當(dāng)一年級遇到雙減

孩兒所在的學(xué)校原本就是當(dāng)?shù)厮刭|(zhì)教育先鋒，雙減之后更是落實到位。豐富多彩的活動層出不窮，期末木有考試，只有開心的闖關(guān)。孩子們興奮地玩了半天就檢測結(jié)束了……

雖然學(xué)校里沒有了定期的檢測，但家長對孩子的學(xué)習(xí)進度還是得爛熟于心。剛好今天記錄一下一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況~

一、語文:

入學(xué)前規(guī)劃最迷茫的一科。入學(xué)前自主閱讀已基本無障礙，入學(xué)后短期內(nèi)進行了大量閱讀進行鞏固提升，下學(xué)期開始逐漸落實字詞到書面。

優(yōu):閱讀量較大，識字量的擴充很快，部分詞意的理解在閱讀中解決，相對無痛。

劣:字詞到書面開始的有點晚，留到這個假期的工作量有點大。

二、數(shù)學(xué):

數(shù)學(xué)一直屬于孩子的休閑放松項目。從寒假開始，按照自己的學(xué)習(xí)進度抽空向后推進。

優(yōu):無痛升級提優(yōu)。

劣:并沒有按照老師要求大量練習(xí)計算，只是偶爾階段性訓(xùn)練，擔(dān)心造成后續(xù)隱患，需要持續(xù)觀察并隨時調(diào)整計劃。

三、英語:

母語強勢，除了看原版電影以外都或多或少有點點小抵觸……走了一些彎路，但還好，也都不算白費功夫。閱讀和聽力中等，輸出項都偏弱。目前計劃繼續(xù)保持閱讀量，增加聽力的內(nèi)容和寫作練習(xí)。

優(yōu)/劣:學(xué)習(xí)持續(xù)性比較好，幾乎每日必有任務(wù)。但仍需要階段性地集中火力進行能力提高。

四、體育:

體質(zhì)原因，經(jīng)常感冒發(fā)燒請假，體能也就隨之階段性提高階段性下滑。但整體進步明顯，一下綜合素質(zhì)98分優(yōu)秀，其中跳繩和跑步都進步明顯，最近還愛上了羽毛球。

綜上，各科進展總體順利，沒有學(xué)科培訓(xùn)的推進除了費媽沒有什么毛病。下學(xué)期孩子明顯浮躁，書寫認真程度大打折扣，屬于可以寫好但圖快不認真寫的類型……假期開始，除了朝著既定目標(biāo)推進還要加強書寫規(guī)范。PS:第一批入隊對娃激勵作用不小，希望可以激勵著他一直發(fā)揮帶頭作用。

總結(jié)來說，這一年算是大成就加小遺憾，或有些許焦慮或疲憊，但總體來說更多的是驚喜——成長。家長和孩子共同進步的一年，結(jié)束。新的征程，開啟!