趕在小學(xué)開(kāi)學(xué)前 我看了這幾本干貨滿滿的家長(zhǎng)用書

還有一周多，南瓜就要上一年級(jí)了，最近一直在網(wǎng)上采購(gòu)各種學(xué)校列出的開(kāi)學(xué)用品。同時(shí)，暑假這兩個(gè)月里，我也自己也看了一些幼小銜接和適應(yīng)小學(xué)生活的家長(zhǎng)讀物，特來(lái)整理了分享給大家。

這三套書雖然都涉及到小學(xué)生活，但是側(cè)重不同的方向：

《歡迎來(lái)到一年級(jí)》

差不多是幼小銜接家長(zhǎng)用書的標(biāo)配。內(nèi)容還是比較簡(jiǎn)單，基本上速覽可以很快獲得想要的信息。這本主要針對(duì)即將步入一年級(jí)的孩子，從物資準(zhǔn)備、心理建設(shè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣切入講解，并在每一章節(jié)都進(jìn)行了總結(jié)，一目了然。

《減法教育》
去年出版的讀物，與時(shí)俱進(jìn)，作者是一線語(yǔ)文教師，教齡20多年，犀利的言語(yǔ)批判現(xiàn)在的內(nèi)卷現(xiàn)象。文學(xué)底蘊(yùn)深厚，金句和典故頻出。內(nèi)容比較雜，從直面教育現(xiàn)狀，提出自己的建議，到大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路到中考試卷的講解。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這本書可以閱讀的時(shí)間比較長(zhǎng)，不同時(shí)期有不同的參考價(jià)值。
 

《漫畫適應(yīng)小學(xué)》
除了是一套童書外，同時(shí)也是家長(zhǎng)用書。從五大方面：做好時(shí)間規(guī)劃、愛(ài)上自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于和人交往、控制情緒不難、保護(hù)自身安全，從身心到學(xué)習(xí)一應(yīng)俱全，幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活，也是作為孩子獨(dú)立的第一步。實(shí)操性非常強(qiáng)，可以針對(duì)性和孩子一起討論問(wèn)題并制定相應(yīng)的方案，整個(gè)小學(xué)階段都可以針對(duì)性地來(lái)讀。

這三套都是中國(guó)本土作者的經(jīng)驗(yàn)而談，所以更了解本國(guó)實(shí)際的教育現(xiàn)狀，與時(shí)俱進(jìn)，參考性較高。有時(shí)間的家長(zhǎng)，可以買來(lái)讀一讀。

但是每個(gè)作者會(huì)有自己的主觀觀點(diǎn)，也需要家長(zhǎng)結(jié)合自己家庭的實(shí)際情況來(lái)看，目前國(guó)內(nèi)的學(xué)校還無(wú)法做到因材施教，所以這也是家長(zhǎng)需要自己來(lái)做的一件事情。

下面就這三套書，展開(kāi)來(lái)講解。

歡迎來(lái)到一年級(jí)
 

作者卓立是北京史家小學(xué)的名譽(yù)校長(zhǎng)，有50余年一線小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，接觸過(guò)不同年代的學(xué)生和家長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)各種教育改革。通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)，提供給幼小銜接以及初入小學(xué)一年級(jí)的家庭一些準(zhǔn)備建議，幫助家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，去和孩子一同面對(duì)人生中的轉(zhuǎn)折。

整個(gè)目錄，速覽整本書的主題內(nèi)容：
 

卓立校長(zhǎng)把自己經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為最核心的兩條：

第一條：小學(xué)是人生的基礎(chǔ)，一年級(jí)是小學(xué)的基礎(chǔ)，各位年輕的家長(zhǎng)，拜托請(qǐng)一定要莊重以待。

第二條：孩子上學(xué)了，家長(zhǎng)也要上學(xué)。

那整本書其實(shí)就是將這兩句話擴(kuò)展而談。

一年級(jí)特別重要是因?yàn)椋⒆觽兏鎰e了悠游自在的幼年時(shí)光，開(kāi)始了課堂上規(guī)范辛勞的學(xué)習(xí)生活，這不僅是他們學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始，同時(shí)更是需要父母幫助的時(shí)候。

