我？這些時(shí)候開(kāi)啟二外合適

看樓主感興趣給孩子做日語(yǔ)啟蒙，我個(gè)人覺(jué)得，日語(yǔ)啟蒙不需要那么著急，我是大學(xué)才學(xué)的日語(yǔ)（二外），以邊學(xué)習(xí)語(yǔ)法邊學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式學(xué)的日語(yǔ)。

日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)一般為漢字和平假名混合豎寫(xiě)。日語(yǔ)的漢字和中國(guó)漢字大致相同，但基本是繁體字。日語(yǔ)的平假名和片假名是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。我個(gè)人覺(jué)得，孩子等上小學(xué)后，學(xué)會(huì)漢字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)規(guī)范（日語(yǔ)里的繁體字的書(shū)寫(xiě)，學(xué)齡前的孩子恐怕難以勝任，估計(jì)連認(rèn)字都會(huì)困難），以及認(rèn)識(shí)一些常用字后再學(xué)日語(yǔ)，可能閱讀和寫(xiě)字上比較容易事半功倍。

英語(yǔ)和中文的語(yǔ)法基本一致，都是主謂賓的順序。但是日語(yǔ)不同，日語(yǔ)的謂語(yǔ)必須放在句末。除非給孩子大量的日語(yǔ)環(huán)境浸泡，很難跟小童講清這個(gè)語(yǔ)法。相反地，孩子大了以后，認(rèn)知有所提升后，有了漢字的母語(yǔ)遷移的幫助，從語(yǔ)法上會(huì)更容易理解日語(yǔ)的規(guī)則。

總結(jié)一下，僅供參考。如果樓主家里可以做到大環(huán)境的日語(yǔ)語(yǔ)音浸泡，隨時(shí)可以開(kāi)始。如果是希望當(dāng)作二外學(xué)習(xí)，可以不著急，等孩子掌握常用漢字的認(rèn)知和中文的基本語(yǔ)法后再學(xué)日語(yǔ)可能會(huì)更加事半功倍。