數(shù)學(xué)啟蒙1.16

今天的游戲是奇數(shù)和偶數(shù)。目標(biāo)是其啟發(fā)愛(ài)??想出下面幾種規(guī)律

偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)

奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)

奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)

先來(lái)一道熱身題：假如有一筐水果兩個(gè)兩個(gè)往外拿最后還剩了一個(gè)請(qǐng)問(wèn)這筐水果的數(shù)目是奇數(shù)還是偶數(shù)

妹子回答是奇數(shù) 我問(wèn)為什么？ 他說(shuō)2+2+1=5。搞了半天是瞎猜的 也不能說(shuō)完全錯(cuò)。我是這么引導(dǎo)的：隨手拿了一把磁力片 多少我也不知道 開(kāi)始兩個(gè)兩個(gè)往外拿 示范給愛(ài)??看 如果最后剩下一塊磁力片 讓她想想是奇數(shù)還是偶數(shù)？妹子馬上就明白了 前面都是成對(duì)的剩下一個(gè)說(shuō)明是奇數(shù) 然后讓他取任意一打磁力片 照著這樣的方法2個(gè)2個(gè)往外拿想一想這套磁力片是奇數(shù)還是偶數(shù) 再次強(qiáng)調(diào)一下奇數(shù)和偶數(shù)的概念

再來(lái)一道題目數(shù)上有一群鳥(niǎo) 鳥(niǎo)的數(shù)目是偶數(shù) 又飛來(lái)了一群鳥(niǎo) 這群鳥(niǎo)的數(shù)目也是偶數(shù) 假如把這兩群鳥(niǎo) 加起來(lái)他們的數(shù)目是奇數(shù)還是偶數(shù)呢？

妹子又回答正確了。

接著把上題 鳥(niǎo)的數(shù)目改成奇數(shù) 問(wèn)一下妹子？

妹子認(rèn)真想了想回答說(shuō)是偶數(shù) 我說(shuō)為什么？他表達(dá)不太清晰 但他想了想說(shuō) 因?yàn)檫@邊的一個(gè)和那邊的一個(gè)可以變成2。 妹子威武！

又讓妹子想一想 如果一個(gè)奇數(shù)加一個(gè)偶數(shù) 他的答案會(huì)是奇數(shù)還是偶數(shù)呢？妹子想了想回答是奇數(shù)問(wèn)他怎么做的？他說(shuō)4加5等于9. 但今天他突然跟我說(shuō) 他想出來(lái)了 因?yàn)榕紨?shù)總是成對(duì)的 把奇數(shù)放進(jìn)去之后 除去成對(duì)的 還剩下一個(gè) 所以偶數(shù)加奇數(shù)一定是奇數(shù)。

給妹子看了下面幾張圖 讓她悟一下 然后又考了他問(wèn)17這個(gè)數(shù)字是奇數(shù)還是偶數(shù)？他回答是奇數(shù) 我問(wèn)她為什么？ 他說(shuō)因?yàn)?7的后面（個(gè)位）是7 我說(shuō) 很好 17等于10+7 其實(shí)是一個(gè)偶數(shù)加一個(gè)奇數(shù)按照我們的規(guī)律答案就應(yīng)該是奇數(shù)

總之 妹子作為一個(gè)五歲半都還沒(méi)到的小孩 能想出這些我覺(jué)得太厲害了！

今天妹妹做的是按照?qǐng)D形擺顏色積木 這個(gè)游戲?qū)γ妹脕?lái)說(shuō)有點(diǎn)簡(jiǎn)單了怕因?yàn)槲以瓉?lái)是打算讓妹妹按照?qǐng)D紙自己搭的 結(jié)果妹妹自說(shuō)自話就把相同顏色的方塊往圖紙上放 因?yàn)槲疫@個(gè)圖紙是一比一成比例的 所以就很快做出來(lái)了 感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到游戲目的 啊哈哈