今日所想，問題娃6

這兩天看著娃在幼兒園被處罰，自己看著都難受的，更別提護(hù)短的爺爺奶奶爸爸了。反思他的教育，確實(shí)也存在很大問題，可很多時(shí)候由于心軟或家庭的和諧穩(wěn)定??，就沒有嚴(yán)格根本懲罰，就造成了他的得寸進(jìn)尺?，F(xiàn)在，在社會里不是所有人都能容忍他的不守規(guī)矩，他也必須為我們的失敗教育買單，最終害的是娃兒。所以，以后堅(jiān)決不能再讓奶奶插手教育了，決不能再主動放棄孩子的第一教育權(quán)。社會是不講人情的。當(dāng)然，我也不會因?yàn)槔蠋煂λ膽B(tài)度而放棄他，老師，遇到一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，會嚴(yán)格懲罰，讓他有規(guī)則意識，不是心理上是消極的，遇到一個(gè)好老師，偶爾會關(guān)注關(guān)心這個(gè)調(diào)皮但機(jī)靈的小伙子，遇到一般老師，只會雙眼充滿厭惡的眼神，不愿再教育他，孩子自然也最受傷害，老師，會看到他每一個(gè)細(xì)節(jié)而客觀的對待他，要求嚴(yán)格，而家長會有愛的眼神去忽略他的各種問題。老師，的對象是眾多孩子，關(guān)注的也是最出色的成品，沒有精力來管你的一般的半成品或者廢品，成品老師會一直表揚(yáng)他正向激勵(lì)，是一好百好的事情，而廢品，老師一直負(fù)面激勵(lì)（懲罰，威脅，不公平對待），老師，只是根據(jù)他們而評價(jià)他們，教育，還是家長最根本的事情。主要靠老師，是靠不住的。老師，只管他一學(xué)期，幾年，家長，老師時(shí)間不夠精力不夠。如果家長沒有教育到位，家長欠下的債，只有靠孩子來背負(fù)了。謝謝老師幫助我們教育孩子。消極激勵(lì)孩子是承受不來的，出現(xiàn)堵塞，需要家長好好疏導(dǎo)，而我是他的媽媽，我也會在他需要幫助的時(shí)候正確引導(dǎo)他，走出困境，有不對，改正過來就行了，取得進(jìn)步就是正能量，我也會在家繼續(xù)保持正確的方向，再也不能被帶偏了，孩子的教育不是假仁意，需要真切落到實(shí)處。我只管兩個(gè)，學(xué)校老師再少也是十幾個(gè)，所以不要再找理由借口了，自己沒教育好就是自己的問題，老師協(xié)助你而已。

區(qū)分行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣是否影響學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然大方向是影響的，偶爾的多動癥也忍受一下吧。