從啟蒙到《哈利波特》，英語閱讀怎么一級級往上走？

和中文閱讀不一樣，對中國孩子來說，英文閱讀有兩個要素：英文＋閱讀。一個好的英文閱讀 programme 能兼顧這兩點(diǎn)，將孩子的英文水平、英語能力提高和讀優(yōu)秀的內(nèi)容本身結(jié)合起來。

之前，我們分享過不少這方面的資料，不過呢，一直是星星點(diǎn)點(diǎn)，還沒形成體系。在不少朋友心目中，一個大大的問題是：一個可行的英文閱讀路徑圖是什么？從起點(diǎn)到目標(biāo)，到底該怎么走？

今天呢，我們用Usborne的一整套分級讀物來說明這個問題。

之所以拿Usborne為例，可以有機(jī)會用一個完整的Reading Programme 來說明閱讀的進(jìn)階過程，回答這么一個問題：我們從何處開始，走到哪里去？

這套分級讀物的起點(diǎn)是幼兒園中大班前后的小朋友，學(xué)過了英語字母，認(rèn)得一些最簡單的單詞，也開始接觸自然拼讀。

而這套分級讀物的終點(diǎn)是英文單詞量達(dá)到4000上下，也就是能讀原版《哈利波特》的水平。

下面我們來看看這個從自然拼讀到《哈利波特》的階梯是怎樣一步步上去的？

1、自然拼讀，可以和閱讀同時開始

英美國家的小朋友，一般是在4、5歲上幼兒園后就開始逐步學(xué)習(xí)自然拼讀了。

自然拼讀（Phonics），簡單來說就是國外孩子學(xué)習(xí)單詞讀音與拼寫的一套規(guī)則和方法，跟我們小時候?qū)W國際音標(biāo)很像。

學(xué)習(xí)自然拼讀，一方面要學(xué)拼讀規(guī)則，一方面要通過簡單的閱讀去反復(fù)練習(xí)這些規(guī)則。比如，Usborne的這個閱讀體系（The Usborne Reading Programme) 在這個階段配合學(xué)習(xí)自然拼讀有二十多本書，每本書都是圍繞某些元音和輔音編寫的。

比如，下面這一頁，練習(xí)的就是元音 “a" 和輔音 “p"  

2、最初的閱讀：150個單詞左右，代表書：《別讓鴿子開巴士》

單詞量：150

每頁：不超過10個單詞（一般是1-3行文字）

句子長度：平均2-8個詞

詞匯：簡單的日常詞匯、常用短語

語法：一般現(xiàn)在時、一般過去時；情態(tài)動詞 Can；形容詞的比較級

語言難度（藍(lán)思指數(shù)）范圍：40L-270L

學(xué)前班到小學(xué)一二年級左右的孩子，一邊學(xué)自然拼讀，一邊也就開始系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練了。這時候，孩子已經(jīng)有一些英文基礎(chǔ)了，會26個字母，會簡單的單詞，對英語有一定的熟悉度（比如說，給寶寶磨過耳朵了）。

在啟蒙階段，句式雖然簡單，但是也有一些基本的語法概念了，比如出現(xiàn)了一般現(xiàn)在時、一般過去時。不過句子很短，一句話也就四五個單詞。

都是生活中常見的詞匯、短語；也開始接觸簡單的情態(tài)動詞，比如 Can ...

這個時期的閱讀語言難度在藍(lán)思指數(shù)40L-270L之間 （什么叫藍(lán)思指數(shù)，看我們之前的介紹，點(diǎn)這里）。藍(lán)思指數(shù)40L是什么概念？差不多就是認(rèn)得26個字母、接觸過一些自然拼讀、對英文不太陌生這個水平。

比如，大名鼎鼎的的凱迪克獎繪本 Don't Let the Pigeon Drive the Bus（別讓鴿子開巴士）的藍(lán)思指數(shù)是120L，就在這個難度范圍內(nèi)。

