來點鎮(zhèn)靜劑------推薦一本書《<3-6歲兒童學習與發(fā)展指南>解讀》

這張圖片很多人都見過吧。不得不說，比對還是很震動人心的。但在我看來，這種文章（包括有時候標題為“最國孩子最歲之前應當完成的事”之類的文章）理解為對當下一種教育現(xiàn)象的抨擊就夠了，卻沒有必要就按照這些只言片語來趕緊讓自家孩子操作起來，在相應的年齡階段，指導孩子去扔尿布，喂寵物......仿佛按著這個單子完成了，孩子儼然就完成了素質教育，習得國外先進經驗了似的。其實養(yǎng)育孩子是個系統(tǒng)而又瑣碎的工程，不是靠一張任務清單就可以做的，你以為是在打怪升級啊。

看過了那么多別人國家的孩子的“標準”。推薦你也了解一下我們國家對孩子的發(fā)展建議，里面可不止扔尿布，喂寵物這么簡單哦。2012年中國教育部頒發(fā)的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，是我們國家的一個兒童發(fā)展的建議。從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發(fā)展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。可以比較全面的了解我們國家對孩子發(fā)展階段的一個態(tài)度。我個人認為這書的內容還是比較中肯和科學。

敲黑板劃重點：在讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的時候，更重要的是讀《<3-6歲兒童學習與發(fā)展指南>解讀》這本書?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中有很多這樣的圖表，

以供你了解在相應的階段，孩子可能的表現(xiàn)。但是解讀中也一再強調，這絕不是“達標教育”，不能用同一“標準”驅趕所有幼兒“統(tǒng)一達標”。這樣的表，也不能被當成一張年終驗收的清單。

讀了下來怎么覺得咱國內的官方標準挺與國際接軌的啊，頓覺焦慮癥好了一大半啊。

祝學習愉快。