一年級(jí)養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、是非觀念，會(huì)受益終身。

這個(gè)階段的家長(zhǎng)角色就顯得特別重要，需要學(xué)習(xí)科學(xué)的教育規(guī)律和方法，家長(zhǎng)越主動(dòng)，未來(lái)獲得幸福的可能性就越高。

閱讀完，我總結(jié)了下面幾條需要特別注意的：

1、準(zhǔn)時(shí)接送，避免上課遲到；

2、家長(zhǎng)每天留出最少30分鐘時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活；

3、規(guī)律的作息，保證第二天上學(xué)精力充沛；

4、課后學(xué)習(xí)時(shí)間以30分鐘為佳，最多不要超過(guò)1小時(shí)；

5、幫助孩子培養(yǎng)入學(xué)的儀式感；

6、享受課堂，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)言；

7、找到集體歸屬感，找到好朋友；

8、讓孩子喜歡自己的老師，進(jìn)而才會(huì)喜歡老師的課程；

9、讓孩子有自己喜歡的事情做；

10、學(xué)習(xí)對(duì)自己負(fù)責(zé)、會(huì)合理安排時(shí)間、收納管理能力。

其實(shí)整本書，讓家長(zhǎng)了解，并不是知識(shí)學(xué)習(xí)放在第一位，因?yàn)橐荒甑闹R(shí)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，而學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立能力、自我管理、心理調(diào)節(jié)、集體意識(shí)才是一年級(jí)最核心的重點(diǎn)。當(dāng)孩子愛(ài)上學(xué)校、愛(ài)上老師、融入集體，才能更有效地開(kāi)展校園生活。

附錄作者推薦書單：

這本書好的一點(diǎn)就是，每一個(gè)章節(jié)都做了總結(jié)，如果家長(zhǎng)閱讀時(shí)間不夠，也可以直接先速覽最后的總結(jié)內(nèi)容。

減法教育

內(nèi)卷應(yīng)該是這幾年最熱的揭示現(xiàn)狀的詞語(yǔ)了，工作卷、就業(yè)卷、學(xué)習(xí)卷，而卷的年齡也是越來(lái)越小。本書所說(shuō)的減法教育減法教育的目的是“讓孩子的能力做加法”，方法是回歸教育的本質(zhì)和常識(shí)。

這本書的作者是北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師于曉冰，在教育戰(zhàn)線上奮斗了20余年，教過(guò)2000多個(gè)學(xué)生，同時(shí)也是一名10歲男孩的父親。他通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，幫助家長(zhǎng)在功利化盛行的環(huán)境中保持理性，即遵循教育規(guī)律，寧慢勿快，寧拙勿巧；尊重八大常識(shí)，智慧面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題；提升成績(jī)之外的軟實(shí)力——自主學(xué)習(xí)力、自控力和想象力，塑造健全人格；夯實(shí)根基，在大語(yǔ)文時(shí)代獲得受益終身的綜合能力。
 

學(xué)習(xí)不是短跑，而是馬拉松，孩子的成長(zhǎng)，需要深耕一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。慢慢來(lái)，才會(huì)比較快；看得遠(yuǎn)，才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

整個(gè)目錄，速覽整本書的主題內(nèi)容：

推薦這本書也是有私心的，因?yàn)槲液退囊恍┲饕^點(diǎn)也是不謀而合，并且，我自己也在南瓜的家庭教育上一直在付諸實(shí)踐，減去孩子不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，合理和孩子一起規(guī)劃時(shí)間，培養(yǎng)各學(xué)科興趣和找到自己的業(yè)余愛(ài)好。

整本書所闡述的主題雜而廣，涉及的年齡跨度也很大（從小學(xué)到初中），整體內(nèi)容分為上篇和下篇來(lái)講。

在上篇里于老師解釋了目前他看到的各種教育現(xiàn)狀，比如：學(xué)生的睡眠不足、占滿所有時(shí)間的課內(nèi)外學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)對(duì)于分?jǐn)?shù)的過(guò)于看重程度、要不要上課外班、家長(zhǎng)過(guò)度參與、孩子的自控力等，他舉了很多這些現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果案例，并用結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)闡述“減法教育”的本質(zhì)，幫助家長(zhǎng)抓大放小，緩解劍拔弩張的親子關(guān)系，同時(shí)也是緩解家長(zhǎng)的焦慮。

