(quán)當(dāng)是用音頻當(dāng)鬧鈴，早上6:30就打開(kāi)手機(jī)播放器，英語(yǔ)響起來(lái)。

2.音頻當(dāng)背景“音樂(lè)”：吃飯時(shí)，背景音播放的都是各種音頻，就是利用這個(gè)美好的吃飯時(shí)間，我們把整個(gè)三國(guó)、水滸傳都挺完了，聽(tīng)過(guò)一遍再回頭看書，孩子能看得進(jìn)去，雖然有時(shí)候?yàn)榱俗非楣?jié)會(huì)跳著看一些章節(jié)，但至少興致盎然才能更深層的去精讀。

3.背誦古詩(shī)詞：我們古詩(shī)詞基本都是晚上洗漱的時(shí)候播放音頻，重復(fù)播放后，睡覺(jué)前朗讀一遍，睡覺(jué)，很多初中長(zhǎng)篇必背，我們都是靠這個(gè)聽(tīng)的方法，背下來(lái)的。

【綜上所述，早晨英語(yǔ)音頻磨耳朵，晚餐歷史故事性音頻做消遣，臨睡前古詩(shī)詞做安眠，碎片化的這種音頻播放，只要選擇的材料內(nèi)容適宜，最主要的是持續(xù)，別東一頭西一頭，效果一定顯著】

（播放器可以選擇：傾聽(tīng)者、手機(jī)+藍(lán)牙音響、小愛(ài)等都可以）

二、規(guī)律性時(shí)間的安排

這個(gè)針對(duì)的主要是日常上學(xué)時(shí)，放學(xué)后的時(shí)間安排，所謂規(guī)律性，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)間固定，每天內(nèi)容固定，可以做好計(jì)劃，規(guī)律性照做即可。規(guī)律性時(shí)間有兩個(gè)前提條件：

1、時(shí)間長(zhǎng)短相對(duì)固定

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)固定舉例說(shuō)明：比如放學(xué)后時(shí)間安排

大致的思路就是這樣，這里包括一些打卡的內(nèi)容，因?yàn)殚L(zhǎng)期操作，時(shí)間能把控，時(shí)間范圍限定好，列好計(jì)劃，做一項(xiàng)劃一項(xiàng)。

還有一種時(shí)間安排是根據(jù)總?cè)蝿?wù)，分解安排在每天里，填空法：例如：

因?yàn)殡S著孩子年級(jí)升高，很多內(nèi)容會(huì)有增加，這就會(huì)導(dǎo)致如果每天全部一套下來(lái)，睡眠時(shí)間就會(huì)受影響，所以按周計(jì)量，課外的拓展+課外班作業(yè)，隔一天或者每天完成一項(xiàng)，也是個(gè)辦法。

但是每天固定打卡，固定練習(xí)的（鋼琴、單詞、校內(nèi)作業(yè)、摘抄等）就早早固定住，其他項(xiàng)目填空處理。

三、寒暑假填空法

寒暑假時(shí)間太寬裕了？終于可以大刀闊斧開(kāi)始急火猛攻了？把網(wǎng)盤里各種囤課假期都安排上？RAZ刷起來(lái)......醒醒吧，姐妹們，其實(shí)假期真來(lái)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間怎么更不夠用了~~

一方面是因?yàn)橄胍奶嗔耍硪环矫嬉彩强陀^事實(shí)，假期課外班也想啃肥肉啊，各個(gè)假期班都開(kāi)始加課時(shí)，而且好不容易等到假期歇歇眼睛，各種體育運(yùn)動(dòng)還想加進(jìn)來(lái)，所以真正學(xué)習(xí)的時(shí)間，還是很寶貴的。

依然是要列計(jì)劃，但是這個(gè)列計(jì)劃，就是用用填空法了。我舉個(gè)具體例子：

a、總目標(biāo)：完成raz一套（一個(gè)字母）；SMART SCIENCE一本（第四冊(cè)，前三冊(cè)已經(jīng)完成），3000詞匯（這個(gè)指單詞量，用百詞斬測(cè)詞匯），講題40+（奧數(shù)講題，發(fā)視頻），作文4+（指的是提前完成下冊(cè)1-4單元習(xí)作），預(yù)習(xí)一遍（語(yǔ)文五下一二類字，數(shù)學(xué)過(guò)一遍五下新書），古詩(shī)30+（初中必背誦），世說(shuō)新語(yǔ)（20+）

b、每日網(wǎng)課時(shí)間：把周一到周日的網(wǎng)課安排都列作課表，以便往里填充每天計(jì)劃（網(wǎng)課時(shí)間的固定的，每天的任務(wù)要先保證網(wǎng)課的時(shí)間）

c、每日安排：她自己按照語(yǔ)、數(shù)、英、琴來(lái)安排?？傆?jì)劃列好了，分解到每天的任務(wù)就輕松多了，把網(wǎng)課時(shí)間固定，其他任務(wù)填充，照葫蘆畫瓢：

這些方法其實(shí)都是日常常見(jiàn)的，只是說(shuō)有時(shí)候當(dāng)局者迷，其實(shí)人人可能每天也都是這些時(shí)間管理方法，但具體效率高低，有時(shí)候就得看娃了，莫強(qiáng)求（我一直這么自我安慰自己）。

最后，時(shí)間管理工具也不能少，包括計(jì)時(shí)器，計(jì)劃本，APP等等，

圖片一一展示一下：

計(jì)時(shí)器：小狗計(jì)時(shí)器，這個(gè)是我在淘寶買的日本計(jì)時(shí)器，就是顏值，其他功能和計(jì)時(shí)器一樣，但是娃的學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦，希望多一些可愛(ài)的東西，給娃帶來(lái)愉悅

番茄鐘：自行百度各種功能，但說(shuō)白了也是計(jì)時(shí)器

APP：

番茄todo

todo清單

可以做完一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)

計(jì)劃本：太多了，我建議去百詞斬的淘寶店鋪去逛逛，很多計(jì)劃本真的特別用心 

這種小計(jì)劃本，餅狀圖，一目了然。 
 

希望花友有更好的方法也分享給我

同時(shí)還是那句話，一個(gè)人走的快，但一群人才能走的遠(yuǎn)，報(bào)團(tuán)取暖