讀RAZ一年半，我是這樣進(jìn)行的

娃昨天剛好三歲8個(gè)月，讀RAZ一年半，低齡小童一直當(dāng)繪本反復(fù)讀，從aa 開始讀到F。不識(shí)字也不做習(xí)題，僅僅通過點(diǎn)讀筆跟讀到會(huì)背，現(xiàn)在就是拿著書看圖會(huì)自己講。D以后內(nèi)容變多，原句率90%以上，偶爾會(huì)有少許用詞或者時(shí)態(tài)與原文不同（娃用其他詞句替換掉，內(nèi)容不變。）

我家的打開方式略有不同，先讀其他各類繪本分級(jí)，到了一定詞匯量上相應(yīng)級(jí)別的RAZ通讀，當(dāng)鞏固復(fù)習(xí)材料使用。讀aa 時(shí)，聽說詞匯量有400左右，所以娃拿到就一個(gè)字母通讀下來，覺得不過癮自己又把A翻出來通讀，發(fā)現(xiàn)同樣沒問題。再拿出B，讀起來開始不太順暢，于是就停下來，繼續(xù)讀各類繪本和其他的分級(jí)。過幾個(gè)月再拿出B試試，可以一口氣跟著點(diǎn)讀筆輕松通讀，就又納入可讀部分。可以讀懂部分每個(gè)月通讀一遍加深印象，時(shí)隔一月重復(fù)一次，孩子覺得新奇好玩也不易厭煩。就這樣一個(gè)字母一個(gè)字母讀下來。

讀完D之后，停滯的時(shí)間最長，大約5-6個(gè)月。這段時(shí)間每月aa-D 通讀一遍，其他繪本分級(jí)讀讀舊的也添加些新的，全憑娃的興趣，高興讀什么就讀什么，娃自己挑選繪本時(shí)，由于簡單的已經(jīng)熟讀，會(huì)逐挑選稍微對(duì)她來說有一點(diǎn)點(diǎn)難度的繪本。

一個(gè)月前一位花友媽媽看娃讀的繪本難度，又知道我家還在讀D時(shí)，提醒我娃可以讀后面的字母了，果然翻出來E通讀，F(xiàn)一樣沒問題。整個(gè)9月F成了娃的大愛，尤其是涉及科普知識(shí)的部分。

顏色這本，知道了顏色有暖色冷色區(qū)分，更發(fā)現(xiàn)了調(diào)色的奇妙，對(duì)于喜歡畫畫的娃來說真是妙不可言。幼兒園繪畫課上老師講到同樣內(nèi)容，她發(fā)現(xiàn)自己知道時(shí)更是性喜若狂。

這本更是自己找了一堆物品浴室里玩了半天，哪些物品可以浮在水面，那些沉在水底？以前只是知道這個(gè)現(xiàn)象，現(xiàn)在可以用英語說出來，嘰里哇啦不亦樂乎。也引起了更多思考，詢問為什么有的浮著而有的沉下去？

這本知道了有些動(dòng)物的骨頭是在身體里面，有些動(dòng)物的在身體外面，它們就是各種硬殼了。

用手做出各種影子，也是從F級(jí)別里看到，成為近期自娛自樂的重頭戲......

RAZ無需質(zhì)疑，就是增加詞匯和知識(shí)面最好的分級(jí)。
 

心得：小童讀RAZ開心就好，有收獲更好！