3、初級繪本閱讀：250個單詞左右，代表書：《蘇斯博士－帶帽子的貓》

單詞量：250

每頁：不超過20個單詞（一般是2-4行文字）

句子長度：平均6-10個詞

詞匯：有了更多描述性的詞匯，有上下文銜接了

語法：有了一般將來時，情態(tài)動詞 Could 和 Must，形容詞的比較級和最高級

語言難度（藍(lán)思指數(shù)）范圍：130L-390L

這個階段，語法上增加了一般將來時和情態(tài)動詞 Could &Must 的用法。孩子不只在讀一個簡單敘述的故事，還接觸到了對話和對人物情緒的描寫。

這時候，每本書的詞匯量上升到250詞，每頁不超過20詞。其中形容詞增多，加入了比較級和最高級的用法，文感生動多了。

這個階段的語言難度在130L-390L之間。什么概念呢？比如大家都知道的蘇斯博士這本 The Cat in the Hat（帶帽子的貓）是260L，小朋友讀到這個Level就能差不多自己讀懂這本書了。

4、簡單繪本閱讀：450個單詞左右，代表書：《小毛怪》

單詞量：450

每頁的單詞量：不超過30個單詞（一般是2-5行文字）

句子長度：平均8-12個詞

詞匯：出現(xiàn)了更多表達(dá)力強(qiáng)的動詞和形容詞，更講究上下文連貫

語法：增加了現(xiàn)在和過去完成時，更多情態(tài)動詞

語言難度（藍(lán)思指數(shù)）范圍：180L-470L

這個階段，語法上加入了現(xiàn)在和過去完成時，還出現(xiàn)了幾乎全部的情態(tài)動詞。

詞匯量增加到450，有更多修辭手法 ...

這個階段的語言難度在180L-470L之間。我查了下，很多文字比較簡單的繪本藍(lán)思指數(shù)都在這個區(qū)間，比如咱們團(tuán)購過的 Little Critter （小怪物系列），就在380L左右。

插一句，不少朋友用繪本給孩子做親子閱讀后，就不怎么用了。發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)很多簡單繪本的語言難度，剛好適合孩子做最初的自主閱讀，所以這些繪本是可以多用一段時間的。

5、繪本閱讀：750個單詞左右，代表書：《好奇喬治猴》

總單詞量：750

每頁的單詞量：不超過40個單詞（一般是2-5行文字）

句子長度：平均8-15個詞

詞匯：更多表現(xiàn)力強(qiáng)的動詞和形容詞，上下文意思更清晰

語法：全部時態(tài)應(yīng)用

語言難度（藍(lán)思指數(shù)）范圍：230L-480L

經(jīng)過前幾個階段的閱讀，這個階段的孩子已經(jīng)學(xué)會了各種語法時態(tài)，對詞匯的各種表達(dá)方式也比較了解，所以這個階段的閱讀，句子復(fù)雜程度明顯增加。

這個階段的單詞量擴(kuò)展到750，基本上是讀各種經(jīng)典繪本無障礙的水平。比如，我們團(tuán)過的Curious George（好奇猴喬治）藍(lán)思指數(shù)400L，屬于1000詞以內(nèi)的短篇故事。

6、初級章節(jié)書閱讀：1000-1500個單詞左右，代表書：《神奇樹屋》

單詞量：1000-1500

每頁的單詞量：不超過50個單詞（不超過10行文字）

句子長度：不超過過15個詞，句子長度略不同，但普遍較短

詞匯：廣泛的日常詞匯

語法：過去時態(tài)敘述，除去被動語態(tài)、從句

語言難度（藍(lán)思指數(shù)）范圍：320L-760L

好，終于要看文字書了，開始從圖畫書逐漸過渡到章節(jié)書的閱讀。

這個階段的詞匯量開始突破1000大關(guān)，藍(lán)思指數(shù)上限較之前也有明顯的提升，達(dá)到了760L。不過雖然詞多了，句子長了，但基本上還算短句，目的是幫助孩子實(shí)現(xiàn)從短文到長篇閱讀的過渡。

美國學(xué)者 Francis 和 Kucera 曾做過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)，如果一個英語學(xué)習(xí)者掌握一定數(shù)量的單詞，他就可以比較順利地閱讀大部分文本和進(jìn)行口頭交流，而1000詞就是一個重要的起步。

