掌握數(shù)學(xué)計算躲不過刷題練習(xí)，送上刷題三招，祝開心陪娃刷。

最近幾天，在準(zhǔn)備老大的幼升小面試。今天上午參加的模擬面，中午接到孩子，看上去一臉開心，隨口問了句："面試的感覺怎么樣？"小妞答曰："老師說，你真棒！100分！“興許是興奮勁還沒得到充分呈現(xiàn)，隨即又繼續(xù)說到，”媽媽，今天的考題可簡單了?！薄芭?？真的么？有沒有你沒回答上來的問題??？”“有一個：13減5等于幾?！薄覠o意間的試探，卻沒想到還真詐出來了“猛料”，好吧，20以內(nèi)的退位減法還是不夠扎實啊。

一、癥結(jié)：做題慢，講了多次依然不會。

說來，對于20以內(nèi)的加減法，我已經(jīng)多次深受打擊，像進(jìn)位加法、退位減法這類的題目，視頻講解、教具輔助、計算示范的次數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)。就在上周五的晚上，我和娃又因為退位減法的題目，而一起沉淪了半個多個小時，而題目僅僅是如下的10道題：（題目出自新加坡數(shù)學(xué)G1冊）

我想，對于每一位雞娃的家長來說，在帶娃過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)的一個困惑，莫過于：已經(jīng)講過、學(xué)過幾遍的知識，怎么還是提筆就錯，一問就答不知道……這也似乎是一切由于雞娃而導(dǎo)致的“生命威脅”、“行為暴力”的誘因了。講真，面對如此場景我也挺著急上火的。但是，著急確實不解決問題，突破困境還是需要找方法。

二、最通俗但往往被特意忽視的解決良方 —— 刷題。

其實，方法似乎也就眼前，因為我同時也有了另一個重大發(fā)現(xiàn)：小妞可以完全脫離手指頭進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算了。也許你會笑話我怎么如此大驚小怪，但做為一個帶孩子從最簡單的加減法學(xué)起的人來說，能體會到孩子由借助手指（某工具）來點(diǎn)數(shù)，到直接計算出結(jié)果的，是她計算能力的一個顯著的提升和飛躍。而這個飛躍如何得來的呢？練習(xí)，或者更為直白的說法：刷題。

曾經(jīng)，我很鄙視“刷題”這個字眼，認(rèn)為大量的做題是對孩子玩耍時間的剝奪以及壓榨，而且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)該是走融會貫通、舉一反三的路線才對啊。然而，美好的想象架不住現(xiàn)實的一次又一次打擊，如同識字、說話一樣，熟能生巧才是最終的解決途徑。

不過，知道要刷，咱們也要有技巧有策略的刷，而不是傻乎乎的悶頭刷、逼迫刷、高強(qiáng)度任務(wù)刷。畢竟，有可能給親子關(guān)系帶來負(fù)向影響的一切行動，孩子不會喜歡，雞娃父母也不會喜歡。所以，前方高能，干貨走起~

三、刷題三招，祝開心陪娃刷。

第一招：在游戲邊玩邊練。

提起數(shù)學(xué)計算的游戲，我首推平民道具：撲克牌。物美價廉，且方便攜帶，隨時都能玩起來。玩法也是多種多樣，比如下圖這樣。我有位朋友，孩子學(xué)十以內(nèi)的加減法的時候，就是每天晚上帶著孩子用撲克來進(jìn)行練習(xí)，效果真的非常不錯。

除此之外，還有很多計算類的小游戲，比如下面的這本：《DK玩出來的百科》，開篇第一個游戲是一個從0-70的大棋盤，兩個骰子，減法、加法都可以玩起來。

此外，市面上還有很多計算的桌游，也都是不錯的玩中學(xué)的選擇。例如下面這個。

第二招：借助數(shù)學(xué)教具學(xué)習(xí)，拒絕硬刷。

相信大家反對的刷題，主要就是那種僵化的死記硬背。比方說，像是背誦乘法表那樣，把加法、減法表也背下來。1+1=2,1+2=3,1+3=4，……（中間大家可以腦補(bǔ)）……9+1=10。是的，我們提倡的依然還是在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行計算，而不是把結(jié)果強(qiáng)行的塞進(jìn)腦袋里。

數(shù)學(xué)的教具，往往就是用來讓孩子直觀、高效的理解計算過程和意義的。市面上的教具很多，最基本的小方塊、小木棒等等，各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢，都是不錯的選擇。

基本上，有了這兩套教具之后，無論是數(shù)字拆分、組合，還是10以內(nèi)、20以內(nèi)的加減法，進(jìn)位退位等等都可以用實物進(jìn)行計算操練了。特別是20以內(nèi)，手指頭不夠用的時候，教具簡直就是必備啊，好用到飛起。

第三招：練習(xí)循序漸進(jìn)，循環(huán)往復(fù)。

不提倡突擊式的刷題，對于孩子來說，學(xué)習(xí)本身就是個苦差事，如果再加上突擊學(xué)習(xí)，那真的是苦上加苦了。適度在任何時候都是極其必要的。

 所以，強(qiáng)烈建議循序漸進(jìn)的刷。

難度循環(huán)往復(fù)，練習(xí)一段時間10以內(nèi)的加減法之后，過度到20以內(nèi)，然后進(jìn)位、退位，再回退到10以內(nèi)……孩子在回到低難度題目練習(xí)，本身也是壓力的降低，會比較好產(chǎn)生成就感。有了成就感和樂趣，覺得做題不難，也才會更有動力挑戰(zhàn)下一輪的難題。

好了，三招講完，其實從開篇大家也能看出，我家的刷題路也是進(jìn)行時，所謂雞娃路漫漫，一點(diǎn)點(diǎn)的心得和總結(jié)，希望對大家有所幫助。