目標(biāo)中高考的娃，如何擺布語數(shù)英三科？

不走出國(guó)留學(xué)路線，
 

不走學(xué)科競(jìng)賽路線，

不走藝體特長(zhǎng)生路線，

普娃按部就班走中高考路線，

語數(shù)英這三科該如何擺布？

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的選擇和重點(diǎn)，時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本的問題，大家仁者見仁智者見智各有選擇，以下內(nèi)容僅為個(gè)人觀點(diǎn)，如有不同意見，一切以您為準(zhǔn)。

小學(xué)階段，應(yīng)試（課內(nèi)）與素養(yǎng)（課外）可四六開

初中階段，應(yīng)試（課內(nèi)）與素養(yǎng)（課外）可八二開

高中階段，應(yīng)試占100%。

占比只是一個(gè)大概，或者說是一個(gè)比喻，具體情況具體分析，上下浮動(dòng)。

01 語 文

小學(xué)1-2年級(jí)，語文第一。

語文是母語，是各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)世界的載體。從學(xué)齡前到2年級(jí)這個(gè)階段，重要任務(wù)就是大量識(shí)字、大量閱讀。一旦孩子脫盲，實(shí)現(xiàn)自主閱讀，對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)大有裨益，剛上一年級(jí)就能自己讀題、自己讀課文，會(huì)極大的促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

“通過閱讀學(xué)習(xí)”是什么意思呢？就是說掌握了閱讀這個(gè)工具以后，就需要通過大量的、各種各樣的、各種類型的閱讀來豐富知識(shí)，塑造思維體系，開拓眼界視野，豐富人生閱歷。不要把語文僅僅當(dāng)做一個(gè)具體學(xué)科，而是要當(dāng)做一個(gè)載體、一個(gè)平臺(tái)，通過語文的學(xué)習(xí)去拉動(dòng)閱讀能力和理解能力，這是學(xué)好各科的基本能力、核心能力。

語文學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是一種閱讀的學(xué)習(xí)，語文能力的高低取決于閱讀能力的高低。孩子在三四年級(jí)的時(shí)候是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀追只?、容易滑坡的階段。為什么會(huì)分化呢？除了課程的難度加大以外，很多的時(shí)候是因?yàn)殚喿x能力沒有跟上。

對(duì)于中等生來說，表面上看，語文的分?jǐn)?shù)不會(huì)像數(shù)學(xué)、英語能拉開那么大的差距。但是，從深層次看，中等生之所以成績(jī)上不去，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，是語文背后的閱讀能力和理解能力——也就是對(duì)知識(shí)的消化吸收能力、舉一反三能力才是拉開學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

小學(xué)語文閱讀理解側(cè)重考查學(xué)生對(duì)文章的理解。

初中語文閱讀理解則更傾向考查學(xué)生對(duì)文章的賞析。

小學(xué)階段能夠判斷出善惡美丑就能得分，初中階段要說出怎么判斷分析出來的，高中階段要明白善惡美丑是交錯(cuò)互生的，沒有絕對(duì)的善惡美丑，要把這一團(tuán)復(fù)雜的人性，分析得合理且優(yōu)美。

語文閱讀理解是綜合性考查語文能力的一種方式。孩子根據(jù)題目對(duì)文本信息進(jìn)行查找、判斷、提取、鑒別、歸納，這個(gè)過程需要大量的背景知識(shí)做支撐，還需要調(diào)動(dòng)邏輯分析、總結(jié)歸納、審美鑒賞、情感共鳴等能力，非?！盁X”。很多孩子往往無從下手、稀里糊涂。所以，一要長(zhǎng)期積累，二要方法技巧。閱讀理解能力一旦上來了，就為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

02 數(shù) 學(xué)

小學(xué)3-6年級(jí)，數(shù)學(xué)和語文齊頭并進(jìn)。

數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)方法對(duì)了，理科思維形成了，物化生的門也就被打開了。小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)上的教學(xué)目標(biāo)明確提出：要逐步學(xué)會(huì)有根據(jù)、有條理地思考問題。

這一要求，其實(shí)是貫穿了整個(gè)K12階段學(xué)習(xí)的。很簡(jiǎn)單的一句話，蘊(yùn)涵了很多信息，所以在娃的學(xué)習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照這一要求去做。

所有科目的學(xué)習(xí)，考查的就是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜一步一步地執(zhí)行力。

何謂“有根據(jù)”？具體在答題中，要認(rèn)真讀題，劃出關(guān)鍵詞和信息點(diǎn)，解題過程中的每一步，都能對(duì)應(yīng)題干的信息點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)），每一步都有理有據(jù)。

何謂“有條理”？答題時(shí)，根據(jù)題干給出的先后順序，一步一步解題，每一步都是根據(jù)題干信息點(diǎn)的順序來安排，層次清晰、解題規(guī)范、邏輯合理。

