《他鄉(xiāng)的童年 》也許決定了我孩子的童年

這是我在小花生第一篇文章 
文筆不好。錯別字連篇。 
只是從小的成長經(jīng)歷再加上為孩子擇校的風(fēng)口浪尖看到如此佳作，二刷摘抄一番?？赐陜?nèi)心平靜了很多。學(xué)校好壞固然重要，家庭理念更是重中之重，分享之，共勉。 

他鄉(xiāng)的童年(芬蘭篇) 
1從現(xiàn)實中學(xué)會知識，并應(yīng)用到現(xiàn)實中 
2我們評估的不是他們在學(xué)科中學(xué)了多少東西，而是他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。自己如何總結(jié)學(xué)習(xí)，如何和搭檔和在團(tuán)體中學(xué)習(xí)。面對任務(wù)時候的責(zé)任感。 
3積極教育，哪怕有不擅長的領(lǐng)域，仍能找到自己的力量所在。(公正，創(chuàng)造力，雄心擅長團(tuán)隊，善良，毅力，同情心，好奇心，最重要的愛) 
4現(xiàn)在的孩子一切都太快了，得到太容易，要讓他們學(xué)會慢下來，比如閱讀。 
5有時候不需要正確答案。 
6去自然里環(huán)境里學(xué)習(xí)一些東西。 
7學(xué)習(xí)是為了生活，是為了回到所在地的環(huán)境。 
8回歸本來面目，平靜，所以不用攀比，財富不是指標(biāo)，內(nèi)驅(qū)力作用。(缺點是競爭心過低-_-) 
9現(xiàn)在的孩子生活太容易 缺少向上心。 
10家長太想做孩子的朋友，但要規(guī)矩和邊界，你不是孩子最好的朋友，你是哪個幫助他們在社會中生存的人。這是一種需要掌握的平衡。 
11不該讓孩子隨意打破邊界，可以討論邊界在哪里，為什么要有這些邊界，當(dāng)孩子應(yīng)該明白不是僅僅因為我告訴你這樣就必須這樣，而是為什么應(yīng)該這樣。那就真真有用了。 
12經(jīng)驗的獲得需要讓孩子自己去體驗，這樣孩子才會真正去開始思考。中國的孩子學(xué)習(xí)很努力，但將知識應(yīng)用實踐中間環(huán)節(jié)缺失了。 
13不是老師在教什么，而是學(xué)生在自己學(xué)習(xí)，為了要解決問題。創(chuàng)造力亦是如此。 
14知知者不如好知者，好知者不如樂知者。 
15美感的培養(yǎng)是在生活中建立的，比如博物館。 
16你小時候怎么被對待長大你也會如何對待別人 
17我們都擁有時間，只是在于如何規(guī)劃它。要變成一個學(xué)習(xí)者不是只是為了生存生活需要 。因為不用競爭，為了自己內(nèi)心要的進(jìn)步，自我的提升。如果要和別人比，即使再努力還是第二名的時候，又會怎么想呢。 
18定制教育:把知識無聲的放入孩子感興趣的東西中，沒有不擅長只有方法不對。 
19有效率的學(xué)習(xí)用更有機(jī)制的獎勵方式 
20孩子需要有自理的能力，表現(xiàn)自我的空間 
21幸福是什么.如果你有工作，有妻子(丈夫)，有點錢你已經(jīng)算是成功(9歲孩子的回答) 
22自由帶來幸福 
23畫不是用來彼此競爭的，是用來表達(dá)自我的(畫了那么多年了 突然回憶到了初心T.T) 
24我們總是被說你這不行，那個做的不好，你不可能做到這個，做到那個。當(dāng)你的人生中有一個愛好，你永遠(yuǎn)不會覺得孤單，不會絕望。這很寶貴，為了你的生活而學(xué)習(xí)的正真含義。 
25他們不會記得我的任何一堂具體課程，但他們會記得他們做的這些項目。 
26了解自己很重要 
27未來不只是一個樣子 

后記。 
一轉(zhuǎn)眼，娃兩歲多了， 明年就要幼兒園了，有點小焦慮要決定之后的求學(xué)，看完這個不焦慮了。更堅定了一些理念。 
也許我是女孩的關(guān)系，父親對我從來沒有過多的要求，也不用我做別人家的孩子，哪怕在我選擇放棄傳統(tǒng)高中，因為愛好選擇美術(shù)高中，大學(xué)更放棄上海的大學(xué)離鄉(xiāng)背景追夢他鄉(xiāng)的時候。也從未阻止，只是默默滴支持并關(guān)心著。作為那個時代非主流生活的一類人我能感受過那種內(nèi)心平靜，對愛好的喜悅，和前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力并不是空穴來風(fēng)。也許國情不同，我改變不了階層也改變不了現(xiàn)實。我能做的就是盡可能的自我學(xué)習(xí)和給她更多的思考方式看世界。每個人幸福的定義不同，她的未來不只是一個樣子。