我家練琴的那些事

妞從5歲開(kāi)始學(xué)琴，到現(xiàn)在，算起來(lái)已經(jīng)五年整了。

學(xué)琴兩年考上音四級(jí)，第三年考上音六級(jí)，三年半考英皇樂(lè)理五級(jí)。目前暫時(shí)沒(méi)有考級(jí)安排。

到底是怎么開(kāi)始學(xué)琴的，妞說(shuō)，那時(shí)候小，不懂事，以為所有小朋友都要學(xué)一門(mén)樂(lè)器，于是就選鋼琴了。

這個(gè)想法值得深思。。。

五年來(lái)，也有逼著練琴的時(shí)候。有爭(zhēng)吵，也有拿著衣架站在身后。妞著急了也會(huì)質(zhì)問(wèn)：到底為什么要練琴！是啊，到底為什么要練琴。

說(shuō)實(shí)話，讓妞練琴的出發(fā)點(diǎn)，確實(shí)是因?yàn)槲覀€(gè)人的童年遺憾。我一直很喜歡彈琴，但是小時(shí)候家里沒(méi)條件也沒(méi)人重視，只學(xué)過(guò)兩個(gè)暑假的電子琴。大人上班后，我獨(dú)自在家，經(jīng)常把家里的電子琴當(dāng)鋼琴比劃。所有曲子，只要我會(huì)唱，就能彈出主旋律。教我的老師都說(shuō)我樂(lè)感挺好。

我心里一直有這么一個(gè)情結(jié)。所以，等我結(jié)婚有了自己的房子之后，就買(mǎi)了一架電鋼琴放家里。去書(shū)店買(mǎi)車爾尼回來(lái)自己琢磨練。五線譜，我是數(shù)格子的水平。彈奏，我全靠順幾遍曲子，然后把譜子記到心里。

誰(shuí)知道練了一個(gè)月就懷孕了，然后這一放就到了妞五歲！

一開(kāi)始，只是想著讓妞學(xué)一學(xué)。學(xué)了之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。練琴竟然是必須每天！剛開(kāi)始，妞也學(xué)的比較快。她雖然肢體協(xié)調(diào)不太好，但是手指頭還算靈活。前兩年，除了在手型上吵吵，其他倒也相安無(wú)事。

第二年考四級(jí)，沒(méi)覺(jué)得很困難，也可能是我忘記了，總之印象不深。我其實(shí)不懂考級(jí)，都是老師建議，我就答應(yīng)?？纪晁募?jí)，半年后又建議報(bào)六級(jí)。就是這次考六級(jí)，讓我對(duì)學(xué)琴第一次有了反思。

如果說(shuō)，妞考四級(jí)不是太費(fèi)事，但是時(shí)隔一年去考六級(jí)，對(duì)妞來(lái)說(shuō)絕對(duì)是拔苗了。首先，四級(jí)不要求速度，但是六級(jí)對(duì)速度是有要求的。妞當(dāng)時(shí)最大的問(wèn)題就是速度提不上去。我每天盯著她練琴，她卻總是練不好。慢慢的，她開(kāi)始抵觸練琴了！

然而，老師還在堅(jiān)持要求必須配合斑馬大師練到90分、100分……我很焦慮，又無(wú)助，因?yàn)槲矣X(jué)得妞不可能做到。我覺(jué)得一定是哪里出了問(wèn)題。

有一次，琴行的一位老師值班，我就請(qǐng)她過(guò)去指導(dǎo)一下。這位老師聽(tīng)過(guò)之后在門(mén)外跟我說(shuō)：她的手指，力量不行。我立刻醒悟到，速度提不上去，不是孩子不用心，其實(shí)是能力還達(dá)不到啊……然而，力量是無(wú)法短期突擊的。我突然就對(duì)老師的要求釋?xiě)蚜恕Ｎ抑?，我?duì)妞提了超出她能力范圍的要求。于是，在那個(gè)妞依然不想去練琴的傍晚，我倆來(lái)到了麥當(dāng)勞。我買(mǎi)了兩個(gè)蛋撻。妞一邊吃，一邊跟我說(shuō)：媽媽，我告訴你，我是真的不行!