詞匯量 ／文本覆蓋率
1,000 ／72.0%
2,000 ／79.7%
3,000 ／84.0%
4,000 ／86.8%
5,000 ／88.7%
6,000 ／89.9%
15,851 ／97.9%
來源：Francis, W.N. and H. Kucera. 1982. Frequency Analysis of English Uses

從這個表格可以看出，詞匯量到1000詞之后，一般的書里，你會認(rèn)得大概72%的詞匯。掌握了1000詞后，孩子的英文初章書和初級小說就會讀得比較順利。比如，Magic Tree House （神奇樹屋）的藍(lán)思指數(shù)在350L-600L左右，就是這個階段的經(jīng)典閱讀書目。

7、中高級章節(jié)書閱讀：2000-2500個單詞左右，代表書：《小屁孩日記》

單詞量：2000-2500

每頁的單詞量：不超過70個單詞（不超過15行文字）

句子長度：不超過過20個詞，更多長短不同的句子

詞匯：加入了專業(yè)術(shù)語及解釋

語法：開始有從句，句式更加復(fù)雜

語言難度（藍(lán)思指數(shù)）范圍：350L-880L

完成了短文到長篇的過度，進(jìn)入這個階段之后，閱讀就好像打開了一片新天地。語法上加入了從句的應(yīng)用，句式更加復(fù)雜。也因此，能夠表達(dá)更多充滿吸引力的情節(jié)，比如推理、探險、幻想的主題，以及改寫過的名著、戲劇等等。

到這里，孩子們基本上掌握了2000-2500的詞匯量。這是什么概念呢？

對于國內(nèi)學(xué)生來說，中考的單詞量要求為2,500，一般初中畢業(yè)生的詞匯量在2000-3000左右。所以啊，不知不覺咱們就超前學(xué)習(xí)了 ：）

比如，我們團(tuán)購過的 Diary of a Wimpy Kid （小屁孩日記），就是這個階段的代表書目。藍(lán)思指數(shù)800L-1000L左右，用充滿童真童趣的生活口語寫的日記，爆笑無比。

8、青少年小說閱讀：3000-5000個單詞左右，代表書：《哈利波特》

單詞量：3000-5000

每頁的單詞量：不超過120個單詞（不超過20行文字）

句子長度：不超過過30個詞，更多長短不同的句子

語法：運(yùn)用到全部語法，包括當(dāng)代小說或一般新聞寫法

詞匯：出現(xiàn)很多專業(yè)術(shù)語

語言難度（藍(lán)思指數(shù)）范圍：540L-1130L

Usborne最后的這個階段，可以說是完成了英語閱讀的一個飛躍。閱讀的題材非常廣泛，各種語法結(jié)構(gòu)靈活運(yùn)用，詞匯。

這個階段的詞匯量在4000詞上下。4000詞什么概念？差不多是國內(nèi)英語高考的

水平，也是能夠閱讀大多數(shù)英語文學(xué)作品的門檻。

4000詞在英語學(xué)習(xí)中被稱為一個重要的分水嶺，掌握這個量之后，學(xué)生的英文原版閱讀將得到質(zhì)的提升。無論是口頭交流還是文本閱讀，都將實(shí)現(xiàn)一定程度上的自由（為什么，看這篇：英語過關(guān)，需要多少詞匯量？里面有比較科學(xué)的關(guān)于單詞量和閱讀水平的關(guān)系闡述）。

青少年小說中的詞匯量和文本覆蓋率

詞匯量 ／文本覆蓋率／ 生詞密度
2,000 ／90.0% ／1個生詞of 10個單詞
2,000+ 某些專有名詞 ／93.7% ／1生詞個of 16個單詞
2,600 ／96.0%／ 1個生詞of 25個單詞
5,000／ 98.5% ／1個生詞of 67個單詞
來源：Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure?

比如，當(dāng)今世界最著名的青少年英文小說 Harry Potter （哈利波特系列）的藍(lán)思指數(shù)是 880L-1030L，走到這里，孩子終于可以開心地暢讀無憂了。

說實(shí)話，一路走來，真不容易，需要家長的陪伴和引導(dǎo)，也需要孩子的堅(jiān)持和耐性。但畢竟這是一條可行的路，走過的孩子，就是英雄！

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不清楚孩子的英語閱讀水平、適合讀物，查一下這個就知道了