2014
沒事兒就來翻翻 爸爸堂——可以當(dāng)育兒書讀的公眾號！
今天，波兒爸結(jié)合家長朋友們非常關(guān)心的一個(gè)話題 #雙減，來和朋友們分享自己的一些思考——養(yǎng)兒育女的抓手。
文章開始之前先要聲明一下，波兒爸是個(gè)普通人，這篇文章是自己的一些愚知淺見，如果能夠引發(fā)您思考，幸運(yùn)；若有偏頗，您就一笑了之。
1 “雙減”是什么？
雙減，簡單理解就是校內(nèi)減作業(yè)，校外減“興趣”班 （學(xué)科類）。
興趣通常是家長的興趣，因此加上引號。
減得好！然后呢？不少家長有些茫然，突然失去了“抓手”，雞娃使不上勁，著急且無奈。這味猛藥之下，受影響的不僅僅是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有一位位雞娃家長的信心。
雙減”不是洪水猛獸，只是孩子成長過程中諸多變化的一次。面對突如其來的“雙減”，我們該如何應(yīng)對？怎么才能坦然接受育兒路上接二連三的變化？
難道不能躺平，靜觀其變嗎？
可憐天下父母，難！
此類政策調(diào)整不是第一次，也不會是最后一次。與其被動應(yīng)對，不如主動思考：
父母做什么才能對孩子成長一直有用
2 《金剛經(jīng)》里找到的智慧
這是波兒爸一直在思考的問題，挺難的！在誦讀《金剛經(jīng)》時(shí)，有一句經(jīng)文，讓我得到了啟發(fā)。
凡所有相 皆是虛妄 若見諸相非相 則見如來
先來看看這句經(jīng)文的意思：
凡是所有的 相 （表面現(xiàn)象），都要把它當(dāng)成是 虛妄 （假象、暫時(shí)、自以為）的，如果你不去 執(zhí)著于它，就會產(chǎn)生 智慧。
工作生活中的種種，都可以參考這句話。郁悶了，煩惱了，想想眼前所見、當(dāng)下心里所想是不是虛妄、是不是執(zhí)著......
養(yǎng)兒育女，是人類最重要的事情之一，想必代入這句經(jīng)文也適用。
育兒過程中所遇到的 表面現(xiàn)象 （問題/喜悅/苦惱），都要把它當(dāng)成是 虛妄 （暫時(shí)、片面、自以為）的，只要不去 執(zhí)著于它，就會產(chǎn)生 育兒的智慧。
3 育兒常見的【種種相】
相，可以理解為表面現(xiàn)象，亦或是未經(jīng)深入思考而得出的片面結(jié)論。如鏡花水月，看似真實(shí)卻虛無縹緲。養(yǎng)兒育女過程中，會有很多【相】，我相、人相、眾生相。
常見的有：
我娃不能輸在起跑線上； （我相）
看人家娃如何如何厲害； （人相）
都說學(xué)前至少識一千字； （眾生相）
我娃身體好從來不生??； （我相）
人家原版娃五歲拿KET； （人相）
教育是老師的事，父母要多賺錢 （眾生相）
育兒的種種相，相信您還能列舉很多......
相，本身并不可怕，可怕的是著相。
著相，就是執(zhí)著于表面現(xiàn)象、膚淺的認(rèn)知，而且執(zhí)迷不悟。
蕓蕓眾生來大千世界一游，眼中要看美的、耳里想聽妙的、鼻頭要聞香的、身上要穿軟的、心里要正能量的，眼耳鼻舌身意都圍著相轉(zhuǎn)，著相卻不自知。
但養(yǎng)兒育女，不要著相，著相就被動了??
那么，怎么才能不著相呢？要破執(zhí)掃相。
4 育兒的【相】怎么破？
首先要認(rèn)清自我的 （認(rèn)知）局限性，然后要明確孩子的 （性格）獨(dú)特性，最后要接受父母是孩子人生的陪跑者而非領(lǐng)航員。
我認(rèn)為對的、應(yīng)該的、簡單的，對于我娃來說，不一定是對的、應(yīng)該的、簡單的；
人家孩子會的、學(xué)的、秀的，對于我娃來說，不一定是要會的、要學(xué)的、要秀的；
別人做到的、成就的、付出的，對于我來說，不一定能做到、能成就、能付出。
這么說，就是要躺平嗎？當(dāng)然不是，先要不糾結(jié)，然后才能清晰地思考。
眼前看到一個(gè)相，心里升起一個(gè)相，嘗試去找這個(gè)相的前因和后果，能夠幫助自己思考，能夠破執(zhí)掃相。
思考， 冷靜而獨(dú)立地思考，是當(dāng)下奢侈品之一，您也可以擁有。
多問幾次：“為什么？” (why?)
不能輸在起跑線上，為什么不能輸？
學(xué)前要有三千識字量，為什么要有？
()很重要要報(bào)培訓(xùn)班，為什么重要？
習(xí)慣問問：“那又怎么樣？” (so what?)
