大師的作品就是3歲讀故事，99歲讀人生

Nicole兩三歲的時(shí)候，就買(mǎi)了李歐.李?yuàn)W尼的部分作品，像特別出名的《小黑魚(yú)》、《一寸蟲(chóng)》當(dāng)時(shí)是當(dāng)作短小故事來(lái)讀給她聽(tīng)。故事本身就很有戲劇性，不時(shí)的穿插著搞笑和反轉(zhuǎn)，所以還是小娃娃的Nicole很是喜歡。不過(guò)李?yuàn)W尼的有些作品，文字量還是不小的，所以后續(xù)隨著娃長(zhǎng)大些，又陸陸續(xù)續(xù)讀了不少長(zhǎng)一些的故事。

再后來(lái)給她讀書(shū)的我和孩爸也喜歡上了李?yuàn)W尼的作品，原因是這些看似簡(jiǎn)短的小故事里居然蘊(yùn)含著關(guān)于人生的大智慧，不雞湯，不刻意勵(lì)志。確實(shí)是多次凱迪克大獎(jiǎng)的擔(dān)當(dāng)，他的繪本獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，其中《一寸蟲(chóng)》《小黑魚(yú)》《田鼠阿佛》《亞歷山大和發(fā)條老鼠》分別于1961年、1964年、1968年及1970年四次榮獲美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)。

后來(lái)收了李?yuàn)W尼的所有作品，把無(wú)論是故事性還是思維高度的好作品做了個(gè)合集，放在下面供大家參考吧～

《一只奇特的蛋》

三只青蛙發(fā)現(xiàn)了一顆蛋，他們認(rèn)為這是一顆雞蛋。直到小鱷魚(yú)的出生，他們也認(rèn)為這是一只小雞。直到小鱷魚(yú)見(jiàn)到自己的媽媽。媽媽說(shuō)：到這兒來(lái)，我的寶貝小鱷魚(yú)。三只青蛙卻笑話(huà)說(shuō)：這只鱷魚(yú)居然把小雞叫做小鱷魚(yú)。

所有人都喜歡在自己的思維邏輯里樂(lè)在其中，思維的邊界，沒(méi)有那么容易看到和打破

《佩澤提諾》

一個(gè)總認(rèn)為自己很渺小的小方塊，覺(jué)得自己應(yīng)該是屬于什么人的一部分。經(jīng)過(guò)尋找和求證，經(jīng)過(guò)歷險(xiǎn)和體悟，他終于明白：不論大與小，我就是我。

不依附他人，不否定自我，肯定自己存在的價(jià)值。

《這是我的》

三只生活在一起的青蛙，劃分領(lǐng)地，界定天空、池塘和小島為別是自己的。直到他們?nèi)齻€(gè)一起經(jīng)歷了一場(chǎng)災(zāi)難，才終于明白：

分享，是快樂(lè)，是美麗，是安寧。

《自己的顏色》

一只變色龍非常的悲傷，他覺(jué)得所有的動(dòng)物都有自己的顏色，而自己卻是不斷變化的顏色。直到他遇到那個(gè)能夠和他一樣不斷變化顏色的同類(lèi)。

所以，顏色并不是孤獨(dú)的根源，孤獨(dú)是因?yàn)?，還沒(méi)有遇見(jiàn)那個(gè)和你一樣的人。

《蒂科與金翅膀》

一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，常常會(huì)收到來(lái)自同類(lèi)的眷顧?？墒?，當(dāng)有一天，他擁有了一對(duì)金色的翅膀，卻遭到了同類(lèi)的排擠。于是，這只鳥(niǎo)用它的金色羽毛，幫助了世界上需要幫助的人。最后，他又恢復(fù)了跟同類(lèi)同樣的模樣，回歸了同類(lèi)。

但是，同樣的模樣，卻無(wú)法掩蓋他曾經(jīng)改變過(guò)世界的內(nèi)心。

《鱷魚(yú)哥尼流》

一只生下來(lái)就會(huì)直立行走的鱷魚(yú)，他看到的世界，看問(wèn)題的視角和經(jīng)歷過(guò)的事情和其他的鱷魚(yú)完全不同。所以他常常會(huì)收到到來(lái)自同類(lèi)的不屑。但是，在他的背后，他才是那個(gè)被其他鱷魚(yú)追隨和模仿的對(duì)象。

