從朋友家借回來一堆英文書，其中有一本《Reptiles and Amphibians》（《爬行動物和兩棲動物》。這本書是Scholastic 推出的animal 系列中的一本，另外還有《Birds》，《Fish》，《Insects and Spider》《mammals》，我想到一個朋友從小就給兒子養(yǎng)了一只變色龍，還配套專門的飼養(yǎng)箱，冬天冷時還有燈光取暖。當時我的第一個反應是什么寵物不好養(yǎng)，非要養(yǎng)這么不中看的，但現(xiàn)在想想，他家兒子如果看到這本書是不是該歡呼雀躍??！好吧，科普突破，就從這本開始吧。
我提前認真地把這本書先看了三遍，看完發(fā)現(xiàn)這本書也不是那么乏味，里面所講的一些知識也是很通俗易懂的。
這本書先列出了12個smart words，并解釋了意思，比如cold-blooded，predator... 這些詞都是稍微專業(yè)一點的詞匯，但都是關(guān)鍵詞匯，認識了對理解有很大幫助。然后書中的句子都不復雜也不長，一般一頁也就6句話，還配有色彩非常鮮艷的照片，幫助理解。最后每章還有配套的問題或者小游戲，希望你“talk like a scientist”。
這本書一共有四章，我們分了四天讀它，一天讀一章，讀得很慢，很仔細，一邊讀還一邊討論。比如講到chameleon (變色龍）時，女兒說，老師講過了，變色龍不是完全因為環(huán)境變色的，而是因為心情變色的。我大為好奇，立刻上網(wǎng)查詢，果然，變色龍的變色現(xiàn)象與其他生物的 保護色、 警戒色相似，膚色會隨著背景、溫度和心情的變化而改變。我大大地表揚了她，小家伙得意得不得了。我還告訴她，科學家為了拍一張蛇孵化破殼的照片，要守在蛇窩旁邊一整晚；為了拍一張flying dragon在水面上飛走的照片，就在自己家的后院挖了一個池塘。小家伙聽了更是發(fā)出驚嘆的聲音，讀書的勁頭更足了。
讀完后，我試著用最近在小花生網(wǎng)上學習到的思維導圖梳理一下知識點，做了一張thinking map。結(jié)果孩子的熱情非常高漲，拿著那張thinking map，把書又從前往后翻了幾遍，把答案一個個自己填上去，雖然有一些答案她不太確定，要和我再商量，但這樣的結(jié)果已經(jīng)是遠超我的預期的，要知道，她現(xiàn)在才一年級??！
無獨有偶，從一朋友那又看到一本《lizard》，這次女兒主動先拿起這本書，一邊讀一邊說，媽媽，這上面一些詞我都認識哎…
這兩本書看完后女兒竟然對我說，媽媽，我現(xiàn)在很喜歡看英文書哎，然后又拿起了一本講恐龍的書。Oh,my god,她喜歡英文竟然是從兩本英文科普書開始哎。這算不算是無心插柳柳成蔭呢！
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