一周歲小小寶英語啟蒙記

從麟兒出生開始，就想能用自己掌握的英文的對娃適當進行英文的熏陶和早教，但是并沒有很刻意的創(chuàng)造英文環(huán)境。 直到麟兒八個月左右時候，我刷小紅書看到很多寶寶在四五個月家長就為他們開始創(chuàng)造雙語環(huán)境、共讀英文原版繪本，我才驚覺有點晚了，才開始嘗試跟她90%時間說英文，并引入全英文的繪本。

 從八個半月到十一月，是緩慢的探索期，直到遇到了學委加菲謹和小紅書大V林恩一媽媽，前者報名先后學堂拓展的視野，后者的繪本選擇以及推薦的公眾號，讓我給麟兒的英文啟蒙有了質(zhì)的變化。 

11月中旬麟兒九個月時候時候跟著學委報了先媽的大課，但是要排到第二年二月份也就是麟兒周歲時候才能上課，但是等待期間跟學委分享的視頻學習，給娃進行一些物品的指認，和動作的認知。 也買了很多繪本在家自己給麟兒講。 這階段看的比較多的就是彩虹兔和基本的bizzy bear，以及好餓的毛毛蟲。我原以為這就是英文繪本的樣子，后來看了林恩一媽媽的微博，才刷新了我對繪本的理解。 跟著恩一媽媽我買了一兩百本繪本，大部分都是適合小月齡寶寶的紙板書，有互動的情節(jié)，非常吸引寶寶的注意力。同時感謝恩一媽媽給我推薦了你和寶寶學英語的公眾號，我精品課很有啟發(fā)。但更感謝她的是，她推薦的小花生app，讓我養(yǎng)成了每日給麟兒讀書和記錄的習慣。

2020年一月，我開始每天給麟兒讀繪本，月底開始正式使用小花生記錄。

 2020年二月，堅持閱讀和記錄一整月，同時引入分集讀物RAZ，二月整月閱讀量達到210本書，312本次，平均每天十余本。最大的好處就在于發(fā)現(xiàn)了分級讀物的好處，打開了分集讀物閱讀的大門。

 2020年三月，提升了閱讀量，由于分級讀物raz aa,raz a,海尼曼，牛津樹等的加入，平均每天閱讀繪本超過二十本，當然，正常的繪本也每天不斷，感覺麟兒的單詞量在擴展。

麟兒一周歲這個月，基本聽力認知達到200個單詞左右，能夠發(fā)音的單詞十個以內(nèi)，大部分都是英文，比如 moon，plane，umbrella，bear，ball，balloon等 

總結(jié)下這幾個月早期英語啟蒙的新得： 1.選擇適合月齡的書 2.參考孩子的興趣 3.實物永遠是最好的認知手段 4.注重分級 5.學會分享，共同進步  
 

下一步打算： 1.繼續(xù)以分級為主繪本為輔的模式 2.保持單詞量符合認知能力穩(wěn)步上升。下次會推薦一些適合低幼寶寶的繪本，敬請期待。