數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵點(diǎn)：

1.立足課本。課本上的每一條概念、每一個(gè)公式，每一道例題，都能吃透，都能迅速說出或者算出來龍去脈、推導(dǎo)過程。

2.數(shù)學(xué)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)-聽課-刷題-訂正-整理錯(cuò)題-知識(shí)點(diǎn)歸納，一條龍。特別是要規(guī)范答題，規(guī)范化包括字體的大小、清晰度、卷面的整潔程度，還包括做題步驟是否規(guī)范完整，證明及解題過程是否嚴(yán)謹(jǐn)清晰，這是基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。做題不能只追求“做對(duì)”，還要“做好”“做完美”，會(huì)給判卷老師留下非常好的印象。

3.計(jì)算能力。“又好又快又準(zhǔn)”是良好的數(shù)學(xué)計(jì)算能力標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)學(xué)考試是什么？是在單位時(shí)間內(nèi)題目的完成率和正確率。再強(qiáng)調(diào)一遍：?jiǎn)挝粫r(shí)間?？荚?00分鐘，你要完成8頁的題目，計(jì)算能力起了非常關(guān)鍵的作用。所以平時(shí)要計(jì)時(shí)作業(yè)、計(jì)時(shí)練習(xí)，要把作業(yè)當(dāng)成考試，不斷訓(xùn)練、強(qiáng)化單位時(shí)間內(nèi)完成題目的速度和準(zhǔn)確率。

如果孩子在數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科上，不能沉下心學(xué)進(jìn)去，不能仔細(xì)讀題，不能踏實(shí)做題，不能深入思考，不能總結(jié)反思，只是指望額外報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，只是認(rèn)為“聽”才是解決數(shù)學(xué)問題的唯一方式，基本上數(shù)學(xué)就完蛋了。數(shù)學(xué)一旦崩塌，其他理科會(huì)全軍覆沒。

除了天賦異稟的天然學(xué)霸外，建議普娃不要盲目超前學(xué)，那些所謂1年學(xué)完小學(xué)數(shù)學(xué)，2年學(xué)完初中數(shù)學(xué)的，聽聽就散了吧。6年級(jí)后可以提前學(xué)初中數(shù)學(xué)（提前一個(gè)學(xué)期或1年的量）。

學(xué)習(xí)奧數(shù)的前提是：課內(nèi)優(yōu)秀。

如果課內(nèi)都搞不定，就想著學(xué)個(gè)奧數(shù)拓展思維？本末倒置，得不償失。

03 英 語

把英語放在第三位，并非英語不重要，而是英語的學(xué)科特點(diǎn)決定。英語是唯一一個(gè)不和其它任何學(xué)科有關(guān)聯(lián)的學(xué)科，也是最好突擊的學(xué)科。

在人工智能飛躍發(fā)展的大背景下，英語僅僅是個(gè)工具而已，所以，朝著“用好工具”的方向走，中高考拿高分即可。

有的英語牛蛙，可能早早過了FCE，又或者過了托福、雅思的考試。但是，如果你還是要走國(guó)內(nèi)中高考，那么，別猶豫別磨嘰，乖乖的回到中高考英語學(xué)習(xí)來，做中高考的應(yīng)試訓(xùn)練。因?yàn)椋瑒?、托福、雅思考試，和中高考英語考試，完全是兩個(gè)體系。就像一個(gè)是泳道一個(gè)是跑道，都需要良好的身體素質(zhì)和肌肉力量（相當(dāng)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度），但是對(duì)動(dòng)作、技術(shù)的要求完全不一樣（應(yīng)試要求不一樣，考查的側(cè)重點(diǎn)也不一樣）。

需要提醒的是：你把英語當(dāng)母語學(xué)，中高考可不把英語當(dāng)母語考。英語的閱讀理解難度和語文閱讀理解難度完全不在一個(gè)層次。對(duì)于語文來說，文學(xué)類閱讀和古詩文閱讀賞析是失分的“重災(zāi)區(qū)”。一涉及到“文學(xué)”“賞析”，基本上都是考查審美鑒賞、情感共鳴等主觀色彩非常濃厚的能力和素養(yǎng)。有點(diǎn)類似文物鑒定或書畫評(píng)定，需要你調(diào)動(dòng)大量的背景知識(shí)，專業(yè)素養(yǎng)去分析、評(píng)價(jià)它們的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。英語考試涉及不到這個(gè)問題，再難也只是難在單詞量增大、長(zhǎng)難句增多，這些“技術(shù)層面”的東西。

需要說明的是，找準(zhǔn)路徑和方法，利用好碎片時(shí)間，完全可以在小學(xué)階段把英語拉到中考程度。我認(rèn)為這個(gè)程度就可以了，省下時(shí)間給閱讀和數(shù)學(xué)吧。

假設(shè)在小學(xué)階段打下了堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，英語也拉到中考程度，那么，進(jìn)入初中后，重點(diǎn)就是數(shù)理化，并以此到高中。

