語文刷題能不能提高成績？

全文3800字，分為3部分內(nèi)容：

1.刷題的境界

2.刷題的意義

3.刷題的重點(diǎn)

重點(diǎn)內(nèi)容已標(biāo)紅。

語文刷題能不能提高成績？

答案：能。但有條件。

提高語文成績有兩個(gè)條件：

一是靠大量閱讀提升語文素養(yǎng)。

二是靠大量刷題習(xí)得答題套路。

語文素養(yǎng)是分?jǐn)?shù)的基準(zhǔn)線，而答題套路可以使分?jǐn)?shù)在基準(zhǔn)線上下浮動。

刷題的境界
 

語文素養(yǎng)是內(nèi)因，是實(shí)力的基礎(chǔ)；而答題套路作為外因，決定了你能發(fā)揮出幾成實(shí)力。在擁有一定語文素養(yǎng)的前提之下，刷題可以有效地提升語文成績。

語文素養(yǎng)的提升能幫助人更好地理解文本本身，而答題套路的培養(yǎng)可以讓人更好地理解題目并形成正確的答題思路。同時(shí)，刷題還可以增加知識點(diǎn)與思維流程的熟練度，并讓人更好地處理答題格式、時(shí)間分配等問題。

我們總是小看了“讀書”對考試的作用，就語文學(xué)習(xí)而言，讀書能夠全方位地提升一個(gè)人的語文水平（前提是會讀書、讀好書）。即使初高中學(xué)業(yè)相對繁重，也建議語文和英語學(xué)科保持適當(dāng)?shù)拈喿x量，因?yàn)殚喿x能讓人熟悉該語言的思維，保持一種語言狀態(tài)（詞匯量、語感、表達(dá)技巧、思想深度）等等，這是和題感一樣玄之又玄的東西。

語文刷題（其他科目同理）有六重境界：

1.刷完一套題，刷完就完了，沒有任何后續(xù)動作。

這種叫傻刷。

2.刷完一套題，對著答案改錯(cuò)，錯(cuò)題難題也不問不解決，之后就忘了......

這類幾乎是無效的，雖然可能看上去很努力，刷題嘩嘩的，時(shí)間也很緊張，但效果幾乎為零。這種叫白刷。

3.刷完一套題，對著答案改錯(cuò)，看解析，奧~（恍然大悟），明白了，完事，翻篇。

這類效果大概高一點(diǎn)，雖然當(dāng)下看懂了，極有可能過上一星期再做又不會了。這種叫低效刷題。

4.刷完一套題，對著答案改錯(cuò)，看解析，又做了一遍，結(jié)果做對了，ok。

這類效果大概是一半左右，沒有繼續(xù)深挖擴(kuò)展自己的知識漏洞或邏輯思維漏洞，也沒有對這塊漏洞鞏固思考，可能這道題會了，但同類型的題碰到依然卡頓。

5.刷完一套題，對著答案改錯(cuò)，又做了一遍，結(jié)果做對了，自己總結(jié)了下這道題的知識點(diǎn)，把整個(gè)思考過程梳理了一遍。

6. 刷完一套題，重復(fù)第五層境界后，反思、總結(jié)、對比，優(yōu)化答題流程，解析題目結(jié)構(gòu)。同時(shí)，整理成為一類題的套路、模型，套路與模型再整理成為個(gè)人的知識體系和應(yīng)試技巧及經(jīng)驗(yàn)。

這樣的刷題，刷一道收獲一道，每做一道題都要把它弄懂、弄透，讓每道題都有價(jià)值，做完每道題都有相應(yīng)的收獲。這樣才有資格說“做題不在量多，而在于做精”。

實(shí)際上，做題最重要的步驟不是在空白處寫出你的解答，而是將你的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案比對的過程。別忘了問自己幾個(gè)問題：

我的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案之間有什么區(qū)別？

哪些點(diǎn)是多余的、哪些是必要的、哪些是我第一次做時(shí)沒有想到的？

這道題的題干有什么特征或關(guān)鍵詞？

題干與答案的對應(yīng)關(guān)系如何？

解答這種題的一般思路與切入角度是什么？

同時(shí)，也要將本題與以前做過的相同題型進(jìn)行橫向比對。將這類題的所有要點(diǎn)匯總并記錄下來，結(jié)合文本，思考為什么本題需要答這些要點(diǎn)，而不是其他要點(diǎn)。

