前兩天，我用thinking map的方式陪小寶看了兩本科普英文書后，小寶興趣高漲， 吵著要和我一起作圖。于是選了一本以前讀過的比較簡單的《big red apple》，用flow map的方式，做了一個apple cycle，然后小寶就又是寫，又是畫，忙乎了一個多小時，終于做了一幅色彩鮮艷的導圖， 成就感滿滿?。—殬窐凡蝗绫姌窐?，今天拿出來分享，希望大家能夠相互鼓勵支持，在英語閱讀的道路上相攜相伴。
先介紹一下這本書吧。這是scholastic 出版的level 1讀物，屬于初級閱讀系列。講的是一棵蘋果樹長出蘋果，蘋果被風吹掉在地，蟲吃了， 鳥啄了，然后一個男孩吃了把核扔地上，最后種子發(fā)芽又長出一棵樹。
我畫了6個蘋果圈圈，代表apple cycle的6個過程。小寶很容易就找到了這6個過程，然后試著用簡單的英文句子填寫。有時她會需要我的幫助，把兩三頁的內容歸納到一句話，但是填寫過程中，我看到小寶，把書翻了很多遍，認真地找到自己認為正確的詞，還注意動詞變位，我的心里忍不住偷偷地樂。所以我的建議，為了保持趣味性，不要太去糾結語法是否正確，關鍵是孩子肯讀肯寫肯畫哦！
完成apple cycle以后，小寶就開始了她認真浩大的畫圖裝飾，畫上了蘋果樹，小蟲，小鳥，小男孩…稚嫩的畫筆色彩鮮艷，充滿童趣。不知不覺，一個多小時就過去了，孩子卻陶醉其中，其樂融融…看看她的杰作吧!
我的心中還在為孩子找到快樂的方法而開心時，小寶突然說了一句：媽媽，如果我這么堅持下去，我的英文一定棒棒的！明天你再給我準備一幅圖畫哦！
呃…這是我的初衷嗎？！…
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