如果語文成績(jī)不夠好，建議在初中再拼一把。到了高中，真的沒有多少時(shí)間給語文了。

【題外話】

學(xué)習(xí)方法主要分兩種，一種是自然主義，一種是結(jié)構(gòu)主義。

自然主義是模仿式的學(xué)習(xí)，遇到什么就學(xué)什么，積少成多，以量取勝。學(xué)完了就那樣了，它就是你自己的了，你就可以去運(yùn)用了，例如英語。

結(jié)構(gòu)主義是說學(xué)東西的時(shí)候更注重一個(gè)結(jié)構(gòu)，體系化的去學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)之后的目的，你要注意，一定是為了創(chuàng)造，是一種質(zhì)變，它要的是一種質(zhì)變。例如數(shù)理化。

面對(duì)不同的學(xué)科，不要選錯(cuò)學(xué)習(xí)方法，要不然的話你的學(xué)習(xí)很可能就是無效的。

在學(xué)科學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確把握問題的癥結(jié)，并調(diào)動(dòng)已有知識(shí)找出對(duì)策。

研讀課本--梳理脈絡(luò)（體系）--吃透知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）--刷題--總結(jié)

任何科目都如此。

1.研讀課本

課本是根本，是源頭，必須要認(rèn)認(rèn)真真看課本。無論是語文還是英語，無論是數(shù)學(xué)還是物理，無論是歷史還是道法，復(fù)習(xí)的第一步，都要從研讀課本做起?？茨夸洝⒖磫卧獙?dǎo)語、看課文、看注釋，看概念、看例題，看黑體字、看課后題，一邊看一邊記，課本上的方方面面都要看到記到，不要掉以輕心，不要留死角。

2.梳理脈絡(luò)（體系）

輸入任何知識(shí)，都要【有邏輯、有框架】，這一步借助教輔（中考總復(fù)習(xí)類教輔）。歷史道法，每看完一課，歸納總結(jié)；每看完一單元，梳理脈絡(luò)、歸納總結(jié)、做出思維導(dǎo)圖；每看完一冊(cè)，也是如此。數(shù)理化及語文英語，可以每?jī)?cè)書做一個(gè)總的知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖。這么做，是幫助你建立知識(shí)體系，弄清知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，從整體上抓關(guān)鍵、抓節(jié)點(diǎn)、抓關(guān)系。思維導(dǎo)圖一定要自己做（做完后和教輔對(duì)比完善），不僅僅是梳理自己的知識(shí)，更是梳理自己的思維，把一團(tuán)亂麻的知識(shí)點(diǎn)編織成網(wǎng)絡(luò)。

3.吃透知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）

這一步還要借助教輔（中考總復(fù)習(xí)類），教輔上會(huì)把每一個(gè)考點(diǎn)列出并配合真題。娃要做的，就是真正理解背過考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)真題弄懂弄透。做錯(cuò)的考點(diǎn)及題目，用紅筆圈出來，反復(fù)復(fù)習(xí)直到完全弄懂不再錯(cuò)。

4.刷題

無論哪個(gè)科目刷題，首要一條：限時(shí)計(jì)時(shí)?？荚囀窃谟邢迺r(shí)間內(nèi)考察你對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用程度，所以，一定要限時(shí)并計(jì)時(shí)。

刷題不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)應(yīng)的題目，以不同的方式、面貌呈現(xiàn)出來。刷題就是從不同角度、不同維度、不同層次去訓(xùn)練、掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在不同的場(chǎng)景下思考方式和應(yīng)用方式完全不一樣，鍛煉了思考能力，形成了知識(shí)網(wǎng)。

5.總結(jié)

刷題真正的突破口在總結(jié)歸納。刷題本身不會(huì)讓你變強(qiáng)，只有針對(duì)性刷題后的總結(jié)、歸納、整理，查漏補(bǔ)缺、提升水平，才會(huì)讓你變強(qiáng)。刷完題，尤其是錯(cuò)題和自己做著很難的題，看詳細(xì)解析，修正自己的解題思路，學(xué)習(xí)答案的解題套路。二看課本，在錯(cuò)題旁邊寫上對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)（注明在課本第幾頁），再去看課本上的講解和例題，如此往復(fù)。

訓(xùn)練自己看到題目“秒出思路”，形成降維打擊之勢(shì)。如果一道題目5分鐘了還沒找到解題思路，就不要再耗費(fèi)時(shí)間了，直接去看答案看詳細(xì)解析，把解析中的思路一步一步的扒下來?？荚嚨臅r(shí)候，壓軸題綜合體，其實(shí)最多也就是5分鐘的思考時(shí)間。

只有按照正確的方法去復(fù)習(xí)、去練習(xí)，才能收獲滿滿。當(dāng)知識(shí)掌握熟練了，練習(xí)到位了，就結(jié)成了知識(shí)網(wǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)啊，任督二脈打通了。

以上