不能輸在起跑線上，輸了會怎么樣？
學(xué)前要有三千識字量，不會怎么樣？
()很重要要報(bào)培訓(xùn)班，不報(bào)怎么樣？
波兒爸曾寫過一篇文章，提供一種思維方法，供家長朋友們參考。
養(yǎng)育一個(gè)“聽話的孩子”，成功控制孩子的思想，是否是您想要的結(jié)果？相信家長們會有自己的判斷和選擇。波兒爸選擇從為什么開始(Start with Why)，運(yùn)用非凡模式，爭取培養(yǎng)出一個(gè)自信、愛表達(dá)、有獨(dú)立思想的孩子。
5 “雙減”之善，在于破執(zhí)掃相
國家推出的“雙減”，意義深遠(yuǎn)，但簡而言之就是起到了破執(zhí)掃相的作用。作業(yè)少了、培訓(xùn)班少了，原本堅(jiān)信不疑的“育兒之道”走不通了，怎么辦？倒逼家長去思考。
現(xiàn)實(shí)情況是家長們沒有時(shí)間思考，亦或沒有習(xí)慣思考。因此，充斥在移動互聯(lián)網(wǎng)上的各種碎片信息，就很容易鉆了空子，成為了很多家長所堅(jiān)持的虛妄之相。
在“雙減”作用之下，很多“虛妄相”被破除?？梢钥隙ǖ氖?，一定會有新的虛妄相產(chǎn)生，畢竟資本是閑不住的。好在國家給出了一個(gè)強(qiáng)有力的答案，懂的人自然懂。
這個(gè)答案就是與“雙減”接踵而來的《全民健身計(jì)劃（2021-2025年）》，而這就是養(yǎng)兒育女最重要的抓手—— 健康。
何以見得？
6 看遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)
拿波兒爸給波波定制的 波波熊兒童成長框架來看，相就是橋面 （學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐）。站在橋頭，首先關(guān)注到的就是學(xué)習(xí)，看遠(yuǎn)一點(diǎn)是思考能力，再遠(yuǎn)一點(diǎn)會想到應(yīng)用實(shí)踐。
但，這都只是表面，是相。
新朋友可以先看看下面三篇文章，了解一下波兒爸為孩子定制的《波波熊兒童成長框架》，以及波兒爸的育兒理念。
《 爸爸帶娃不靠譜，靠什么？ 》
《 不一樣的熊孩子 》
《 養(yǎng)娃沒有三頭六臂，如何才能風(fēng)平浪靜？ 》
那么，什么是真實(shí)？簡單說來就是一眼看不到的地方。
對于一座橋，真實(shí)是橋面下的橋墩；
對于孩子們， 真實(shí)是身、心的健康。
基于這個(gè)思路，養(yǎng)兒育女 離開身體與心理健康的其他種種，都是虛妄。
“雙減”，目的在于減少家長對孩子學(xué)習(xí)的過度關(guān)注。這里減掉的不僅僅是孩子的負(fù)擔(dān)，更是節(jié)省了家長陪孩子上興趣班的時(shí)間。畢竟，沒時(shí)間是“雞娃”的最大挑戰(zhàn)。
為了解決沒時(shí)間，波兒爸寫過三篇文章:
波兒爸花了半天時(shí)間想出來的辦法，比起“雙減”弱多了,“雙減”真是立竿見影。“被迫”騰出時(shí)間后干什么呢？一起鍛煉身體唄！是的，這就是《全民健身計(jì)劃（2021-2025年）》所要推進(jìn)的事情。
沒有孩子的人要健身，有孩子的人更要健身，要全家一起健身——親子健身。這就是波兒爸一直在鼓勵(lì)大家做的事情，因?yàn)檫@是 養(yǎng)兒育女最有效的抓手。關(guān)注爸爸堂的很多家長朋友，都已經(jīng)帶著孩子鍛煉一年多了，孩子們的成長都收獲了諸多益處。
大家可以閱讀一下相關(guān)的文章：
《 奔跑吧！孩子 》
《 身邊的親子健身房，您值得擁有！ 》
《 寒假就這么推孩子一把！ 》
在希望孩子勤學(xué)習(xí)、愛思考、勇實(shí)踐之前，還是要停下腳步，低下頭好好思考一下，對于健體魄和養(yǎng)習(xí)性兩大支柱，您做了些什么？
面子和里子誰更重要？波兒爸深信比起一個(gè)勤學(xué)習(xí)、愛思考、勇實(shí)踐（橋面）的孩子，做父母的應(yīng)該早花時(shí)間、早投精力在孩子的身心健康（橋墩）上。在堅(jiān)實(shí)的橋墩上搭建各種規(guī)格的橋面，是一件水到渠成，省心省力的事情。澆筑橋墩不要著急，畢竟育子之路是長征，不是短跑！離開堅(jiān)實(shí)的身心健康作基礎(chǔ)，再好的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐都是無源之水、無根之木。
《 不一樣的熊孩子 》
下一篇，波兒爸計(jì)劃來講一講健康這個(gè)抓手，是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐以及性格培養(yǎng)的。
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通過本文的寫作，波兒爸學(xué)到了：
1. 淡泊雞娃，寧靜致遠(yuǎn)；
2. “雙減”實(shí)為增——增加親子運(yùn)動時(shí)間；
3. 不著急，靜靜想，慢慢來......
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沒事兒翻翻 爸爸堂 ??? 一個(gè)可以當(dāng)育兒書讀的公眾號！
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波兒爸 ???♂? 一只陽光、健康、勤奮的小熊--波波熊的爸爸。波兒爸在微信公眾號【 爸爸堂】期待與您的相遇??
所有的一切，包括今天的遇見，都是緣分。
隨緣而努力，隨遇而心安，希望和各花友們共同進(jìn)步。
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2014
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