數(shù)學啟蒙9.3

今天的游戲是我們一起分分魚。拿了6條塑料小魚和幾個小碗。先讓愛梨數(shù)了魚的數(shù)量，確認是6條。

1.先拿出兩個小碗問愛梨怎么分可以使兩個碗里的小魚一樣多？愛梨隨手抓起三條魚放進一個碗，又隨手抓起三條魚放進另一個碗，然后得意地對我說3+3不就等于6嗎？

2.我說那你再想想怎么樣可以使紅碗里的魚比藍碗里的多。愛梨隨手抓了4條魚進了紅碗，然后抓了兩條魚進了黃碗，我問愛梨說你現(xiàn)在確定紅碗的魚比藍碗多嗎？他說是。我問他那現(xiàn)在紅碗的魚比藍碗的魚多幾條？他一一對應后告訴我多兩條。

然后我說還有一種分法，我把5條魚放進一個碗，然后一條魚放在另外一個碗里。接著我問他現(xiàn)在哪個碗里的魚多 多幾條？愛梨一開始一一對應錯了，我引導了以后他答對了。

3.接著我給了他6個碗，我說要求每個碗里的魚一樣多，應該怎么分？這次愛梨失手了，他還是把兩條魚放進一個碗，很快就發(fā)現(xiàn)魚沒了，碗多了出來，然后我說要求每個碗里都要有魚啊，你現(xiàn)在有碗沒有魚，然后他就慢慢的從兩條魚的碗里拿出一條給另一個碗，這樣解答了這個問題。這說明了什么問題呢？他在分魚的時候并不明白怎么樣才能做到平均分，就是你1我1這么分。很大情況下，他是在依靠自己的經驗。

然后我又問他，我說一共6條魚不會變 碗越多每個碗里的魚就怎么樣呢，他又答錯了，他說魚也越多。我仔細引導他想了一下，他答越少，我也不知是真懂還是假懂。