小學(xué)高年級(jí)英語學(xué)習(xí)變化

娃升入了高年級(jí)，我們的英語學(xué)習(xí)還在繼續(xù)?是必須繼續(xù)，就這科稍微容易一點(diǎn)兒。
 

個(gè)人背景介紹

性別: 男

年級(jí):5年級(jí)

學(xué)校性質(zhì):北京公立普通學(xué)校

年齡:10歲半

英語啟蒙年齡:5歲半開始

英語學(xué)習(xí)方式:自雞

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

?娃兒升到高年級(jí)之后，和應(yīng)試英語該是如何接軌的?

1.目前我確實(shí)沒有管過校內(nèi)英語，但也從來沒有發(fā)現(xiàn)校內(nèi)英語有孩子自己搞不好的時(shí)候。也許是北京公立小學(xué)的英文太簡(jiǎn)單了吧！應(yīng)該是這樣的!

2.我應(yīng)該是在小朋友輕松讀到中高章節(jié)書時(shí)，看到很多人說原版娃兒在應(yīng)試中成績(jī)不理想，初中與小學(xué)會(huì)有一個(gè)很大的Gap,才決定有意識(shí)帶他刷一波語法。應(yīng)該是一年前先刷了一遍《小升初語法》。 
 

今年閑著看到海淀雞娃兒大拿們的朋友圈把下面這本習(xí)題吹得天花亂墜，忍住小貴的念頭 買了一本。閑著也是閑著，每天過一點(diǎn)。實(shí)話~很應(yīng)試，也很中國風(fēng)，與FCE的風(fēng)格完全不一樣，但確實(shí)可以差缺補(bǔ)漏，移補(bǔ)概念

3.高年級(jí)，閱讀理解很重要，就如同中文一樣，閱讀高，語文成績(jī)就高。

從小說轉(zhuǎn)成有目的的閱讀。閱讀強(qiáng)，無論應(yīng)試還是非應(yīng)試都會(huì)秒過。

像我們這樣半大小子，情商比女生低多了，所以很多小說名著，他們可以讀懂字面意思，但深層含義都很難理解或去多想。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，停了小說名著，僅停留到看看熱鬧就好，好像就是讀到《簡(jiǎn)愛》，《紅字》……特別是到了《記憶傳授人》 The Giver Quartet，那沉重的話題他完全沒有感覺到。還只是個(gè)覺得吃個(gè)冰激凌就開心半天的孩子，大一點(diǎn)再讀吧

?時(shí)間越來越少了，用精簡(jiǎn)的資源把效果最大化： 
 

1.用Reading Exporer當(dāng)閱讀理解材料，很好!是我們一直推崇的教材?？梢钥匆幌履骋黄恼录傲?xí)題。1-2周一篇，具體如何操作自雞到可以參考另一篇日志Reading Expoere. 

2.音頻，我們改成聽新聞，短平快，也與實(shí)事接軌，不錯(cuò)。

用到是APP~每日英語聽力。里面都是最新時(shí)候小朋友們聽的內(nèi)容，有快速有慢速，五花八門。

3.科普知識(shí)

每天看一個(gè)免費(fèi)視頻，補(bǔ)充科學(xué)知識(shí)，鍛煉聽力，又很有趣當(dāng)休息。

4.開始訓(xùn)練口才 

聽名人演講，各種環(huán)境的演講可能不如原版音頻聽得清楚，但需要培養(yǎng)孩子在各種環(huán)境中聽懂。

很多名人的口頭禪可以適當(dāng)了解一下。通過聽不同名人的演講，了解孩子的看法。

5.學(xué)習(xí)辯論，正方反方如何舉例如何論證，咱們吵架也需要又理有據(jù)，進(jìn)退有度。說話有邏輯性需要慢慢培養(yǎng)出來的。

?寫作

也屬于關(guān)鍵之關(guān)鍵，我家目前不見得有多好，等我覺得滿意了再來具體寫一篇。

現(xiàn)在寫作基本用Great writing~這本有另外詳細(xì)日志。

還有FCE的練習(xí)冊(cè)

?背單詞

是高年級(jí)大童必備不可缺少的，F(xiàn)CE背完后選擇了這本，有空就背一頁。