最近有點(diǎn)自主閱讀的傾向了

很久沒有更新日志了，因?yàn)閹Я藥讉€(gè)中高考學(xué)生感覺寫東西的時(shí)間更少了，每天除了上班，帶娃，還要備課，時(shí)間一下緊張了起來。

沒更新的這些日子里，Harry的閱讀并沒有間斷，每個(gè)月還是保持著300本左右的閱讀量，回頭看看這種堅(jiān)持也挺不容易的，一眨眼快到九月份了，陪讀了一年多，并且堅(jiān)持在小花生打卡閱讀記錄已經(jīng)有整整八個(gè)月，書架上近1000本書，讀了近3000本書，對(duì)于一個(gè)2歲兩個(gè)月的娃來說比老母親是強(qiáng)多了。

RAZ停留在了D,暫時(shí)不打算再進(jìn)階，計(jì)劃AA-D這五個(gè)級(jí)別可以重復(fù)循環(huán)刷，雖然最近讀的比較少，但是偶爾還是會(huì)被Harry想起，特別是生活中遇到繪本里的哪個(gè)場(chǎng)景或者動(dòng)植物，上周帶他去磨盤山公園看到了鼻涕蟲，記得是在RAZ里的哪個(gè)繪本里看到的，但是奈何幾百本混在一起很難找出來了，我們倆從頭翻到尾也沒有找到，可是并沒有影響我們加深對(duì)鼻涕蟲 slug的印象.   
 

還帶他去體驗(yàn)了地鐵，subway/underground, 他對(duì)Maisy繪本里Maisy坐地鐵去Dotty家這個(gè)情景還是很有印象，在地鐵上他想夠上面的把手，我說太高了，寶寶還夠不到，他立馬說tiptoe, 出乎了我的意料，這是前兩天在牛津樹上看到Kipper一家去樹上夠蘋果新接觸的一個(gè)單詞，沒想到他這么快就記住了，這個(gè)時(shí)期的小朋友記憶力真的太好了。   
 

因?yàn)镽AZ暫停進(jìn)階，所以增加了橫向閱讀，國家地理貌似他并不是很喜歡所以暫時(shí)擱置了，新入手的小餅干狗和牛津樹1-3最近是他的讀的最多的書，牛津樹相比RAZ來說的確是趣味性更強(qiáng)，很容易就被小朋友接受，由此看來我設(shè)置的順序還是蠻合理的，先讀的RAZ 從AA-D,在他還不懂的挑書的情況下感覺很輕松就讀完了這五個(gè)級(jí)別，現(xiàn)在他的喜好越來越明顯了，牛津樹的故事情節(jié)明顯會(huì)更引起他的興趣，所以現(xiàn)在開始讀時(shí)間剛剛好，否則先讀牛津樹的話可能對(duì)RAZ就不會(huì)像當(dāng)初那么喜歡了。

最近有時(shí)候Harry會(huì)自己拿書安靜得翻一會(huì)兒，雖然只是幾分鐘，但是看得出來他是很投入的在看，有時(shí)候甚至跟他說話他都沒聽見，或許是時(shí)候培養(yǎng)一下他自主閱讀的習(xí)慣了。最近剛好入手了卷之友V9, 打算把所有的點(diǎn)讀資源都安裝一下，讓他開始用點(diǎn)讀筆來實(shí)現(xiàn)逐步的自主閱讀，不得不說在點(diǎn)讀筆的使用上是我沒有耐心引導(dǎo)，所以直到現(xiàn)在都是人肉讀，之前的V6就沒怎么用，但是V9明顯感覺到音質(zhì)和手感都比V6好太多了，應(yīng)該好好利用下，先立個(gè)小目標(biāo)，在3歲之前讓Harry實(shí)現(xiàn)自主閱讀。在教育這條路上，我一直都覺得急不來，慢慢來，堅(jiān)持閱讀，將來的他會(huì)感謝現(xiàn)在的自己所讀過的書。