Sight words、Phonics、音標(biāo)&分級繪本, 提升視覺單詞輸入量，連詞成句的四小天鵝

      在蓋兆泉、安妮鮮花、廖彩杏、吳敏蘭、汪廷培等幾位知名老師的英語啟蒙理念指導(dǎo)下，以及英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營銷攻勢下，現(xiàn)在學(xué)前孩子的英語聽力啟蒙一般都從0歲就開始了。

      這是有一定科學(xué)依據(jù)的，因為我們大腦負(fù)責(zé)學(xué)語言的區(qū)域，在2-4歲開始快速發(fā)育，10-12歲發(fā)育成熟。之后再想進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，并非不可以，只是難度會增加。

      關(guān)于英語啟蒙的時間，有位博士媽媽已經(jīng)做過詳細(xì)的總結(jié)，原文鏈接

http://www.nydsk.cn/blog/d960b763e8d46f41

不少一二線及省會城市的孩子5歲聽力藍(lán)思指數(shù)可以達(dá)到400以上，少數(shù)超級牛娃 甚至4歲就可掌據(jù)3000詞匯，可見掌握了學(xué)習(xí)語言的高效方法，事半功倍。詳見原文

http://www.nydsk.cn/blog/a0b87d1e80fe613c

      關(guān)于藍(lán)思指數(shù)，網(wǎng)絡(luò)上的帖子非常多，不再贅述，附上基本一篇

http://www.nydsk.cn/blog/57688ef3fbc8f06b

雖然也有唱衰藍(lán)思指數(shù)的，主要理由在于，依據(jù)的僅僅是文本的詞匯難度和句子長度卻忽略了另外一個重要的指標(biāo)：與孩子的智識發(fā)展水平的匹配度。

但藍(lán)思指數(shù)依然是英語閱讀評估最為科學(xué)主流的權(quán)威體系，反對的聲音也有道理，可根據(jù)自家娃的情況作參考。關(guān)于其他分級閱讀指標(biāo)，參考這一篇。

https://www.sohu.com/a/321955712_120053099

      在正式進(jìn)入四小天鵝學(xué)習(xí)前，首先要做好磨耳朵的鋪墊：

啟蒙階段聽力輸入（磨耳朵）的最佳材料是童謠、原版動畫和親子原版繪本共讀

童謠主要參考以下兩篇文章：

http://www.nydsk.cn/blog/2e61777239373077

http://www.nydsk.cn/blog/b78eba8263c77940

用好喜瑪拉雅、QQ音樂、網(wǎng)易云音樂、蝦米音樂等

適合啟蒙的原版動畫主要參考以下

http://www.nydsk.cn/blog/8b1fb59e298ad325

http://www.nydsk.cn/blog/52ff9634c5db02f5

可聯(lián)系作者獲取，或去B站搜索

經(jīng)過以上啟蒙階段，積累了約1000-3000個聽力詞匯量（目前沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各人體會有差異，但學(xué)習(xí)phonics之前必須有一定量詞匯積累是公認(rèn)的）

開始進(jìn)入視覺詞匯量積累階段。

首先進(jìn)入phonics學(xué)習(xí)階段，關(guān)于phonics的學(xué)習(xí)體會與要點(diǎn)，可以看下這篇。80%的詞匯是可以通過phonics做到見詞就認(rèn)的。

http://www.nydsk.cn/blog/6dfc2c714420a53d

然后，還有20%左右的單詞是不適用于Phonics的拼讀規(guī)律的，這部分詞匯往往要通過學(xué)習(xí)Sight words（高頻詞）與國際音標(biāo)來掌握。

關(guān)于Sight words, 以下這篇很詳盡

http://www.nydsk.cn/blog/6b3bd36af5cfb23e

至于音標(biāo)，家長們上初中的時候都接觸過了，就不贅述了。

總結(jié)一下整個學(xué)習(xí)體系，四小天鵝舞是這樣跳的

通過上述啟蒙階段四大擴(kuò)展詞匯與連詞成句神器，過渡到橋梁書與初章閱讀。

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