如何提高孩子的數(shù)感？(實操干貨，簡單易行)

在<<人腦如何學(xué)數(shù)學(xué)>>中，從大量個案研究中得出:我們天生擁有數(shù)感！

什么是數(shù)感？來看看以下這些表述。

吳正憲

擁有良好數(shù)感的孩子，能夠運(yùn)用自己的解題方法來解決問題，不然就只會按部就班的根據(jù)解題步驟(套路)來解決問題。

數(shù)感是可以被提高的，但需要注意的是，數(shù)感并不是我們的目標(biāo)，而是“應(yīng)該滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)各方面思維方式 ”(貝爾奇，Berch，2005)。換言之(qiao zhong dian)，通過某些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，可以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感。

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那么有哪些方式呢？先來介紹一些適合低齡孩子的一些活動。對于學(xué)齡前的娃，一一對應(yīng)，整體和部分，數(shù)數(shù)，分類，比較等都是需要重點學(xué)習(xí)的。

1.將數(shù)字與具體的物體相聯(lián)系

數(shù)字是怎么來的？數(shù)字來源于生活，是生活中人類隨著人類的需要而出現(xiàn)的。因此，從生活中尋找跟數(shù)字相關(guān)的事物，是孩子對數(shù)字最初的認(rèn)識。

比如，不同車有不同數(shù)量的輪胎，小朋友來數(shù)一數(shù)。

再比如那首關(guān)于青蛙的兒歌，一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。

小時候大家都玩過的拍手歌，孩子和父母也可以自己創(chuàng)造歌詞，更有趣哦！

2.數(shù)數(shù)

提到數(shù)數(shù)，大家會覺得，數(shù)數(shù)有什么難的？大家不要小看數(shù)數(shù)！數(shù)數(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的一項內(nèi)容，是兒童形成自然數(shù)概念以及理解運(yùn)算的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)數(shù)感的重要內(nèi)容。我們可以讓數(shù)數(shù)變得非常有趣！

比如，正著數(shù)，倒著數(shù)，以2，3，4，5等為間隔跳數(shù)。這些小活動都能促進(jìn)孩子的數(shù)感。

數(shù)數(shù)和一一對應(yīng)是緊密聯(lián)系的。如果單純拿一堆東西讓孩子數(shù)數(shù)，孩子當(dāng)然會覺得無聊，這就需要家長動點腦筋，設(shè)置一個場景，讓數(shù)數(shù)變得不那么刻意，而是順帶進(jìn)行的。比如，跳繩的時候數(shù)，家長跳孩子數(shù)，孩子跳家長數(shù)。跳格子游戲，做手工游戲中請小朋友準(zhǔn)備紙張的時候幫忙數(shù)紙的張數(shù)……

除了一個一個的數(shù)，也可以兩個兩個的數(shù)，5個5個的數(shù)，10個10個的數(shù)。這樣數(shù)，可以感受數(shù)之間的規(guī)律。

孩子數(shù)數(shù)的經(jīng)驗多了，也會對估數(shù)形成很好的感覺。

相信只要家長在日常多留心，多創(chuàng)造機(jī)會讓孩子數(shù)數(shù)，對理解數(shù)字是有非常大的幫助的。

3.比較

數(shù)數(shù)熟練了，自然會有大小比較了。大小比較也涉及到多個表達(dá)方式，

a.直接比較大小。可以用扔骰子的玩法，比誰扔的大，可以進(jìn)一步問大多少？用撲克牌也可以，數(shù)字會更大一些。想進(jìn)一步增加難度？增加骰子的個數(shù)，或者每次拿撲克牌的張數(shù)，相加后比較大小。

b.猜數(shù)字游戲。一個人心里想一個數(shù)字，另一個人猜。

猜數(shù)字這個游戲，不止涉及到比較數(shù)的大小，還涉及到位值。比如猜的數(shù)字比35大比40小，則可以判斷十位數(shù)為3了。

提高難度的問題:例如，哪個數(shù)字更接近10，8還是14？開始可以用更小的數(shù)字。

4.測量

用各種測量工具進(jìn)行測量，如秤，尺子，溫度計等。

延伸:除了用測量工具測量出具體的數(shù)字，還可以用不同物體來進(jìn)行測量。比如測量一把椅子的高度，用小木棒和樂高積木來進(jìn)行測量，需要用幾根小木棍？用幾塊樂高積木呢？同理，重量也可以用不同的物體來稱量。

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敲重點:

數(shù)和數(shù)學(xué)符號都是抽象的，且源于生活，在數(shù)學(xué)啟蒙中，一定要先從生活中和數(shù)發(fā)生連接，從而抽象出數(shù)的意義，然后再次把數(shù)或者算式情景化，深化孩子對數(shù)字以及算式的認(rèn)識。在這一系列過程中，孩子的數(shù)感也會隨之得到增強(qiáng)。

也許，已經(jīng)有不少家長了解過數(shù)感，看過一些關(guān)于提高數(shù)感的小游戲，這些小游戲操作都不難，重點是家長的落實，每天的堅持，才能看到孩子的進(jìn)步。所以這里，我并沒有列舉太多的例子，一是一樣希望家長能自己多思考，二是細(xì)水長流，每天堅持去做，相信家長和孩子都會變得更好！

歡迎大家一起學(xué)習(xí)如何和娃陪學(xué)、陪玩、陪聊~