我知道，她說(shuō)真的。我說(shuō)，能練多少算多少吧！

接下來(lái)，六級(jí)的結(jié)果，當(dāng)然是過(guò)了！從那時(shí)開(kāi)始知道，所謂的考級(jí)……噓~~~

考完六級(jí)之后，我做的第一件事就是換老師！我覺(jué)得練琴需要腳踏實(shí)地的練好基本功，而不是搞突擊考級(jí)。最最重要的，是必須保證妞對(duì)鋼琴的興趣，最起碼不能煩??！當(dāng)時(shí)的我，沒(méi)有心思再去跟老師溝通磨合！在這件事上，我前所未有的十分急迫！

新老師是朋友介紹的。有點(diǎn)學(xué)院派，會(huì)講情緒，講肢體配合……跟著學(xué)了一年，我和妞都挺滿意。

朋友家孩子比我們大一歲，從小跟著這位老師學(xué)過(guò)來(lái)的。他在去年，四升五年級(jí)的暑假，也就是我們跟新老師的一年后，把十級(jí)搞定了！這個(gè)事，對(duì)我觸動(dòng)挺大。我不禁又開(kāi)始思考妞的學(xué)琴路線。我計(jì)算著，妞如何能在小升初之前，也把十級(jí)搞定！粗略算了一下，我覺(jué)得挺有難度！于是我又開(kāi)始六神無(wú)主了……畢竟很多人都說(shuō)，初中前考出十級(jí)是基本的，以后沒(méi)時(shí)間練琴了！雖然，大家都知道十級(jí)證書(shū)對(duì)升學(xué)沒(méi)用，但是，這就是學(xué)琴的里程碑似的任務(wù)！不然學(xué)琴是為了什么？

我媽也時(shí)不時(shí)的說(shuō)：既然學(xué)了，就把證考出來(lái)，好歹咱學(xué)了這么多年，不能白學(xué)！這話聽(tīng)上去，也很有道理……

是啊，練這么多年，花這么多錢(qián)，每周上課風(fēng)雨無(wú)阻，如果不考證，好像是對(duì)自己沒(méi)有交代！要不然，辛苦練琴到底是圖什么呢？

有一陣子，妞迷上了《延禧攻略》，特別喜歡那首《雪落下的聲音》！還找老師要了譜子，每天練完作業(yè)就彈幾遍。剛開(kāi)始，她的踏板跟手配合的不好，轉(zhuǎn)接時(shí)總是有空檔，像斷了氣。我忍不住跟她提建議。結(jié)果要求多了她就煩。再后來(lái)，干脆由她去了。

雖然妞彈奏的問(wèn)題很多，但是她樂(lè)在其中。這一點(diǎn)，我倒是很欣慰。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，她的踏板配合變的流暢了。聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的旋律，我確信，她很享受。我情不自禁的停下手中的家務(wù)，順著琴聲過(guò)去。我就倚在門(mén)框上看著她——她彈的很投入，身體也一改往常的刻板，配合著音符起伏。這一刻，我，也陶醉了……

那一刻，我明白了，孩子的進(jìn)步需要時(shí)間。也突然明確了讓妞練琴的目的——應(yīng)該就是為了這樣一個(gè)時(shí)刻，她沉浸在音樂(lè)里，感動(dòng)自己，打動(dòng)聽(tīng)者！

也許這是我一時(shí)情感占了上風(fēng)的臨時(shí)起意。但我非常確定的是：

趕著考出十級(jí)，然后再也不練琴，不是我想要的；

趕著考出十級(jí)，再換其他樂(lè)器，也不是我想要的；

在趕著考級(jí)的路上，磨掉了妞對(duì)鋼琴的感情，更不是我想要的！

我想，在她離開(kāi)我獨(dú)立生活之前，我無(wú)法教她掌握所有的本領(lǐng)。我能做的，只能是播下種子。耐住急于檢驗(yàn)成果和收獲的心，盡心耕耘。不到將來(lái)自立之日能夠獨(dú)當(dāng)一面的那天，怎么敢去檢驗(yàn)18年的教養(yǎng)成果？更何況，人生漫漫，不到最后一刻，又怎能輕易總結(jié)一個(gè)人的一生？播種求知的渴望，她自然會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)！學(xué)海無(wú)涯，終歸要靠自己！

二十年前，我的大學(xué)同學(xué)就有因?qū)W分修不夠最終退學(xué)的例子。上了985、211就是人生巔峰的想法，不知害了多少人！如果以此類推，我覺(jué)得“考過(guò)十級(jí)就不練琴”的想法自然也是不對(duì)的！

我希望妞知道，柴米油鹽是生活，清潔打掃是生活，學(xué)習(xí)是生活，練琴也是生活……一切都是生活，一切為了生活！

——謹(jǐn)此獻(xiàn)給時(shí)不時(shí)搖擺的自己！希望在再次迷失的時(shí)刻，能提醒自己，不忘初心！謹(jǐn)記！