這些習(xí)慣成就優(yōu)秀的孩子（二）

六、歸納整理的習(xí)慣

1、日常生活中，需要整理自己的房間，才能發(fā)現(xiàn)很多自己的物品遺漏在哪里。復(fù)習(xí)整理我們的錯(cuò)題本是同樣的道理，歸納總結(jié)，整理過了錯(cuò)題，才能知道自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)在哪里，有針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)不常常整理各科目的知識(shí)點(diǎn)，猶如遺漏了很多物品，就知道一定在自己的房間里，但是卻找不到。

3、歸納整理就是一種復(fù)習(xí)，每隔一段時(shí)間，就需要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，做錯(cuò)的題和資料。

4、錯(cuò)題本是歸納整理的重點(diǎn)，高效利用錯(cuò)題本，成績提高明顯。

七、做事情專注的習(xí)慣

1、專注力是心無旁騖。上課聽講，課后作業(yè)和復(fù)習(xí)，日常生活中完成一件事情，都需要孩子養(yǎng)成專注的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有投入進(jìn)去了，才能高效的提高成績。

2、專注力簡而言之，就是學(xué)習(xí)時(shí)，充分調(diào)動(dòng)自己的大腦，身體的各個(gè)感官互相配合協(xié)調(diào)，完成同一件事情。

八、理解的習(xí)慣

1、從小開始學(xué)習(xí)的任何知識(shí)點(diǎn)，其背后的來源，邏輯道理，一定要想辦法去了解并理解，才能舉一反三，融會(huì)貫通。

2、對(duì)于教材上的定義，結(jié)論，定理、公式、概念要養(yǎng)成理解的習(xí)慣。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)通常都是先記憶再理解，但是僅僅是去記憶，即便是文科，也是學(xué)不好的。

3、理解換句話說就是去專研，動(dòng)腦子將知識(shí)點(diǎn)揉碎了，消化掉。對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不同孩子的理解程度不同，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握，運(yùn)用自然也大相徑庭，考試成績也相差很大。

九、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

1、預(yù)習(xí)實(shí)質(zhì)就是自學(xué)，自學(xué)能力是一個(gè)人終身受用的本領(lǐng)，無論將來的工作和生活中，都會(huì)用到。

2、預(yù)習(xí)和聽講是相輔相成的，通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，再聽講補(bǔ)強(qiáng)，最后達(dá)到融會(huì)貫通的效果。

3、通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)孩子提煉重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)的能力。

4、預(yù)習(xí)是孩子成為優(yōu)秀，步步領(lǐng)先同齡人的好習(xí)慣。

十、學(xué)會(huì)有選擇的做題習(xí)慣

1、從小學(xué)、初中、高中，很多孩子抱怨作業(yè)太多。那就需要孩子甚至家長要有重點(diǎn)的去做，一天只有24小時(shí)，每道題都做完，沒人可以完成。

2、平時(shí)做教輔的時(shí)候，要知道什么樣的題是必須要?jiǎng)邮忠唤z不茍的完成，什么樣的題看看了解即可。通常錯(cuò)題本上的題型需要重點(diǎn)關(guān)注。

3、市面上有大量的教輔和資料，孩子要知道哪些題對(duì)自己有價(jià)值，哪些題是浪費(fèi)自己時(shí)間。一般來說，小升初、中高考的歷年真題價(jià)值最大。

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