痛定思痛，我也談?wù)勑毜臄?shù)學(xué)啟蒙實(shí)踐

我有兩個(gè)娃，老大十歲，老二一歲九個(gè)月，都是女孩。

姐姐現(xiàn)在四年級(jí)，數(shù)學(xué)一直是弱項(xiàng)，一沒(méi)興趣，二沒(méi)感覺(jué)，三沒(méi)信心，三者排序不分先后，互相作用，顯性結(jié)果就是數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，而究其原因就是數(shù)學(xué)啟蒙沒(méi)做好。大家都喜歡看成功的例子，一看“成功的別人家孩子”就特別振奮、特別雞血，但成功的例子固然可以借鑒，失敗的經(jīng)驗(yàn)更加發(fā)人深省，不是嗎？

我回顧了一下姐姐的幼年時(shí)光，閱讀啟蒙做得不錯(cuò)，英語(yǔ)啟蒙也做得不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)啟蒙真的好像被忽略了。我作為典型應(yīng)試教育下產(chǎn)生的高學(xué)歷媽媽，雖然上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)的不錯(cuò)，但一直對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有特別的好感，在我心里，數(shù)學(xué)等于考試，等于做題。那時(shí)有個(gè)錯(cuò)誤的觀念：數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)，而我要讓孩子快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，是不想讓孩子這么小就開(kāi)始學(xué)習(xí)的。對(duì)于數(shù)學(xué)啟蒙的范疇理解也有偏差，認(rèn)為就是數(shù)數(shù)、加減法。對(duì)于“數(shù)感”、“空間想象能力”等的培養(yǎng)沒(méi)有概念也沒(méi)有意識(shí)。到了小學(xué)，我和孩子真正嘗到了苦頭。由于沒(méi)有數(shù)感培養(yǎng)，缺乏邏輯思維訓(xùn)練，姐姐的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就有點(diǎn)機(jī)械，理解不透知識(shí)點(diǎn)的真正意義，以致做題時(shí)腦子不活，所以又慢、正確率又不是很高。學(xué)校的進(jìn)度比較快，內(nèi)容比我們小時(shí)要難的多，我也是花了很久才意識(shí)到或者說(shuō)才敢于承認(rèn)是啟蒙階段出了問(wèn)題。以致現(xiàn)在每次陪姐姐做數(shù)學(xué)做到抓狂時(shí)，我都痛恨自己當(dāng)年的無(wú)知。

認(rèn)真想想，其實(shí)數(shù)學(xué)不是和語(yǔ)言一樣嗎？就是要一點(diǎn)一滴在生活中滲透，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式的灌溉下開(kāi)出美麗的花。

痛定思痛后，我決定妹妹絕不能重蹈覆轍。（當(dāng)然我也沒(méi)有放棄姐姐這邊，仍然在研究她可接受的補(bǔ)救方法）。看了很多大咖的文章，我也開(kāi)始了我的小寶數(shù)學(xué)啟蒙實(shí)踐，在生活中滲透“數(shù)學(xué)”。

1、用具體的實(shí)物認(rèn)識(shí)數(shù)，感知數(shù)。3歲以前的寶寶，很大程度上依賴觸覺(jué)來(lái)感知世界，所以我就借助手指頭、腳趾頭、積木、球、水果……這些實(shí)物來(lái)讓寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)。例如吃餅干的時(shí)候，我會(huì)和妹妹一起數(shù)要吃幾塊，然后一塊一塊拿給她，每拿一塊說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。這樣她慢慢就會(huì)明白說(shuō)出來(lái)的數(shù)字和實(shí)物是一一對(duì)應(yīng)的，從而理解數(shù)字是有意義的。還有就是大家最常用的數(shù)樓梯，只要有樓梯的地方，我都會(huì)和妹妹慢慢數(shù)著上或下，這就跟英語(yǔ)磨耳朵一樣，不期待她一下能數(shù)出來(lái)，但聽(tīng)多了就會(huì)有感覺(jué)。坐電梯時(shí)，讓妹妹按相應(yīng)的樓層，然后指著跳動(dòng)的數(shù)字清晰地?cái)?shù)出來(lái)，每次她都特別開(kāi)心。

2、用游戲的方法訓(xùn)練空間感知能力。在妹妹幾個(gè)月的時(shí)候，我把她常玩的玩具、書(shū)等都放在一個(gè)大盒子里，每次要用的時(shí)候就當(dāng)著她的面一個(gè)一個(gè)拿出來(lái)，每拿出一個(gè)就說(shuō)“out”，然后再一個(gè)一個(gè)放回去，每放進(jìn)一個(gè)就說(shuō)“in”。沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)我說(shuō)out時(shí)，她就會(huì)拿出來(lái)，我說(shuō)in，她就會(huì)放回去。慢慢地，我就會(huì)加入更豐富的指令，比如把紅色的球拿出來(lái)之類。妹妹會(huì)走之后特別喜歡玩捉迷藏。每次她都藏在椅子下或者門(mén)后，我就會(huì)說(shuō)“哦，寶寶藏在椅子下面（門(mén)后面）”，讓她有一個(gè)空間的概念。