刷題的意義
 

刷題的意義即是思維的校正。

1.以點(diǎn)帶面，鞏固基礎(chǔ)知識

對答案不要僅看結(jié)論，還要注意看考點(diǎn)說明。把題目考點(diǎn)和知識點(diǎn)以關(guān)鍵詞形式總結(jié)，通過總結(jié)考點(diǎn)，一邊刷題一邊鞏固基礎(chǔ)知識，一舉兩得。

2.規(guī)范答題步驟，避免丟失步驟分

訂正不僅關(guān)注結(jié)果正確，還需保證步驟規(guī)范。語文其實(shí)是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，平時(shí)刷題注重步驟（文字表述的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性），無論結(jié)果是否正確，都要仔細(xì)對照答案，學(xué)習(xí)答題步驟，確認(rèn)無遺漏的過程。

3.用一道題攻克一類題

刷題是為了找出漏洞，再將錯(cuò)題失分點(diǎn)轉(zhuǎn)為得分點(diǎn)。把一道題目吃透，整理時(shí)嘗試用多種方法，再找類似題目練習(xí)，多次鞏固，就能以點(diǎn)帶面攻克一類錯(cuò)題。

4.用解析形成答題模板

方法就藏在題目答案里——根據(jù)解析梳理答題邏輯、豐富答題模板，平時(shí)做有心人，考試自然拿高分。

一般書里也會有答題模板，但未經(jīng)自身歸納和消化的模板，很難靈活運(yùn)用，需在刷題時(shí)不斷練習(xí)，再把好的答題邏輯整理在筆記上，形成自己的答題語言。

刷題的重點(diǎn)
 

我們以語文考試模塊為例，說說考點(diǎn)，再進(jìn)行針對性練習(xí)。

第一模塊：基礎(chǔ)知識

語文基礎(chǔ)知識包括：字、詞、句、文體知識、文學(xué)常識五個(gè)方面。

1.字包括：字音（拼音）和字形。

2.詞包括：應(yīng)掌握詞的本文、語境義，以及辨析，同時(shí)要掌握相關(guān)詞的近義詞、反義詞，以及辨析詞的褒貶義。

3.句包括：語法、病句、句子銜接、標(biāo)點(diǎn)、修辭。

4.文體常識包括：記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、文體知識。

5.文學(xué)常識包括：小說、散文、詩歌的常識，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。

這里面也包含幾個(gè)重點(diǎn)。

1.病句分析。主要考察語感判斷、語法分析、語病的標(biāo)志法、病句六大類型。

2.成語的運(yùn)用。除了書上學(xué)的成語，還要適當(dāng)拓展。知道意思和用法。

3.句子排序。結(jié)合上下文的語意，排除準(zhǔn)確的順序。這個(gè)有一點(diǎn)難度，結(jié)合語境，結(jié)合邏輯分析，結(jié)合段落和關(guān)聯(lián)詞。

4.綜合運(yùn)用。北京、上海等地已經(jīng)把語文基礎(chǔ)知識放到整篇文章（閱讀理解）中去考查，增大了難度。

再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：語文基礎(chǔ)知識部分，是不應(yīng)該丟分的。如果基礎(chǔ)知識題丟分了，想要在后面爭取更多的分?jǐn)?shù)，不是更加困難嗎？

第二模塊：閱讀理解

語文閱讀包括現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、古詩詞閱讀。

現(xiàn)代文：記敘文、說明文、議論文

文言文：課內(nèi)文言文、課外文言文

古詩詞：課內(nèi)古詩詞、課外古詩詞

閱讀理解丟分多，是整體閱讀能力和應(yīng)試技巧的欠缺。其實(shí)，閱讀理解是套路比較強(qiáng)的板塊，無論是知識點(diǎn)，還是答題思路，都有章可循。

