內(nèi)驅(qū)力哪里來

前兩天無意在小妞桌上看到兩張紙片，瞅了一眼沒看懂。

問她，說是西游記里抄的。我吃了一驚。要知道多少年前打折買的四大名著，買回來后就束之高閣，放在書柜最高層，我都要踩著凳子才能拿到。細(xì)問，果然是她爬到書桌上夠著去拿的。

“你為啥抄這個？”我好奇。 丫頭說，聽西游記的評書，里面真假美猴王講到五仙五蟲還有四猴，她想知道是哪幾種。

“不錯啊，知道查資料呢，我也長見識了！”

小插曲就這么過去了。姑娘又開心地去聽她的評書了。

今天三角龍媽媽談到孩子的內(nèi)驅(qū)力和父母的推與扶，我突然想到這件事。如果早兩年，我發(fā)現(xiàn)紙條的第一反應(yīng)大概也會是“抄這有啥用？”“作業(yè)都不寫盡整些沒用的！” “平時課文生字都懶得查！” 現(xiàn)在，年歲越長，越發(fā)體會到，不管是不是為了所謂內(nèi)驅(qū)力，養(yǎng)孩子第一要訣就是管住家長的嘴。

就像凌太說的，“家長得經(jīng)常提醒自己忍住了，不要事事插手、插嘴，要給他們機(jī)會感受內(nèi)驅(qū)力的存在，然后經(jīng)歷苦思、策劃、實(shí)施、失敗、再嘗試、直至成功（也許并沒有）的過程。這比做“對”一件事要重要得多。因?yàn)樵谝患磸?fù)練習(xí)的小事當(dāng)中，他們能不斷確認(rèn)行動的結(jié)果、不斷積累生活的經(jīng)驗(yàn)、慢慢聚積起內(nèi)心的力量，最終知道自己想要什么、能做什么，然后勇敢地去追求他們的人生目標(biāo)——沒錯，是他們的人生，不是我們的。”

姑娘這個小插曲，從好奇心，到行動力，再到知識獲取的滿足感，不是為了任何外在的獎勵（如果不是我問大概沒人會知道她的小發(fā)現(xiàn)），雖然和“學(xué)習(xí)”正務(wù)貌似沒啥關(guān)系，但我覺得也算一次成功的小練習(xí)。

我相信，孩子們每天都在進(jìn)行著無數(shù)的類似小練習(xí)。只要家長們不去干預(yù)，在他們遇到困難的時候扶一把，他們一定都能找到并最終實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo)。