下篇?jiǎng)t側(cè)重大家最關(guān)心的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)，作為語(yǔ)文一線工作者，于老師強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性和大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，廣征博引各種國(guó)學(xué)典故，強(qiáng)調(diào)了在有限時(shí)間內(nèi)“多讀書，讀好書”。當(dāng)然作為初中語(yǔ)文老師，作者也提供了一些中考題型的解答思路。

整本書有作者的大局觀，也有很細(xì)節(jié)的實(shí)操建議，可以細(xì)細(xì)讀慢慢品讀的一本育兒書。

漫畫應(yīng)試小學(xué)

它是一套親子共讀的書籍，同時(shí)也是一套育兒書。

文如其名，整套書分為從五大方面：做好時(shí)間規(guī)劃、愛(ài)上自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于和人交往、控制情緒不難、保護(hù)自身安全，從身心到學(xué)習(xí)一應(yīng)俱全，幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活，也是作為孩子獨(dú)立的第一步。

作者是游戲力工作室主編，她有20年的工作經(jīng)歷，一路和各路父母的交談，也了解不同孩子的情況。并且她在自己的“游戲力工作室”里，每年都會(huì)給父母開(kāi)“小學(xué)適應(yīng)課”，所以這套書應(yīng)運(yùn)而生。

因?yàn)槊恳槐緯鴤?cè)重不同的主題，我建議這套書一定要大人先簡(jiǎn)單地粗略看一遍，然后先把手頭你覺(jué)得最重要，或者最緊急需要處理的內(nèi)容挑出來(lái)，和孩子一起討論和解決。

這五個(gè)主題其實(shí)會(huì)一路貫穿整個(gè)孩子的小學(xué)生活，就拿這本分冊(cè)《做好時(shí)間管理》，這個(gè)主題其實(shí)是一輩子都需要學(xué)習(xí)的，很多家長(zhǎng)吐槽孩子不能自覺(jué)完成作業(yè)，不能夠合理規(guī)劃日常時(shí)間，但回看家長(zhǎng)本身，是不是也能做到合理又高效地安排自己的工作和陪伴孩子的時(shí)間呢？

書中會(huì)穿插各種關(guān)于時(shí)間的科普知識(shí)；

幫助理清我們心理上對(duì)于時(shí)間的“快慢”感受；

如何合理安排放學(xué)回家作業(yè)的完成時(shí)間，并將時(shí)間管理歸還于孩子，和他們一起討論和制定；
 

里面每一章節(jié)都是由小學(xué)生童稚般的吐槽日記展開(kāi)，也幫助我們了解他們的實(shí)際心理想法。每個(gè)人都是從童年匆匆而過(guò)，我們小時(shí)候也是有這些同樣的想法。

中間還會(huì)夾雜一些實(shí)用圖表，可以直接使用。

作者將科普、漫畫、小故事、實(shí)操方式穿插其中，所以讀起來(lái)也非常輕松，把大道理轉(zhuǎn)化成親子互動(dòng)，拉近和孩子的距離。

另外，我每年也會(huì)讀《你的N歲孩子》這系列書籍（微信讀書app里也有），雖然是幾十年以前的研究，不過(guò)兒童的生理和心理發(fā)育，會(huì)有一定的基礎(chǔ)規(guī)律可循。

大部分的內(nèi)容會(huì)有普適性，但是每個(gè)孩子也是獨(dú)一無(wú)二的，有不一樣的地方。

看這系列書感覺(jué)最重要的是，可以預(yù)先知道一些孩子可能出現(xiàn)的行為，多多少少碰到后可以輕松下來(lái)。也明白，一些行為和心理的出現(xiàn)，其他孩子也這樣，就不會(huì)太過(guò)焦慮。

因?yàn)闀某霭婺攴葺^早，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)的部分會(huì)和現(xiàn)在不太一樣，畢竟現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的早教開(kāi)發(fā)會(huì)比較早。

希望下周孩子可以順利開(kāi)學(xué)，愛(ài)上校園生活，交到好朋友，每天能開(kāi)心主動(dòng)地去學(xué)校，是我最大的心愿。