父母教育同盟別自毀長(zhǎng)城

前幾天我到云南參加了一項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)議最后一項(xiàng)，是小學(xué)生給嘉賓贈(zèng)送心愿卡，每個(gè)嘉賓一份。 

我正興奮地打量一位男生送的梨型心愿卡，忽然從后排沖過來一個(gè)十二三歲的女孩，將一個(gè)粉紅色的心愿卡塞給我就扭身跑掉了。 

上面寫著：“我希望我的爸媽永遠(yuǎn)都不要吵架?！?nbsp;

看著那個(gè)小姑娘憂郁的眼神單薄的身影，我甚至生出了將她帶離她父母的沖動(dòng)。 

這讓我想到了剛剛結(jié)束的第七屆新東方家庭教育高峰論壇，臺(tái)灣師范大學(xué)教授林如萍談到的“互敬互愛的夫妻關(guān)系是家庭教育的磐石”。 

回來的車上，我把心愿卡拿給3個(gè)媽媽看，她們都沉默了。三人的孩子有大學(xué)中學(xué)的，也有小學(xué)的。她們說，沒想到孩子們對(duì)父母吵架問題那么有共鳴，“不知我孩子在學(xué)校怎么說我們夫妻沖突的事呢”。 

一個(gè)問題展現(xiàn)在我們面前：多數(shù)父母忽視家庭不和給孩子造成的煩惱。 

“你怎么看父母吵架？”在中小學(xué)課堂，我每次把這一問題拋出來，往往滿課堂的孩子都顯得特別活躍，都有話要說。一些中學(xué)生甚至尖銳批評(píng)父母之間的關(guān)系和相處模式，甚至有孩子很認(rèn)可西方人對(duì)中國(guó)媽媽的評(píng)價(jià)：“丑陋母親”“瘋狂媽媽”。 

一位30多歲的大學(xué)教師告訴我，上中學(xué)時(shí)，一次爸爸媽媽吵得非常兇，媽媽將自己關(guān)在房間里寫東西，然后摔門而去。她頓時(shí)有種不祥的預(yù)感。等到家里沒人，她翻遍了媽媽的抽屜柜子，終于找到了目標(biāo)。將近20年后，這位大學(xué)老師連說了6遍：“我就知道是離婚協(xié)議書！” 

她趴在桌上痛哭了一個(gè)下午。等父母下班回來，她還裝作一切都沒發(fā)生一樣。 

最終，父母沒有離婚，也沒有再提過這事。 

從外人角度來說，夫妻鬧離婚，有時(shí)是一場(chǎng)游戲一種相處模式，當(dāng)不得真。但對(duì)這個(gè)已經(jīng)當(dāng)媽媽的年輕老師來說，心里的疤仍沒有完全愈合，想起來就陣陣疼痛。 

在孩子面前肆無忌憚地發(fā)泄，不選擇時(shí)間場(chǎng)合的爆發(fā)，只能說明多數(shù)父母沒有把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來對(duì)待。首先，要考慮夫妻當(dāng)著第三人的面吵架合適嗎？其次，孩子血管里流淌著兩個(gè)人的血，你非要讓他（她）明白你媽是最苦的你爸是最壞的，孩子心不疼嗎？第三，從幼兒園開始，孩子就邁入社會(huì)了，你不怕孩子學(xué)會(huì)了這種當(dāng)眾宣泄情緒的方式？第四，孩子在外面挨打了你覺得他沒這個(gè)承受能力，在家里看爸爸媽媽拍桌子瞪眼睛，他有這個(gè)接受能力嗎？ 

目前家庭教育的最大問題就是，父母過分關(guān)注孩子的感受，會(huì)不會(huì)冷，會(huì)不會(huì)感冒，是不是沒完成作業(yè)，是不是喜歡這個(gè)老師或者同學(xué)，是不是不高興了……卻忽略了孩子怎么看待自己，如何與鄰里朋友相處，以及自己如何處理夫妻關(guān)系。這才與孩子真正關(guān)系重大。我們天天在呼喊給孩子安全感，卻忘了孩子真正的安全來自父母關(guān)系的穩(wěn)定。 

就像林如萍教授所說，給孩子買3萬元的書，不如買5000元的書來自己看。孩子會(huì)很好奇，書里是一個(gè)怎樣的世界？孩子想去探尋那個(gè)對(duì)父母誘惑巨大的世界，這也是言傳身教。 