肯定和堅(jiān)守自己的價(jià)值，也許，你就是那個(gè)潮流的引領(lǐng)者。

《魚(yú)就是魚(yú)》

魚(yú)和蝌蚪是一對(duì)好朋友，當(dāng)蝌蚪變成青蛙之后跳上了岸，看到了一個(gè)新世界。在青蛙的描述中，魚(yú)對(duì)新世界充滿(mǎn)了幻想，于是他也像青蛙一樣跳上岸，想去看一看這個(gè)世界，沒(méi)想打卻發(fā)生了窒息。

努力嘗試，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，知足長(zhǎng)樂(lè)。

《一寸蟲(chóng)》

1961年凱迪克獲獎(jiǎng)作品。

一條一寸長(zhǎng)的蟲(chóng)子，在鳥(niǎo)類(lèi)的控制下為了獲得生存的機(jī)會(huì)，用自己的身體去為鳥(niǎo)類(lèi)度量長(zhǎng)度。直到有一天，他遇到了一只讓他用身體度量歌聲長(zhǎng)度的夜鶯，于是他靠自己的智慧擺脫了鳥(niǎo)類(lèi)的掌控。

有時(shí)候委曲求全，是為了有一天能夠用智慧贏得新生。

《小黑魚(yú)》

1964年凱迪克獲獎(jiǎng)作品。

一只離開(kāi)了群體的小黑魚(yú)進(jìn)入了大海，看過(guò)了不一樣的世界和生物，當(dāng)他再次遇到同類(lèi)的時(shí)候，他號(hào)召所有的小魚(yú)組成一條大魚(yú)，而他自己則是這條大魚(yú)的眼睛。于是，這群魚(yú)踏上了新的征程。

告訴孩子多去體會(huì)，多去發(fā)現(xiàn)，用不一樣的視野，打開(kāi)新的境界。

《田鼠阿佛》

1968年凱迪克獲獎(jiǎng)作品。

田鼠阿佛在其他老鼠收集食物準(zhǔn)備過(guò)冬的時(shí)候，他卻在采集陽(yáng)光、色彩和詞語(yǔ)。當(dāng)寒冬來(lái)臨物質(zhì)匱乏，所有的老鼠靠著阿佛描述的陽(yáng)光、色彩和美麗的詩(shī)詞度過(guò)了寒冬。

告訴大人和孩子們，精神的富足，能夠在物質(zhì)匱乏的時(shí)期，給予我們度過(guò)困苦的力量。

《亞歷山大和發(fā)條老鼠》

1970年凱迪克獲獎(jiǎng)作品。

 老鼠亞歷山大和發(fā)條老鼠是一對(duì)好朋友。亞歷山大非常羨慕發(fā)條老鼠衣食無(wú)憂(yōu)的生活，直到有一天，發(fā)條老鼠面臨著即將被主人扔掉的命運(yùn)。于是，亞歷山大用他自己唯一一顆紫寶石，向蜥蜴祈求把發(fā)條老鼠變成真老鼠。最后，他們一起過(guò)上了幸福的生活。

因?yàn)閾碛凶约耗軌蛘瓶氐纳?，才是真的幸?！?/strong>

附一個(gè)李歐.李?yuàn)W尼的簡(jiǎn)介吧

一個(gè)才華橫溢、不受拘束的藝術(shù)天才，繪畫(huà)、雕刻、平面設(shè)計(jì)、印刷、陶藝、攝影......樣樣精通。盡管李?yuàn)W尼開(kāi)始創(chuàng)作繪本時(shí)已經(jīng) 49 歲，他卻開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)繪本的新時(shí)代。《紐約時(shí)報(bào)》曾不惜溢美之詞給予他這樣的評(píng)價(jià) “如果繪本是我們這個(gè)時(shí)代一種新的視覺(jué)藝術(shù)，李歐·李?yuàn)W尼則是這種風(fēng)格的大家?！?/p>

他的作品在簡(jiǎn)單的故事中往往蘊(yùn)含著看破人生的大智慧，因此他也被人們稱(chēng)作“現(xiàn)代伊索”。前美國(guó)芝加哥大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幼兒園園長(zhǎng)，也是著名幼教思想家培利女士，喜歡用他的作品做實(shí)驗(yàn)教材，并整理出書(shū)為《手拿褐色蠟筆的女孩》，幼教界廣受影響。

更多寶媽親自鑒定繪本推薦（帶視頻看全貌那種哦）在公眾號(hào)：寶藏童書(shū)房