先掌握知識框架，知道考點(diǎn)是什么，采分點(diǎn)是什么，答題思路是什么，然后再通過不斷練習(xí)去強(qiáng)化鞏固，逐漸把知識框架和答題思路爛熟于心。如果孩子連考什么、答什么、采分點(diǎn)是什么、失分點(diǎn)在哪里都不知道，刷題的意義和效果在哪里呢？

【文言文】

文言文的閱讀，首先需要學(xué)生掌握課本所學(xué)的文言文，一些基本的實(shí)詞和虛詞的用法。有些孩子忽略課本的基礎(chǔ)知識，這是舍本求末的做法。

語言都是相通的，只有把基礎(chǔ)的掌握了，才能觸類旁通，中高考真正出現(xiàn)一篇文言文閱讀的時(shí)候，才能聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的所學(xué)知識點(diǎn)，讀不懂，做出判斷。

這部分較重要的就是實(shí)詞、虛詞、句式的掌握以及人物的關(guān)系，相關(guān)的事件，斷句的能力，翻譯句子的能力，落實(shí)到每一個(gè)字、詞。

【古詩鑒賞】

古詩詞鑒賞題目，很多孩子的問題是寫了好幾行一大堆字，較后一分不得。為什么呢?沒寫到點(diǎn)子上，或者一大堆，其實(shí)只寫了一個(gè)點(diǎn)。其他踩分點(diǎn)根本沒踩上。

古詩鑒賞其實(shí)有規(guī)律可循，通常就那幾類主題的古詩詞。通常問此詩表現(xiàn)了怎樣的寫作手法，表達(dá)了作者怎樣的思想感，以及這首詩精彩在哪里等等。

首先就要會基本的知識點(diǎn)，都有哪些寫作手法，作者的思想感情無非也那幾種：懷才不遇被貶、思念故鄉(xiāng)親人、送別友人離別不舍、愛國報(bào)國之心等等。詩詞的精彩之處，就要結(jié)合古詩找到亮點(diǎn)，考察對某一個(gè)字的錘煉。

閱讀理解，保持每周2篇現(xiàn)代文+1篇文言文的訓(xùn)練。寒暑假集中強(qiáng)化提高，每天1篇（可以參加我們的閱讀理解集訓(xùn)營）。每做一篇，吃透一篇、總結(jié)一篇，會有非常大的進(jìn)步。

第三模塊：理解性默寫

課內(nèi)文言文、課內(nèi)古詩詞，最基本的要求就是默寫無錯(cuò)字，理解表層含義、深層含義。這部分相對簡單，一般詩詞默寫的篇數(shù)都給了，用心去背去默寫，基本不會丟分。同時(shí)注意考察通假字、同義異形字。

第四模塊：名著閱讀

泛讀、精讀、熟記考點(diǎn)內(nèi)容，這部分也不應(yīng)該丟分。

第五模塊：寫作

語文的作文，并不是要讓所有學(xué)生都成為文學(xué)家，而是具備基本的“思想+邏輯+文采”。孩子不僅僅需要有文學(xué)的積累，也需要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注自己所處的社會，形成自己的思想。

作文素材積累的八個(gè)主題：

1青春成長

關(guān)鍵詞：人生、夢想、自我、榜樣、選擇

2學(xué)習(xí)實(shí)踐

關(guān)鍵詞：執(zhí)行力、勤奮、目標(biāo)、讀書、惜時(shí)、

3情感體驗(yàn)

關(guān)鍵詞：親情友情、愛與被愛、幸福感恩、家

4中西文化

關(guān)鍵詞：文化傳承、民族文化、文化交流

5品德勵(lì)志

關(guān)鍵詞：自強(qiáng)自立、自律自信、專注專心、誠信寬容、積極樂觀

6成功奮斗

關(guān)鍵詞：拼搏、挫折、舍與得、過程與結(jié)果、平凡與偉大、理想信念

7感悟人生

關(guān)鍵詞：敬畏生命、處世之道、平常心、情緒管理、發(fā)現(xiàn)美

8人與自然

關(guān)鍵詞：節(jié)能環(huán)保、保護(hù)環(huán)境

按照這8個(gè)主題去積累素材，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的結(jié)構(gòu)、框架及表達(dá)方式。
 

每天朗讀+練習(xí)仿寫。