Raz H精讀拓展 懷揣夢(mèng)想的馬丁·路德·金

2021-3-26 08:41 原創(chuàng) · 圖片12

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最開(kāi)始我們的中英文聯(lián)合閱讀都是湊巧,比如raz b里面讀到篝火披著棉被的時(shí)候,正好讀棉被山隧道,比如raz c讀到the woodsy band jam的時(shí)候,牛津樹(shù)讀了the headache。

剛開(kāi)始的時(shí)候,覺(jué)得這樣的巧合很有意思,還會(huì)專(zhuān)門(mén)發(fā)圈或者發(fā)群里。后來(lái)在小花生牛媽@肉肉等媽 的啟發(fā)下,正式開(kāi)始中英文聯(lián)合閱讀

搞得多了,不自量力地覺(jué)得可以把自己做的功課寫(xiě)成文。

一是寫(xiě)文的過(guò)程就是一個(gè)梳理的過(guò)程,對(duì)自己理理思路很有幫助,二是如果這些可以給集美們提供一些雞娃時(shí)胡謅的素材,那也是極好的~

廢話不多說(shuō),開(kāi)始今天的故事。今天聊的是馬丁·路德·金。(不想看我嘮叨的可以直接拉到最后看“推薦閱讀”,附上了可以打組合拳來(lái)進(jìn)行中英文閱讀的書(shū)單)

為什么選這個(gè)呢?只因?yàn)槲易罱龅疥P(guān)于他和相關(guān)的分級(jí)和繪本有點(diǎn)多。。。

之前有被別的媽媽問(wèn)過(guò),為什么黑人會(huì)遭受歧視。想起來(lái)當(dāng)時(shí)給的回答以及給昂仔講故事時(shí)候的胡謅,覺(jué)得自己大概可以寫(xiě)個(gè)皮毛。

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大家都知道,美洲大地的土著是印第安人。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸,給美洲大地帶去了一批新的居民——白人。

白人到美洲大陸以后,憑借著先進(jìn)的技術(shù)和理念,很快就扎根下來(lái),并逐步掌握了經(jīng)濟(jì)命脈。

有老板就有對(duì)于勞動(dòng)力的需求,特別是種植棉花等農(nóng)作物的莊園主“老板”們。

而那個(gè)年代的“員工”還沒(méi)有現(xiàn)在這么幸福,那時(shí)候是真正的“廉價(jià)”勞動(dòng)力(很多是幾乎無(wú)償?shù)哪欠N)。

而在經(jīng)歷了有限聘用期的貧窮的白人和愛(ài)自由的印第安人以后,那些“老板”把目光對(duì)準(zhǔn)了非洲,從非洲大量運(yùn)送黑人,販賣(mài)到美洲。

從此美洲大陸上出現(xiàn)了新的人種,而他們也被全部烙上了一個(gè)新的名字——黑奴。

奴隸主們?yōu)榱司S護(hù)自己的利益,為了可以長(zhǎng)期無(wú)償使用勞動(dòng)力,出臺(tái)了很多剝奪黑人人權(quán)的法規(guī)政策。

比如,黑人都是奴隸,黑人的孩子也都是奴隸,甚至把黑人看作不動(dòng)產(chǎn),可以任意買(mǎi)賣(mài)。

非裔美國(guó)人,從奴隸到自由身,經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歲月和艱苦的斗爭(zhēng)。

直到南北戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束,解放黑人奴隸宣言的發(fā)布,才從法律上給了非裔美國(guó)人自由之身(小盆友們可以讀一讀林肯以及塔布曼的相關(guān)故事和繪本)。

亞伯拉罕·林肯


哈莉特·塔布曼,幫助300多名黑奴從地下鐵路逃亡,建立了美國(guó)第一個(gè)黑人養(yǎng)老院

然而,有自由之身并不意味著與白人平等。在之后很長(zhǎng)的時(shí)間里,黑人在美國(guó)的社會(huì)地位很低。

比如,黑人不能和白人共用飲水機(jī)、電梯甚至是洗手間。比如,白人孩子和黑人孩子有各自的學(xué)校,黑人學(xué)校的硬件措施差很多(漏風(fēng)的教室,只有凳子沒(méi)有書(shū)桌等等)。

為了爭(zhēng)取公平平等,涌現(xiàn)出了很多黑人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人物。其中最著名的就是馬丁·路德·金。

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馬丁·路德·金出生在一個(gè)牧師家庭,長(zhǎng)大后也成了一名牧師。與中國(guó)喜歡稱(chēng)呼他的全名不同,美國(guó)人喜歡稱(chēng)他為金博士(Dr. King),因?yàn)樗胁ㄊ款D大學(xué)的神學(xué)博士學(xué)位。

