在野外學(xué)動(dòng)植物知識(shí)，這些資源和方法比較好用～

行色APP看植物，各種科普書(shū)比如斯考特分級(jí)，DK大部頭圖典在我們做研究時(shí)經(jīng)常用到。BBC的視頻，b站上的資源。平時(shí)積累大多來(lái)自以上途徑。

然后是實(shí)踐應(yīng)用

這是我用玩偶凍成冰塊玩冰川考古。

這是做的蘋果生長(zhǎng)周期手工書(shū)，我橫著切開(kāi)蘋果讓娃看到像星星一樣排列的種子就好像蘋果花一樣。因?yàn)檫@個(gè)，小朋友受邀帶去幼兒園給同學(xué)講了一遍。

觀鳥(niǎo)。正好遇到飯點(diǎn)了。。。。那些孔雀可比天鵝聰明多了！

種植實(shí)驗(yàn)

考古挖掘，石膏里是恐龍，旁邊盤子里是娃做的恐龍世界，還有一盒現(xiàn)代動(dòng)物生存環(huán)境的模型盒照片找不到了。做這些肯定都需要用到DK一類工具書(shū)。

野外采集制作，還有種子葉花等拼畫(huà)。

插花

水培植物的根發(fā)育與土植那是完全不一樣的。

平時(shí)要求仔細(xì)觀察遇到的感興趣的動(dòng)植物回家繪畫(huà)日記。導(dǎo)圖海報(bào)實(shí)驗(yàn)觀察記錄各種。

彩色玫瑰

海洋分層生物瓶。

海洋生物分布海報(bào)

生命與非生命區(qū)別

植物生長(zhǎng)與需求

朋友家陽(yáng)臺(tái)的種植，娃最愛(ài)澆水。。。。