什么時(shí)候開(kāi)始啟蒙乘法合適

親，我們當(dāng)時(shí)也在幼兒園里有過(guò)這樣的問(wèn)題和思考，我曾記錄下來(lái)了，我是如何引導(dǎo)孩子的，希望給你一些啟發(fā)。
 

首先，一定要保護(hù)孩子的興趣，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題說(shuō)明他思考了，這個(gè)非常難得??????

第二，要順勢(shì)引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子把未知的轉(zhuǎn)化為已知的，這種能力需要我們好好引導(dǎo)，讓孩子去探索、實(shí)踐、研究。乘法口訣全是她自己研究出來(lái)的，其實(shí)她二年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)候，做口算也經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，但不影響她的思維，因?yàn)樗龕?ài)出題給我，我發(fā)現(xiàn)這些題都是有邏輯關(guān)系的，出的題也很棒！

第三，不要擔(dān)心早學(xué)，這種自己探索出來(lái)的早學(xué)，是在自己能力能理解的范圍內(nèi)，去嘗試探究和思考，與機(jī)構(gòu)填鴨式的學(xué)習(xí)完全不一樣的，一個(gè)主動(dòng)探索，一個(gè)被動(dòng)吸收，兩種截然不同的學(xué)習(xí)方式。

第四，孩子有了這樣的引導(dǎo)、學(xué)會(huì)了思考，他可以嘗試自己出題考你了，我們是在明白乘法意義之后，出的一系列題，她自己都帶有答案，說(shuō)明她不是亂出的，是經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程，我個(gè)人認(rèn)為會(huì)出題比會(huì)做題更厲害，那是在思考上更進(jìn)了一大步！