一年級拼音學(xué)習(xí)流水賬5

拼音學(xué)習(xí)流水賬5

拼音課文學(xué)完了，又到了周末。新課文的預(yù)習(xí)也要做起來了。原以為，課文里的字娃都認識，學(xué)起來輕松些。但發(fā)現(xiàn)，拼音之后的課文要求，和第一單元的識字完全不同了。之前十分鐘就搞定預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在，至少半小時，課文朗讀，一類字的筆畫筆順，一二類字的拼音組詞，課文中的量詞，反義詞，近義詞，句子仿寫，“一”字的讀音，課文結(jié)構(gòu)梳理。課本看完，加上了字詞預(yù)習(xí)，給字注音，看拼音寫字，順便加強拼音。

整體預(yù)習(xí)時間超乎意料的長，效果也超乎意料，還不錯。

有些要加引導(dǎo)，比如自己仿寫。有些很快就掌握，比如一類字的書寫。拼音表現(xiàn)優(yōu)秀，能拼能寫，雖然有些不確定，但寫出來都是對的，語感在。

全部完成后，娃還畫了一副秋天的圖，把課文里描述的所有景象都畫出來了。

這時候，我突然想到幾天前，我花了一小時，把拼音課文里的詞全部抄出來，想著日后給娃加強學(xué)習(xí)，有點可笑了，估計沒時間做。

我算了一下，整個周末，娃有十幾個作業(yè)項目，打卡4個，語文5個，英語3個，數(shù)學(xué)3個。每天我都在思考著什么時候讓她做哪一項，這樣她能愉快點，既能玩，又能學(xué)，真是殫精竭慮。

哎，那這個突然想到的自己排的作業(yè)就刪除吧。