小孔雀班級(jí)生活成長(zhǎng)煩惱記

下午臨近五點(diǎn)鐘，孔雀媽媽接到了小孔雀的電話，她忿忿不平地說(shuō)：“媽媽，我今天被欺負(fù)了！”這是頭一次跟媽媽這樣直截了當(dāng)?shù)乇г?，孔雀媽媽忙?wèn)怎么回事。小孔雀說(shuō)了事件經(jīng)過(guò)：足球課上分組比賽，她不小心踢到了另一組的球，也道歉了，但是那一組同學(xué)說(shuō)她是故意的，其中一個(gè)男孩子把她絆倒了。旁邊有兩個(gè)女同學(xué)一個(gè)看到她摔倒了還特別開(kāi)心。我問(wèn)她受傷了沒(méi)有，她說(shuō)手和腿碰到地面了，疼但是沒(méi)有擦破。

放下電話，我很擔(dān)心，孩子情緒激動(dòng)委屈至極，想著到家了怎么安撫她。等到孔雀爸爸進(jìn)門卻沒(méi)見(jiàn)小孔雀的身影，原來(lái)我們家心大的丫頭進(jìn)了小區(qū)就跟好朋友玩耍去了。嘿！我這還擔(dān)心得不得了，人家手和腿也不疼了，嘛事沒(méi)有了！看意思沒(méi)有她說(shuō)的那么嚴(yán)重呀，我的心稍稍平靜下來(lái)?？砂职终f(shuō)孩子確實(shí)挺氣憤的，上車就說(shuō)要休學(xué)，不想上學(xué)了。以前她從沒(méi)有過(guò)這想法，我們一提及轉(zhuǎn)學(xué)之類的問(wèn)題就強(qiáng)烈反抗，特維護(hù)自己的班級(jí)，還是有必要跟她好好談?wù)劦摹?/p>

等小孔雀玩兒美了回家后，我問(wèn)她什么情況，她說(shuō)受打擊了，班里除了幾位要好的朋友沒(méi)幾個(gè)值得留戀的了。除了這件事還有事情發(fā)生，她把借同學(xué)的書還給同學(xué)，引發(fā)了周圍同學(xué)的嫉妒，有同學(xué)說(shuō)：“XX怎么不借給我們書呀，怎么非借她呀！”她不理解很友好的一件事怎么還有人會(huì)有這種反應(yīng)。這也是打擊她的原因。我邪惡地問(wèn)她那就是不喜歡自己的班級(jí)愿意轉(zhuǎn)學(xué)了，她猶豫了一陣說(shuō)還是不要了?？磥?lái)情緒好多了，我決定不理她，沉沉再談。 
 

晚上睡前我們的家庭會(huì)議開(kāi)啟了?？兹赴职诌€是很理性的，沒(méi)有聽(tīng)小孔雀的一面之詞，雖然有不信任孩子之嫌分析得也很有道理，他這樣講：“我是體育老師，每天上體育課，我知道足球分組比賽每組之間是有距離的，不小心碰到別的組的球可能性不大，是不是你看到那個(gè)男孩子總故意碰別的組的球看不過(guò)去就故意踢他們組的球反擊呀？”我覺(jué)得問(wèn)得挺有道理，先把事情的客觀事實(shí)了解清楚，不能只聽(tīng)孩子的一面之詞，以我家女漢子的性情這樣做也是有可能的。我觀察小孔雀的表情，她非常委屈，表示確實(shí)不是故意的，眼圈里含著淚水，我相信她不是故意的。 
 

接下來(lái)我開(kāi)始就同學(xué)誤解她是故意碰球來(lái)為她做疏導(dǎo)：“在緊張激烈的比賽過(guò)程中，大家都有很強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，緊盯著自己組的球。你是怎么碰到別的組的球是不是故意人家都沒(méi)有關(guān)注，關(guān)注的是你碰了以后影響了人家的成績(jī)，那必然會(huì)著急生氣，所以誤解你是故意碰球的想法很正常。你道歉解釋也沒(méi)有多大意義，不是人家不信任你跟你作對(duì)，要換位思考理解人家的感受?！毙】兹副硎灸芾斫狻?/p>

接下來(lái)我繼續(xù)疏導(dǎo)：“至于那個(gè)男孩子故意把你絆倒是報(bào)復(fù)行為，肯定是他的不對(duì)，不滿情緒可以理解，但動(dòng)手報(bào)復(fù)就不應(yīng)該了，你可以告訴老師來(lái)解決問(wèn)題。媽媽知道其實(shí)這些都不是最令你難過(guò)的，因?yàn)槟莻€(gè)男孩子平時(shí)就是那樣，一貫調(diào)皮乖張，他這種行為你是見(jiàn)怪不怪的。最令你接受不了的是那兩個(gè)女孩子看到你摔倒之后幸災(zāi)樂(lè)禍的表現(xiàn)，你覺(jué)得她們這樣對(duì)待你令你很受傷害對(duì)嗎？還有你把書還給同學(xué)也是這幾個(gè)女孩子在旁邊嫉妒起哄，這才是令你真正心灰意冷的原因?qū)?？”我直擊她?nèi)心的癥結(jié)。小孔雀眼淚瞬間刷地溢出眼眶，確實(shí)是說(shuō)到她心坎里去了。沒(méi)有誰(shuí)能比媽媽更了解她的內(nèi)心世界了，我們家外表大大咧咧的女漢紙其實(shí)內(nèi)心世界相當(dāng)豐富細(xì)膩呀。

