稍微體驗(yàn)了一把高考前老母親的糾結(jié)

兒子等會(huì)兒要高考了……

哦不，是要區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)了……   

這是繼一年級(jí)上學(xué)期期末考后，娃人生中重要考試的又一次刷新……  

這檢測(cè)，和另一個(gè)也需要檢測(cè)的高年級(jí)分享教室/考場(chǎng)，娃班里有一半的學(xué)生要到高年級(jí)教室考試。

嗯，很幸運(yùn)，娃是那個(gè)要換教室而不是留在本班考試的娃之一??

哦，監(jiān)考老師還是外校的老師。答題卡答題。

英語先放三年級(jí)聽力，放完放高年級(jí)的，此時(shí)三年級(jí)的繼續(xù)往下答題；三年級(jí)的考試時(shí)間較短，收卷后，原位坐好，待高年級(jí)考試結(jié)束后才可以離開。

這次檢測(cè)，數(shù)學(xué)老師一貫佛性??語文和英語是狂刷題??還一直“耳提面命”此次考試的重要性和注意事項(xiàng)。關(guān)鍵是，她們傳達(dá)給家長(zhǎng)的消息，都是她們?cè)诎嗬镆辉俸屯迋儚?qiáng)調(diào)過的??我看娃都知道了，也就不上心了??

這早晨，老母親本想平平淡淡如同以往那樣把娃的早飯伺候好后就解放了……但，大概是受高考氛圍影響，老母親沒忍住進(jìn)娃屋里看了幾眼，怕他漏帶文具??然后，就一發(fā)不可收拾??

“學(xué)生編碼？”

“xxxxxxx”

“黑筆帶了幾只？”

“2只”

“2b筆帶了幾只？”

“2只”

“考場(chǎng)座位號(hào)？” 

“xx”

“考場(chǎng)教室號(hào)？”    

“不知道，會(huì)有老師帶我們過去?！?/p>

“不能用膠帶，怎么辦呢？”

“xxxx……”

“先打好草稿，然后從答題欄的左上方開始寫，寫整齊些?！?/p>

“哦哦哦”

“數(shù)學(xué)題能馬上驗(yàn)算的就驗(yàn)算；一小題套一小題的連環(huán)題，一定得先保證前面的題算對(duì)了再往下算。”

“哦哦哦哦”

老母親不念叨則已，一念叨，發(fā)現(xiàn)娃答題技巧漏洞還挺多的，不禁山雨欲來……再看娃那樣子，算了??

對(duì)于“大考”，我是不相信“臨陣磨槍”的??能正常水平發(fā)揮就不錯(cuò)了??得了，說啥都無益，還是像平時(shí)一樣，該吃吃，該聽音頻聽音頻，該kiss bye就kiss bye。

沒啥大不了的，功夫在平時(shí)。

娃呀，暑假要到了，又到了我們努力的時(shí)刻了??????