英語(yǔ)閱讀《綠山墻的安》完整手賬·版

歷時(shí)一個(gè)月，終于把《綠山墻的安》原版英文小說(shuō)，

以及相關(guān)作者傳記和日記漫畫(huà)周邊都讀了個(gè)遍，

翻爛了十本書(shū)，

冰老師我寫(xiě)成了

這占地大半個(gè)本子的手帳。

現(xiàn)在把上下集和作者周邊做一次公眾號(hào)來(lái)和大家分享。
 

上集首發(fā)是在這樣一個(gè)美麗的日子（三八婦女節(jié)）里，
 

我們冰老師讀書(shū)俱樂(lè)部來(lái)讀一本美麗的書(shū)。

Anne of Green Gables
 

《綠山墻的安》
 

世界上有多少人，
 

因?yàn)?br> 

Lucy Maud Montgomery
 

寫(xiě)的《綠》一書(shū)中，對(duì)PEI愛(ài)德華王子島的美景如癡如醉的描述，
 

踏上了尋訪安的足跡的旅途。
 

我的個(gè)人感覺(jué)：

蒙哥瑪莉描繪的是一個(gè)理想的世界。

一個(gè)對(duì)安寬容的世界，
 

這個(gè)世界如此讓人喜愛(ài)，
 

是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)之中，

作者在她所處的那個(gè)時(shí)代得不到書(shū)中描繪的寬容。

知己
 

其實(shí)最終只是自己。
 

看看下一頁(yè)明媚一點(diǎn)的色調(diào)：
 

當(dāng)時(shí)畫(huà)水彩的時(shí)候，我腦子想著的是High Park五月的櫻花，

一不小心把淡紫色的蘋(píng)果花都刷成了粉色的云。

水彩的覆蓋能力幾乎為零，
 

所以出來(lái)就是這個(gè)獨(dú)特的效果。
 

現(xiàn)在多倫多的朋友圈在大規(guī)模育種了，馬上要掀起種菜的大潮。
 

花朵秀陸陸續(xù)續(xù)也開(kāi)始了。
 

我在朋友的小花生里留言：
 

想起我花園里每年三月底盛開(kāi)的藍(lán)紫色的crocus。。。

春假M(fèi)arch Break終于把欠下的《綠山墻的安》

下半部分冰老師英語(yǔ)閱讀的手賬完成了。

自己覺(jué)得效果還不錯(cuò)。

整個(gè)都是綠色的基調(diào)看著也很舒服。

先來(lái)張封面。

手繪加上拼貼挺好玩的。

綠山墻的房子也是我久已景仰的地方。
 

得以一畫(huà)，即便不是實(shí)地寫(xiě)生，畫(huà)著照片，

也覺(jué)得景仰之情如黃河之水天上來(lái)，滔滔不絕。
 

我刻了兩個(gè)冰老師小印章，玩得不亦樂(lè)乎，

到處蓋滿(mǎn)。

忽然有點(diǎn)理解乾隆皇帝等把各種名貴古字畫(huà)要蓋上大紅印，

很一言難盡地滿(mǎn)足啊。

先懷一點(diǎn)舊。

因?yàn)槿赴弑蝗巳⊥馓?hào)的事情很快就被我淡忘，
 

麻子臉很幸運(yùn)地并沒(méi)有被大家叫起來(lái)。

我在小學(xué)五年級(jí)那個(gè)時(shí)候被老師表?yè)P(yáng)文字有魯迅的風(fēng)格。
 

雖然我不認(rèn)同，但認(rèn)為多少算是表?yè)P(yáng)，就沒(méi)有反駁了。

我記得慢慢時(shí)興吃鵪鶉蛋的時(shí)候，
 

我有的時(shí)候覺(jué)得自己的臉像一個(gè)鵪鶉蛋。
 

讀392頁(yè)38章的英文《綠山墻的安》原著的時(shí)候，

也可以翻翻graphic novel漫畫(huà)版。
 

漫畫(huà)版也非常有趣，
 

除了漫畫(huà)版各個(gè)人都沒(méi)有眼珠子，

只是兩個(gè)圈圈，這一點(diǎn)有點(diǎn)不習(xí)慣以外，

原著和漫畫(huà)版都值得一讀值得擁有。
 

漫畫(huà)版來(lái)一個(gè)特寫(xiě)：

很多人記得這一幕：
 

畢竟有a scope of imagination的人

也不能時(shí)時(shí)刻刻沉迷想象。
 

說(shuō)到泡泡袖。

記得小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)小女生在放學(xué)路上突然對(duì)我們大家說(shuō)，

長(zhǎng)大要嫁給小男生某某某。
 

某某某成績(jī)很好。
 

但是我有不同看法，因?yàn)槟衬衬成吓_(tái)去做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，

穿著姐姐傳下來(lái)的一件舊舊的褐色格子外套，有著泡泡袖。

不是很明顯的隱蔽的泡泡袖，但是被我注意到了。
 

我當(dāng)時(shí)連自己的衣服是不是泡泡袖都沒(méi)注意，現(xiàn)在也不記得。

但是，那陣子對(duì)其泡泡袖印象太過(guò)深刻，

以至于一提起某某某就要想起泡泡袖。
 

可見(jiàn)不同的人對(duì)于泡泡袖有不同的情節(jié)、情結(jié)。
 

本來(lái)我想畫(huà)一頁(yè)水彩風(fēng)景，但是我沒(méi)有水彩紙，

上次畫(huà)的這一幅，水彩沁過(guò)去，搞得下一頁(yè)非常斑駁。
 

于是這次就換成了拼貼。
 

喜歡這張背影圖。
 

許多評(píng)論家都說(shuō)Anne有一個(gè)自由自在的靈魂。

這張藍(lán)天白云下的背影特別地自由自在。

接下來(lái)的這一部分屬于比較學(xué)術(shù)性的拓展。
 

要特別感謝H的十二年級(jí)的孩子來(lái)向我請(qǐng)教后現(xiàn)代主義的作文，

我才記起我的大學(xué)畢業(yè)論文通篇都是研究的后現(xiàn)代主義，
 

我也是學(xué)過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的。
 

前天收到H的感謝的話(huà)，娃作文上了九十分了！
 

(還有一個(gè)小插曲是小小子回來(lái)說(shuō)他的作文也得了四分之四。

four out of four)

所以說(shuō)對(duì)文字的熱愛(ài)和對(duì)寫(xiě)作的執(zhí)著是可以感染和傳達(dá)的。

歷時(shí)一個(gè)月，我翻爛了關(guān)于《綠山墻的安》的十本書(shū)。

從書(shū)被花花綠綠的便利貼布滿(mǎn)的程度，可以看出：

看得最多是這兩本：
 

好了，下面都是些我覺(jué)得很有趣大家看了可能會(huì)瞌睡的文學(xué)分析幾十頁(yè)哦

怕大家看得無(wú)聊，開(kāi)始在排版上玩一點(diǎn)新花樣了。
 

讀得多了，自然就會(huì)寫(xiě)。
 

好像是一個(gè)真理。
 

漫畫(huà)書(shū)里這咚咚咚上樓的情景

和我知道自己發(fā)表的那一天正好應(yīng)上了。
 

去不了PEI, 就胡亂畫(huà)一下蒙曾經(jīng)愛(ài)過(guò)走過(guò)的農(nóng)場(chǎng)小路。
 

真地覺(jué)得自己也走過(guò)了一樣。