那些年我為娃英語(yǔ)啟蒙做的功課

又來(lái)賺積分啦啦啦。。。

我娃現(xiàn)在馬上11周歲，回憶啟蒙的那點(diǎn)事還真有點(diǎn)久遠(yuǎn)。我家啟蒙真是太早了?，F(xiàn)在看沒(méi)必要。不過(guò)還是數(shù)數(shù)啟蒙時(shí)候都干啥了吧。

1.英語(yǔ)兒歌啟蒙

我家啟蒙算是從兒歌開(kāi)始，隨便買了幾張光盤看了幾篇非常雞血的文章就開(kāi)始天天樂(lè)呵呵的開(kāi)始了。一張光盤大概50分鐘反復(fù)放，最后放到我能會(huì)唱了就換新的。為啥是我會(huì)唱，因?yàn)橥弈顷囂。?歲吧。

2.親子閱讀?娃自己讀

娃會(huì)說(shuō)話之后大概不超過(guò)5歲，我就開(kāi)始讓他讀分級(jí)了。晚上的親子閱讀也加了英語(yǔ)。主要是牛津樹(shù)。因?yàn)閶寢層⒄Z(yǔ)不好，我倆就是一起用點(diǎn)讀筆，我們一起看。然后簡(jiǎn)單一點(diǎn)的級(jí)別讓他自己讀。就這樣，我們爬完了整個(gè)牛津樹(shù)。這個(gè)階段還反復(fù)的讀海尼曼和體驗(yàn)英語(yǔ)。小娃是不是不知道啥是體驗(yàn)英語(yǔ)。動(dòng)畫(huà)片看的其實(shí)挺少的，但是有點(diǎn)名氣的比如粉豬，Dora，降世神通我們都看了。我們繪本讀的也少。后來(lái)被指責(zé)分級(jí)沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，主要是我其實(shí)也想讀繪本給娃聽(tīng)，真是渣媽做不到啊。。。那陣最羨慕的就是可以和寶貝人肉讀繪本的媽媽。

下面摘錄一小段那時(shí)候的日記。感受一下雞血程度。。。

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rain小朋友五周歲了。

rain的英語(yǔ)啟蒙開(kāi)始的比較早，大約2歲就開(kāi)始了。但并沒(méi)有像那些牛娃那樣英語(yǔ)好到哪里去，相反還很退步。想了一下還是基礎(chǔ)不牢，于是從四歲3個(gè)月后我們開(kāi)始了跟讀分級(jí)讀物。開(kāi)始讀機(jī)靈狗abc，但讀了一段時(shí)間覺(jué)得太枯燥了，單詞都是不太常見(jiàn)的，于是換成了海尼曼gk。
計(jì)劃用半年時(shí)間完成各種分級(jí)讀物150本左右。海尼曼gk70本，如果順利的話接下來(lái)進(jìn)行體驗(yàn)或海尼曼g1。牛津樹(shù)趣味性比較強(qiáng)，暫時(shí)不打算讓孩子跟讀，只當(dāng)繪本讀，爭(zhēng)取在低級(jí)別上多讀一些把基礎(chǔ)打牢。
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進(jìn)度
海尼曼gk 第一遍5月-6月20日 完成
海尼曼gk第二遍 6月25日-7月15日 完成
海尼曼gk 第三輪11月-12月 完成
海尼曼gk第四輪 2015年 1月完成 （7天完成） 
培生預(yù)備級(jí) 第一遍6月- 7月完成
海尼曼g1 前40本進(jìn)行中。。。
牛津樹(shù) 第一級(jí)5-6月 未跟讀 完成
牛津樹(shù) 第二級(jí)6月-8月 完成
牛津樹(shù) 第三級(jí) 2015年1月未完成。。。
體驗(yàn)英語(yǔ)set A2015年1月 進(jìn)行中。。

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3.開(kāi)啟初章

一晃就6歲了。被群友指責(zé)分級(jí)讀的太多不要總在低水平上循環(huán)了。加上那陣對(duì)某老師的理念特別癡迷，于是。。。。我們就開(kāi)始了硬啃章節(jié)書(shū)。說(shuō)是硬啃是因?yàn)槲壹矣⒄Z(yǔ)聽(tīng)力一直投入時(shí)間太少?，F(xiàn)在想想方法其實(shí)是不對(duì)的。但是怎么讓孩子愛(ài)上聽(tīng)英語(yǔ)，我現(xiàn)在也不知道。只是，慢慢長(zhǎng)大了，他的聽(tīng)力也越來(lái)越好了。這是后話。