我們做得更多的是：對(duì)孩子說錢不重要，重要的是心靈的寧靜，靈魂的高貴，可老公多給婆家點(diǎn)錢就大發(fā)雷霆，或者冷戰(zhàn)給人穿小鞋；告訴孩子拼爹拼媽不如拼自己，但每次一時(shí)興起就給孩子買最昂貴時(shí)髦的手機(jī)或說攢好了給他留學(xué)結(jié)婚的錢；對(duì)孩子說不要作弊要誠實(shí)，但跟同事交往經(jīng)常說假話，工作里摻水；告訴孩子不要看微信玩電子游戲，可自己每天抱著手機(jī)不放，玩起網(wǎng)絡(luò)游戲就不睡覺。甚至，對(duì)孩子說要與人為善，不要打人罵人，但夫妻一旦起了爭(zhēng)執(zhí)，什么戳人脊梁骨、揭人短的話都脫口而出。 

說教努力了一百分，一次錯(cuò)誤的身教就把所有的言語打成了負(fù)數(shù)，只會(huì)在兒女耳邊無數(shù)次地嘮叨，“你不成器我說了多少次，把爸媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)”而不知反思。關(guān)鍵是，這些刺激孩子的“教育案例”層出不窮，自己卻完全無意識(shí)，也不做任何補(bǔ)救工作。 

青春期兩代人的矛盾為什么那么大？就是孩子從童年積累的反感不滿，在自我意識(shí)獨(dú)立意識(shí)萌動(dòng)后，來個(gè)總爆發(fā)：你平時(shí)不管我想什么，回來就指手畫腳亂折騰，有什么資格教訓(xùn)我？你自己被人整得抬不起頭，就會(huì)把自己那點(diǎn)想法強(qiáng)加在我身上？你對(duì)老人那么苛刻，為什么要求我什么都聽你的？…… 

相信很多家長(zhǎng)會(huì)說，你的觀點(diǎn)我同意，但家是讓人放松的地方，夫妻出了問題就假裝和諧，然后像抽煙一樣找個(gè)廁所或抽油煙機(jī)，偷偷地進(jìn)行？連在家都裝，活著累不累！ 

林如萍教授說得好，一輩子不吵架的夫妻不是好夫妻。有些情緒、怨言需要用吵架的方式發(fā)泄出來達(dá)到溝通的目的。分居、冷戰(zhàn)才更可怕。 

所以面對(duì)夫妻矛盾，家長(zhǎng)如何在有孩子的三角關(guān)系中，做到既不傷害孩子又處理了問題就是考驗(yàn)雙方智慧的時(shí)候了。這其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的問題，包含了父母關(guān)系大穩(wěn)定中的小矛盾類型，或者感情破碎無法相處的類型，以及離婚家庭、重組家庭等等類型?！梆B(yǎng)兒育女是父母最好的重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，父母一致的教養(yǎng)更有利于孩子的成長(zhǎng)”。 

無論如何，一味地情緒發(fā)泄，甚至家庭暴力對(duì)孩子的精神都是毀滅性的打擊，完全不可取。 

起碼，在事后，我們可以做很多補(bǔ)救工作。可以告訴孩子，爭(zhēng)論并不可怕，我們?cè)谵k公室為了工作的方向爭(zhēng)吵，在車?yán)飼?huì)為了走哪條路爭(zhēng)吵，在家里也會(huì)為了怎么教育你更有利于你的成長(zhǎng)而爭(zhēng)吵。通過爭(zhēng)論，越辯越明，我們因此能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，知道未來應(yīng)該怎么辦。 

做什么工作都可以辭職，只有當(dāng)我們一朝為父母，就永遠(yuǎn)無法脫離“親職”了。林如萍教授這樣解讀“共親職”的核心： 

第一，爸爸媽媽在孩子身上都要投入心力，盡可能多地關(guān)注和陪伴孩子。 

第二，要尊重他/她的判斷。 

第三，也是最重要的一點(diǎn)，為了共同的孩子，婚姻關(guān)系需每日經(jīng)營(yíng)，夫妻間要有好的溝通。 

也許，我們能把客戶琢磨得透透的，把領(lǐng)導(dǎo)伺候得舒舒服服的，把事業(yè)經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起的，但“親職”這個(gè)職業(yè)呢？“共親職”是父母共同承擔(dān)的職業(yè)關(guān)系，我們做的怎么樣？有沒有像公司年終總結(jié)那樣認(rèn)認(rèn)真真煞有介事？ 

孟母三遷、岳母刺字，都是單身母親做成的教育偉業(yè)。我們有美好的家庭，為什么不能團(tuán)結(jié)在一起，結(jié)成同盟，共同培育優(yōu)秀的孩子，給他（她）一個(gè)安全的大后方，一片寬大的起飛場(chǎng)？ 

作者：堵力