3、唱歌學(xué)數(shù)數(shù)。無(wú)論中文童謠還是英文童謠，里面都有很多關(guān)于數(shù)數(shù)的歌曲，什么數(shù)鴨子、從一數(shù)到十、Five Little Ducks、Ten Little Fingers等等。童謠朗朗上口、曲調(diào)活潑，所以小孩子很容易接受。但只是聽(tīng)和唱孩子是不能理解的，還要有畫(huà)面感。畫(huà)面感一個(gè)來(lái)源是視頻，一個(gè)是配合動(dòng)作。因?yàn)槲也幌牒⒆舆^(guò)早過(guò)多看視頻，所以我目前只用了后者。Wee Sing的書(shū)里有很多動(dòng)作指導(dǎo)，我也會(huì)即興自創(chuàng)，其實(shí)這都沒(méi)所謂，只要孩子能理解就好，而且和孩子邊唱邊跳的過(guò)程真的很開(kāi)心。

4、利用繪本學(xué)數(shù)學(xué)。以前帶姐姐時(shí)沒(méi)注意過(guò)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)數(shù)學(xué)啟蒙的繪本這么多。我把這些繪本分為兩類。一類偏向單純數(shù)學(xué)認(rèn)知，一類以故事情節(jié)帶動(dòng)數(shù)學(xué)知識(shí)。單純數(shù)學(xué)認(rèn)知的就是沒(méi)有故事情節(jié)，這類以數(shù)數(shù)、顏色、形狀為主。有故事情節(jié)的繪本比如好餓的毛毛蟲(chóng)、首先有一個(gè)蘋(píng)果等。我感覺(jué)這兩類都有必要收，寶寶比較小時(shí)以認(rèn)知為主，因?yàn)槟菚r(shí)寶寶對(duì)情節(jié)、趣味性沒(méi)有太高要求，眼睛也注意不到太多畫(huà)面，雖然這時(shí)還不明白一一對(duì)應(yīng)，也不一定有耐心聽(tīng)你數(shù)完，但起碼混個(gè)耳熟、臉熟，接下來(lái)再加入情節(jié)繪本時(shí)更容易理解和投入。這里我要特別推薦的是《嬰兒數(shù)學(xué)玩具書(shū)》這套書(shū)，同時(shí)感謝之前推薦過(guò)的媽媽。拿到這套書(shū)的時(shí)候，我真的有“相見(jiàn)恨晚”的感覺(jué)。它介于單純認(rèn)知和故事情節(jié)繪本之間，非常貼近日常生活，在“玩”中就把數(shù)字、分類、空間、比較這四個(gè)數(shù)學(xué)維度清晰直觀的呈現(xiàn)出來(lái)。

5、用桌游鍛煉思維。對(duì)于桌游我也是剛剛接觸，而且寶寶太小，還不能完全理解怎么玩。所以對(duì)于現(xiàn)有的桌游，我都會(huì)簡(jiǎn)化玩法，比如讓她先知道里面都包括什么，每樣?xùn)|西有幾個(gè)（數(shù)量），要放在哪里（空間意識(shí)），把相同顏色或相同形狀的放在一起（分類），同時(shí)還讓她慢慢習(xí)慣輪流的規(guī)則。除了買(mǎi)了一些別人推薦的桌游，我也打印了一些桌面游戲卡片，比如這個(gè)形狀小魚(yú)找魚(yú)缸，既學(xué)習(xí)了顏色、形狀又練習(xí)了分類。

寫(xiě)了這么多，有人會(huì)說(shuō)“哎喲，這得每天花多少時(shí)間在數(shù)學(xué)啟蒙上啊，還干不干別的了？”其實(shí)不然。作為一個(gè)二胎媽，時(shí)間精力真的有限（老生常談，但事實(shí)的確如此）。以上只是我總結(jié)的方法，每天可能只做其中的一兩樣，如果實(shí)在沒(méi)空可能一樣都沒(méi)做。而且有些并不需要刻意撥出時(shí)間去做，隨性而起唱首歌、捉個(gè)迷藏并不費(fèi)什么時(shí)間，前提是家長(zhǎng)有這個(gè)意識(shí)，并且不著痕跡地用在生活中。我家妹妹目前為止也并沒(méi)有什么過(guò)人的表現(xiàn)，能從1數(shù)到5（看心情），5后面的數(shù)我說(shuō)幾她能接出后面的直到10。以前是亂數(shù)一氣，現(xiàn)在開(kāi)始明白物與數(shù)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，前幾天我隨口問(wèn)家里有幾個(gè)風(fēng)扇，她一個(gè)一個(gè)去數(shù)，我還挺驚喜的（可能我要求比較低）。認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、心形、橢圓并且可以分類，玩游戲的時(shí)候，我說(shuō)規(guī)則，她能耐心聽(tīng)。這樣我就挺滿意了，因?yàn)槿魏螌W(xué)習(xí)都是個(gè)循序漸進(jìn)、細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，只要她能保持興趣，慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。

我承認(rèn)我很用心，但陪伴小寶啟蒙，更更重要的是耐心。雖無(wú)法像一胎時(shí)那樣專注在妹妹身上，但也摒棄了一些“執(zhí)念”，多了一些有意識(shí)的“隨性”。啟蒙之路，任重道遠(yuǎn)，希望你我共勉。好了，我得去好好想想怎樣救救我家姐姐的數(shù)學(xué)了。