我和孩子精讀原版書

我認(rèn)為精泛也需要分階段來談

?初學(xué)階段 
1.在沒有語言環(huán)境的前提下，低幼不存在泛讀， 應(yīng)以精讀為主, 輔之簡易泛讀?；A(chǔ)階段, 不掌握一定數(shù)量的詞匯、短語、句型、等基本知識, 就談不上閱讀?！阅切┳鲇⑽牡挠H子閱讀，其實(shí)作用很小，進(jìn)步很慢。

2.低幼，一定要多聽原音，模仿原音，背誦原音

做到看到??，就可以發(fā)音，聽到flower音，就能想到??

————這就是低幼精讀

?中級階段

1.已經(jīng)開始認(rèn)字的同學(xué)

2.精泛結(jié)合, 定位一套精讀材料，N套泛讀材料

3.精讀還是要以先聽原音，模仿跟讀，模仿背誦

??精讀

第一步，聽音頻

第二步，流利朗讀，精準(zhǔn)原音

第三步，消滅生詞，理解原文

第四步，Quiz全對

第五步，復(fù)述

第六步，分析全文

1.文章類型Genre

Fantasy~奇幻故事

Realistic Fiction~現(xiàn)實(shí)小說

Historical Fiction~歷史小說

Nonfiction~非小說類
 

Narrative Nonfiction~紀(jì)實(shí)文學(xué)

Biography~傳記

Expository Text~說明文

Folktale~民間傳說

Fairy Tale~神話

Myth/Drama~神話/戲劇

Poem~詩

Tall Tale~荒誕故事

Persuadivr Article~論述文

2.時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件(起因，經(jīng)過，結(jié)果)的分析

提供幾個(gè)導(dǎo)圖供參考

第六步，模仿原文，開始寫作

?高級階段 
以泛讀為主。此時(shí)因?yàn)楹⒆右颜莆樟讼喈?dāng)數(shù)量的詞匯和基本的語法規(guī)則以及英語知識, 所以他們就必須廣泛地、大量地進(jìn)行泛讀, 只有通過泛讀, 才能接觸到盡可能多的語言現(xiàn)象, 以期獲得更高一階段的學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的能力。

很多機(jī)構(gòu)都有用章節(jié)書進(jìn)行精讀。我是沒有道那個(gè)階段，而且中文章節(jié)書都沒有精讀過，所以英文更加沒有做過。

我個(gè)人認(rèn)為，等章節(jié)精讀，估計(jì)就會(huì)像讀

《三國》那樣 可以清楚畫出每個(gè)人物錯(cuò)雜的關(guān)系，可以知道典故成語

《西游》 ，可以說出每一個(gè)妖怪出處，可以清楚各個(gè)環(huán)境

《水滸》，可以倒背出108個(gè)好漢的名字，武器

——當(dāng)然，這些都是基于喜歡的基礎(chǔ)上的
 

英文章節(jié)的精讀，更需要挑選經(jīng)典這樣去讀比較好。

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下面是我家在中級階段初期閱讀，那時(shí)不扣單詞，已興趣為主

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