“孩子，媽媽不是告訴過(guò)你嗎？不能用自己待人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人也這樣對(duì)待你， 你不能認(rèn)為自己對(duì)待她們真誠(chéng)友善，就一定也獲得她們同樣的情感回饋。這是不可能的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的家庭環(huán)境成長(zhǎng)方式見(jiàn)識(shí)視野都不同，都會(huì)有成長(zhǎng)的局限，她們還沒(méi)長(zhǎng)大還不懂事，也許是出于對(duì)你的嫉妒，也許是出于你沒(méi)有包庇縱容她做不該做的事，你不可能讓所有人都喜歡你，要求她們過(guò)高只會(huì)讓內(nèi)心造成情感的落差，總覺(jué)得別人對(duì)不起自己，自己很委屈，你難過(guò)半天，人家還沒(méi)心沒(méi)肺不知道怎么回事呢，這就是自尋煩惱。所以多理解她們多包容她們，給她們犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，給她們成長(zhǎng)的時(shí)間。如果在有限的六年里你沒(méi)有等到她們成長(zhǎng)懂事，那你們真的就沒(méi)有緣分成為朋友，沒(méi)必要去跟她們計(jì)較?！边@一番話小孔雀明白了情感的付出并不能換得等價(jià)的回報(bào)，自己對(duì)待別人真誠(chéng)友善就好，不能強(qiáng)求別人。

我繼續(xù)疏導(dǎo)，為小孔雀指明方向：“一個(gè)優(yōu)秀的人在成長(zhǎng)的過(guò)程中遭遇嫉妒非議是很正常的，感覺(jué)孤獨(dú)也是正常的，你要做的不是去質(zhì)問(wèn)她們企圖改變她們對(duì)你的態(tài)度，更不能迎合她們?nèi)ノ约?，而是讓自己更加?qiáng)大，這個(gè)強(qiáng)大既是指做人堂堂正正，學(xué)業(yè)名列前茅，更重要的是內(nèi)心要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人際交往中各種問(wèn)題，做精神強(qiáng)大的強(qiáng)者。咱們厚厚道道熱心助人，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)，不降低做人的準(zhǔn)則，對(duì)得起自己的良心就足夠了，別把別人怎么看你當(dāng)回事，那是他們的問(wèn)題，跟咱沒(méi)關(guān)系。否則一旦你陷入為他人唾沫而活的漩渦中，那可就陷入復(fù)雜黑暗的深淵，浪費(fèi)了寶貴的生命。千萬(wàn)別活在別人評(píng)價(jià)的陰影之下，要聽(tīng)從自己內(nèi)心的選擇。妒忌你的你就讓她繼續(xù)妒忌下去，永遠(yuǎn)都比她強(qiáng)大。明白嗎？”小孔雀說(shuō)明白了，這回她的內(nèi)心是真的平復(fù)了。

“以后你還會(huì)遇到這樣的情況，只要你成績(jī)好，只要你是學(xué)校老師的孩子，你就得承受相應(yīng)的壓力。你做得再好也難稱百人之心，你沒(méi)有任何優(yōu)越感照樣也會(huì)被質(zhì)疑受到優(yōu)待，也會(huì)有人因?yàn)槎始啥鴮?duì)你挑三揀四，多包容多忍耐這些孩子們，坦然面對(duì)對(duì)你來(lái)說(shuō)并不容易，你畢竟是個(gè)孩子。受了委屈回家和爸爸媽媽訴苦落淚都沒(méi)有關(guān)系，就是不要和自己過(guò)不去為難自己呀！”說(shuō)完這些，我的小孔雀徹底釋懷，很快安然睡去。

孔雀媽媽躺在床上卻是輾轉(zhuǎn)失眠，孩子在自己的學(xué)校上學(xué)真不是想讓她享受優(yōu)待，是孩子的戶口就在這個(gè)學(xué)區(qū)片，正趕上就近入學(xué)政策才和爸爸媽媽在一起的。從心底里壓根就不樂(lè)意讓她和我們?cè)谝黄?，一怕孩子產(chǎn)生優(yōu)越感，二怕老師們顧及我們的顏面不好意思嚴(yán)格教育。所以在小孔雀入學(xué)前就警示她一旦有優(yōu)越感就會(huì)疏遠(yuǎn)和同學(xué)的距離，就會(huì)失去朋友，嚇得孩子不敢說(shuō)自己是老師的孩子，把爸爸說(shuō)成是自己的鄰居。中午吃飯一直跟同學(xué)們一起，沒(méi)脫離教室。每次我和老師們溝通都希望老師們嚴(yán)加管理，別留一點(diǎn)情面，除了問(wèn)題必須當(dāng)眾批評(píng)，殺她儆百不讓她產(chǎn)生任何優(yōu)越感。孩子考試考得不錯(cuò)也不敢大加表?yè)P(yáng)，只能提醒她戒驕戒躁……處處在意小心就是為了孩子能夠享受班級(jí)生活的快樂(lè)，別因?yàn)閷擂蔚睦蠋熥优矸莩蔀槌砷L(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，別產(chǎn)生優(yōu)越感造成人際關(guān)系危機(jī)受孤立，別為難老師讓老師在班級(jí)內(nèi)更好地開(kāi)展班級(jí)工作，這才是對(duì)她最好的保護(hù)。這樣做的好處是孩子確實(shí)沒(méi)優(yōu)越感，能和同學(xué)們相處得愉快，不利的因素是孩子受委屈因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)身份的特殊性只能忍耐不能爭(zhēng)取權(quán)益。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，負(fù)面的影響可能會(huì)越來(lái)越大，孩子面對(duì)的壓力也會(huì)越來(lái)越大，無(wú)論如何都得積極面對(duì)，始終不變的是保持自己的強(qiáng)大才能有應(yīng)對(duì)的資本呀！

我的小孔雀，媽媽永遠(yuǎn)都是你最好的朋友，家永遠(yuǎn)是你最溫暖的港灣！做個(gè)生活中的精神強(qiáng)者不容易，加油吧！