6-9歲那幾年基本上都在啃初章，還偶爾讓孩子跳一跳啃啃夏洛的網(wǎng)還有哈利波特。每天都在糾結(jié)為啥不能多聽(tīng)一點(diǎn)。

花了8個(gè)月啃完了夏洛的網(wǎng)?，F(xiàn)在看這功夫有點(diǎn)沒(méi)用。

那個(gè)時(shí)候很困惑，為什么能讀哈利波特了，但是一測(cè)藍(lán)思竟然才400多?，F(xiàn)在想明白了，其實(shí)忽略了一個(gè)很重要的事情，就是輸出。輸出是要訓(xùn)練的。否則，讀進(jìn)去的都是死知識(shí)。

4.細(xì)水長(zhǎng)流是王道

真正感覺(jué)孩子進(jìn)步其實(shí)是考入了一個(gè)機(jī)構(gòu)的高端班。這里不推薦。因?yàn)槎啻握f(shuō)過(guò)這個(gè)機(jī)構(gòu)很小眾，外地真的沒(méi)有。有時(shí)候人就是這樣，可能讓你轉(zhuǎn)變的就是一個(gè)好老師，外加一群好同學(xué)。娃當(dāng)時(shí)入班，年齡小英語(yǔ)也最差，但是他不想退班，就很認(rèn)真的完成老師每一項(xiàng)任務(wù)。一路咬牙堅(jiān)持。無(wú)形間激發(fā)了孩子的內(nèi)驅(qū)力。從此英語(yǔ)學(xué)習(xí)成了他自己的事情，媽媽也就退出雞娃舞臺(tái)了。

專業(yè)的事情交給專業(yè)人去做。我是找到了合適的老師才體會(huì)到這句話的意義。老師的教育其實(shí)不瘟不火，她雖然主張學(xué)好英語(yǔ)，但是她不主張花太多精力在英語(yǔ)上。而每走一步，她都要求孩子走的扎扎實(shí)實(shí)。比如pet，我們明明去年就可以通過(guò)，但是老師認(rèn)為通過(guò)不是目標(biāo)，優(yōu)秀和卓越才是目標(biāo)。一線城市不在討論范圍內(nèi)。

作為一個(gè)英語(yǔ)老師，她很重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。私下說(shuō)英語(yǔ)就是細(xì)水長(zhǎng)流慢慢積累就好。從老師帶我們一起背單詞，到現(xiàn)在我們漸漸跟上了進(jìn)度，除了每天老師要求的英語(yǔ)閱讀，也算是輕松。至少感覺(jué)自己不焦慮了。不是天天想著抓緊一切時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。高年級(jí)漸漸的把大量時(shí)間投入到數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也算是進(jìn)入一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的階段。

這一階段讀了不少書(shū)，羅爾德達(dá)爾全套，who was三十幾本，波西，哈利波特，還有一些記不住名字的書(shū)。。。閱讀真的成為一種習(xí)慣，無(wú)論多少讀就行了。

回想起英語(yǔ)走過(guò)的路，前面很焦慮，現(xiàn)在慢慢的平靜了。作為一個(gè)普通媽媽，有個(gè)機(jī)構(gòu)跟著不至于在迷茫的時(shí)候走彎路。前提是要選好機(jī)構(gòu)。樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，然后就是規(guī)劃到每個(gè)階段干什么。學(xué)習(xí)無(wú)止境孩子不是超人，不要目標(biāo)過(guò)高。比如2-3年級(jí)過(guò)fce不是沒(méi)有，但是那不是一般人。還有就是孩子興趣很重要，沒(méi)有興趣就要有動(dòng)力，其實(shí)啟蒙早一點(diǎn)晚一點(diǎn)都不是問(wèn)題。就像我們啟蒙很早，但是也就是個(gè)中等水平，那些晚我們幾年的寶貝現(xiàn)在已經(jīng)沖fce了。所以什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。孩子越大越高效。學(xué)就完了。