我是如何處理孩子在幼兒園被打事件

(這篇文章最早發(fā)表于2016年9月9日的新浪博客)

滿滿是在今年的三月十六日上的幼兒園，應(yīng)該說(shuō)，適應(yīng)的還是蠻快的，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。雖然開(kāi)始的第一個(gè)月情緒不是很穩(wěn)定，會(huì)有些小嘰歪、小磨蹭，但總的來(lái)說(shuō)，還是喜歡幼兒園、享受集體生活。

但在六月份左右，有一天晚上，心情非常沉重，告訴我明天不想上幼兒園了，我問(wèn)為什么呀？她說(shuō)有個(gè)小朋友今天打她了。我知道這個(gè)小孩子平時(shí)比較皮，不會(huì)和小朋友進(jìn)行溝通，有時(shí)也會(huì)打別的小朋友，不會(huì)控制自己的情緒。其實(shí)，小孩子之間會(huì)有一些摩擦、會(huì)有一些糾紛，這是正?，F(xiàn)象。作為家長(zhǎng)就不應(yīng)該太焦慮，應(yīng)該正面引導(dǎo)孩子。

于是，我們進(jìn)行了下面的一段對(duì)話。我說(shuō)，小C是弟弟(比她小好幾個(gè)月)，他有可能不是故意的，要是真是他錯(cuò)了，你是姐姐要向他指出錯(cuò)誤呀。但她只顧說(shuō)，明天不想上幼兒園。我繼續(xù)說(shuō)道，這樣吧，要是小C明天再打你的話，你先告訴老師。她說(shuō)，給老師說(shuō)了沒(méi)用怎么辦。我說(shuō)，要是你不能原諒小C的作為，你就也打他吧。她說(shuō)，老師會(huì)批評(píng)我的。我說(shuō)，你告訴老師是小C先動(dòng)手，你才動(dòng)手的。她說(shuō)，老師還會(huì)批評(píng)我怎么辦呢？我說(shuō)，你就說(shuō)是媽媽說(shuō)的，我今晚就和老師說(shuō)，如果有人先打你，你就打他，這是媽媽的意思。就這一句話，寶貝開(kāi)心地笑了，如負(fù)重釋、心滿意足的睡覺(jué)了。當(dāng)然，那個(gè)晚上也沒(méi)和老師溝通，只是安慰孩子的一個(gè)小伎倆罷了。

其實(shí)，我覺(jué)的孩子之間的小矛盾能自己解決，也不打算和老師說(shuō)這件事了，正好可以鍛煉孩子與小朋友相處的能力。但是，第二天一早，老師發(fā)了些視頻，沒(méi)有小C的。小C的爸爸爸急了，一直問(wèn)，我兒哪？然后老師發(fā)了一個(gè)視頻，孩子們都在吃水果，只有小C一人把玩具箱的玩具倒出來(lái)，其他孩子們?cè)诔灾?，無(wú)目表情、神色麻木地看著他，我當(dāng)時(shí)看到，真是有點(diǎn)憤怒呀。這么小的孩子們，對(duì)于小朋友的錯(cuò)誤已經(jīng)麻木了，不知道是非觀了，才決定下午和老師聊聊。我也能理解老師，因?yàn)槲乙伯?dāng)過(guò)老師，對(duì)于叛逆的青春期學(xué)生也會(huì)頭疼，何況是這么小的小毛孩子，講道理肯定是對(duì)牛彈琴的?？赡苓@個(gè)小C確實(shí)有點(diǎn)皮，老師發(fā)這個(gè)視頻也是給小C爸爸看的，言外之意，你孩子正在皮呢，和其他孩子格格不入。

下午我就和老師溝通了我的意思。我真的不在乎孩子之間的摩擦，打架。我在乎的是，有小朋友做錯(cuò)事了，其他的孩子們不能指出來(lái)，只是麻木、面無(wú)表情地靜靜觀看。這一點(diǎn)，我是不能接受的，也許孩子們已經(jīng)習(xí)慣他的作為了。如果孩子們都這么麻木、面無(wú)表情地看自已的小伙伴在無(wú)理取鬧，要是這樣下去的話，我的孩子就會(huì)分不清對(duì)錯(cuò)了，沒(méi)有分辨是與非的能力。因?yàn)槲矣X(jué)得，如果孩子被傷害后不反抗，或者，孩子做錯(cuò)了，大人們不指出來(lái)，而是用大人的思維去隔離他，排斥他，會(huì)讓孩子漸漸失去對(duì)這個(gè)世界最初的好惡的判斷。

老師也算明白理解我的意思，但這小C確實(shí)太皮了，有時(shí)還會(huì)影響到教學(xué)，幼兒園也和家長(zhǎng)積極溝通，幫助這個(gè)孩子。

后來(lái)，老師說(shuō)，要是小C再惹滿滿時(shí)，滿滿也會(huì)用腳搓地板給搓回去了，可見(jiàn)小孩子也能自己解決問(wèn)題。自從那次以后，滿滿也沒(méi)再說(shuō)小C打她了。有幾次，她很高興地對(duì)我說(shuō)，小C打我了，但是不故意的，他對(duì)我說(shuō)＂對(duì)不起了＂，小C進(jìn)步了，可見(jiàn)，孩子自己能分得清楚好與壞，而且孩子能有理解心和寬容心，關(guān)鍵要引導(dǎo)。孩子能正確客觀地看待問(wèn)題，即使被打了，一句＂對(duì)不起＂，能如此寬容和理解。

分享這個(gè)故事，我只是就事論事。我還是那句話，孩子沒(méi)錯(cuò)，關(guān)鍵是家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)，要及時(shí)地和老師進(jìn)行溝通。相信孩子、相信老師、相信幼兒園。只有家長(zhǎng)用良好的心態(tài)、正面的情緒去感染孩子，孩子也會(huì)平靜的處理這類問(wèn)題。

正好前幾天看見(jiàn)一篇關(guān)于孩子被打的文章，寫(xiě)的很好，很符合我的觀點(diǎn)，把喜歡的句子摘抄如下，

＂孩子，如果有人打你，你一定要尊重精神和肉體的第一意愿，不害怕地反抗；孩子，如果有人打你，你一定要披好你的鎧甲，讓他們無(wú)處可攻；孩子，如果有人打你，一定要學(xué)會(huì)立即保護(hù)自己，必要的時(shí)候這樣的保護(hù)可能是躲避，也可能是還擊，在不得不還擊的時(shí)候，一定要立即出手，保護(hù)好自己，但我們的出手行為只是為了保護(hù)自己，絕不是為了造成二次的傷害。不進(jìn)一寸，也不失一毫。

我始終覺(jué)得，這個(gè)世界從來(lái)是有經(jīng)緯度的，不會(huì)因?yàn)槟愕娜套尪s水，也不會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)悍而膨脹，你要懂得游刃有余最好的方式是，內(nèi)心柔軟而有原則，身披鎧甲而有溫度。 

孩子，做一個(gè)勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回?fù)簟Ｄ愕幕負(fù)粼綌S地有聲，你的未來(lái)更充滿坦途。沒(méi)有人可以照顧你一生，而你要學(xué)會(huì)愛(ài)著自己，從現(xiàn)在開(kāi)始。＂

寫(xiě)于2016年9月9日