學(xué)前兒童家庭教育的重要性你真的知道嗎？

百度熱搜榜里的【基礎(chǔ)教育為民族復(fù)興筑牢穩(wěn)固根基】穩(wěn)居第一，這說明了什么呢？

高層已經(jīng)有實際動作，教育要改革，而且已經(jīng)是非常緊迫的事了，為什么？

因為現(xiàn)在的教育不是在育人，而是在育奴，一個擁有5000年歷史的央央大國卻在一個不到100年歷史移民國的教育制度框架下進行教育，你不覺得可悲嗎？

可喜的是，從最近的各種戰(zhàn)爭趨勢來看，壓在咱們老百姓頭上的三座大山在不久的將來即將土崩瓦解，隨之迎來的就是三大改革，相信你我都能在有生之年見證這三大的到來。

為什么說基礎(chǔ)教育能為民族復(fù)興筑牢穩(wěn)固根基呢？

尚書云：民惟邦本，本固邦寧。

還有素書亦云：柱弱者屋壞，輔弱者國傾。

在久遠的歷史中，咱們老祖宗就已經(jīng)非常清楚，一個國家之所以能延綿不絕的根本到底是什么，而且說得非常透徹。

所以，習(xí)主席為什么總是說要以民為本，為什么說不能脫離群眾，為什么要深入群眾，為什么以人民的生命至上，為什么要共同富裕而不能傷害人民群眾的利益呢？

不就是習(xí)主席深知如果不親民，不本民，不利民，那這樣就會導(dǎo)致人民越來越積貧積弱，這樣國家的根基就不可能穩(wěn)固。

這好比國家就是一座房子，那人民便是這座房子的柱子，如果人民都很貧弱，柱子都已經(jīng)千瘡百孔，不結(jié)實了，那這座房子還能牢固嗎？還能屹立不倒嗎？

而想要讓人民都能富強起來，根本又在于哪里呢？

就是標題里寫的基礎(chǔ)教育，就是百年大計，教育為本，可是從近現(xiàn)代發(fā)展來看，咱們的教育只抓其形，而忽略了其神。

而一個人并非只由形來組成的，形只是神的外在表現(xiàn)，一個完整的人必須是形神兼?zhèn)?，否則都不算是一個完整的人，而且神才是人最根本的組成部分。

所以，教育再也不能只求其形，而應(yīng)該是先神而后形，以神為宗。

否則就會出現(xiàn)各種博士大學(xué)生投毒，殺人，跳樓，啃老，躺平，做出各種禍害自己親人和祖國的事情，而且還做得理直氣壯。

其本質(zhì)的原因就是教育出了問題，這里包括家庭教育，學(xué)校教育，還有社會教育都出了問題。

你想想，如果一個孩子從小在自家就已經(jīng)不正，然后再到不正的學(xué)校和社會，只會被塑造成更加的邪惡。

那該如何做才能讓教育回歸正呢？

首先需要家長要知道什么是正的，什么才是正確的，就是要明辨是非善惡的標準，才有可能在孩子的童蒙時期建立起正確的道德觀，從小建立起孩子牢不可破的唯一正確觀非常重要。

因為只有家長是孩子的第一任老師，也是最能全方位了解孩子的老師，這是學(xué)校及社會無法比擬的。

所以所有孩子的教育，最關(guān)鍵最重要的就是看家長給孩子以怎樣的啟蒙，直接會影響而且貫穿孩子接下來到學(xué)校及社會整個人生。

然后就是學(xué)校，現(xiàn)在的學(xué)校都是為了分數(shù)，文憑，學(xué)技能類的，而這些都只是術(shù)的層面，就是上面說的只介入形，而丟失了神。

有道無術(shù)，術(shù)尚可求，有術(shù)無道，止于術(shù)。

自然就會出現(xiàn)各種缺失道德的離奇事件的發(fā)生，背后就是缺失了神這個層面的基礎(chǔ)教育。

所以學(xué)校要回歸以神為主，以形為輔的雙結(jié)合，教育是為先明理，理得而后方能轉(zhuǎn)物化人，這樣才會教育出真正文武雙全的人才。

你想想，如果人缺失了神，與行尸走肉何異？

最后就是社會教育，如果家庭與學(xué)校的教育都能做正做好，進入社會后的孩子自然形成自我教育，這是自然而然的結(jié)果。

因為當身邊的所有人大都正的情況下，不正的人自然很容易會發(fā)現(xiàn)自己的不正，他們之間自然會形成相互影響，相互糾正。

這也就是荀子在勸學(xué)篇中說的：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑的道理。

所以，民族復(fù)興筑牢穩(wěn)固根基的根本在于每一個小家庭的教育，而家庭教育的根本又在于父母。

所以，為人父母，任重道遠！

只有父母先將自己的孩子養(yǎng)育成強大而聰明的好人，再結(jié)合學(xué)校及社會的三管齊下，民族復(fù)興之路才能可望而可及！

今天分享就到這里，教育孩子要趁早，長大才能變珍寶！