伴讀碎筆-day 2

pet閱讀的part3，是閱讀一篇文章后，判斷問題的對錯(cuò)。兒子說這部分有點(diǎn)難，心理沒底。今晚做了一篇，十題錯(cuò)了四題。

我問：“昨天老師是怎么教的?”“劃關(guān)鍵字?！钡珒鹤硬]有劃，就直接做了。我?guī)е^了一遍，對應(yīng)每個(gè)問題都在文中找到了相應(yīng)的答案。pet考試，當(dāng)然不會(huì)很直接地對應(yīng)詞匯或短語，而是相近意思判斷，這確實(shí)需要很大的詞匯量和一定的語法（考試范圍對應(yīng)劍橋中級語法）。

我讓兒子用這樣的思路再做一遍，果然是能做全對的。有針對性訓(xùn)練，還是非常必須的！

p.s 上午得知五一香港多元杯數(shù)學(xué)比賽，拿了一等獎(jiǎng)，可喜可賀！今年各種數(shù)學(xué)杯賽相繼取消，雖則是減負(fù)之說，但對于期望通過比賽鍛煉孩子的家長，無疑是投反對票的。為了比賽和小升初而去刷題，不是我能接受的。但是為了提升數(shù)學(xué)思維能力，根據(jù)孩子情況，課外適量拓展，我是很支持的。