聊馬丁·路德·金,繞不開(kāi)兩個(gè)人。一個(gè)是甘地,一個(gè)是羅莎·帕克斯。

馬丁·路德·金受甘地的“非暴力抵抗”影響深遠(yuǎn),讀書(shū)的時(shí)候就開(kāi)始研究了。在后續(xù)領(lǐng)導(dǎo)的黑人運(yùn)動(dòng)中,他也一直號(hào)召人們理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn),而非打砸這樣暴力的方式。

非暴力抵抗之父、印度圣雄:甘地

馬丁·路德·金和羅莎·帕克斯的交集,發(fā)生在1955年。

羅莎·帕克斯,原本是一名普通的黑人女裁縫。因?yàn)樵诠卉?chē)上拒絕給白人讓座,而遭受牢獄之災(zāi),并被處罰款。

羅莎·帕克斯

當(dāng)時(shí)的白人與黑人,在公共場(chǎng)所必須分隔,并且黑人必須給白人讓座。公交車(chē)也不例外,黑人只能坐后幾排

羅莎·帕克斯的被捕,激怒了當(dāng)?shù)氐暮谌恕K麄冮_(kāi)始了蒙哥馬利市歷時(shí)一年左右的抵制公交車(chē)運(yùn)動(dòng)。在這期間,沒(méi)有一名黑人乘坐公交車(chē)。而領(lǐng)導(dǎo)這次運(yùn)動(dòng)的,就是馬丁·路德·金。

這次和平抗議達(dá)到了預(yù)期的效果。規(guī)則被改變了,在公交上不再因?yàn)槿藗兊哪w色不同而被區(qū)別對(duì)待。

而這僅僅是個(gè)開(kāi)始

抵制公交運(yùn)動(dòng)引發(fā)了更多的“非暴力抵抗”、大規(guī)模的游行,為黑人們爭(zhēng)取到了更多的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

1963年夏天,在林肯紀(jì)念館的臺(tái)階上,馬丁·路德·金發(fā)表了影響了很多人一生的的演講:《我有一個(gè)夢(mèng)想》。

“……

我夢(mèng)想有一天,這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦:“我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的——人人生而平等?!?/span>

我夢(mèng)想有一天,在佐治亞的紅山上,昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起,共敘兄弟情誼。

我夢(mèng)想有一天,甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡,壓迫成風(fēng)的地方,也將變成自由和正義的綠洲。

我夢(mèng)想有一天,我的四個(gè)孩子將在一個(gè)不是以他們的膚色,而是以他們的品格優(yōu)劣來(lái)評(píng)價(jià)他們的國(guó)度里生活。

我今天有一個(gè)夢(mèng)想。

我夢(mèng)想有一天,亞拉巴馬州能夠有所轉(zhuǎn)變,盡管該州州長(zhǎng)現(xiàn)在仍然滿口異議,反對(duì)聯(lián)邦法令,但有朝一日,那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉,攜手并進(jìn)。

我今天有一個(gè)夢(mèng)想。

我夢(mèng)想有一天,幽谷上升,高山下降,坎坷曲折之路成坦途,圣光披露,滿照人間。

……”

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不可否認(rèn),現(xiàn)在離“人人平等”還有非常遠(yuǎn)的距離。

不只是膚色,地域、國(guó)家、性別等等都有可能成為被區(qū)別對(duì)待的原因。

聊膚色的不平等只是一個(gè)契機(jī)。

我更想告訴昂仔,男生能做的事情女生也能做,其他國(guó)家做得到的事情,我們中國(guó)也能做到。

突破這些因素,自身的知識(shí)儲(chǔ)備和水平,才是王道。

“惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任,雖石爛??荩松砩写?,此心不死?!?/strong>

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聽(tīng)完馬丁·路德·金的故事,昂仔問(wèn)我:為什么公交車(chē)劃分區(qū)域的時(shí)候,前排是白人后排是黑人,前排就比后排好嗎?為什么醫(yī)生和博士都叫doctor? 
 

我想,親子閱讀的樂(lè)趣之一,就是一起讀書(shū)一起發(fā)現(xiàn)疑問(wèn),然后一起討論一起查找答案這個(gè)過(guò)程吧~

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4年前
從D開(kāi)始后就發(fā)現(xiàn)非虛構(gòu)越來(lái)越多了,認(rèn)知受到瓶頸,尤其是現(xiàn)在到f了就感覺(jué)更一步難推進(jìn),觀察發(fā)現(xiàn)這一部分內(nèi)容的時(shí)候就會(huì)有種吸收不了的感覺(jué)……一直糾結(jié)不知道該如何推進(jìn),講的吃力?糾結(jié)娃到底懂了沒(méi)有……導(dǎo)致依舊f徘徊
4年前
再次看了分享,盡力去搭配已有的中文的部分,中文似乎更有興趣,但是認(rèn)知這一塊可能還是有一丟丟跟不上,這種情況應(yīng)該如何推進(jìn)呢??
4年前
K仔成長(zhǎng)閱讀記 再次看了分享,盡力去搭配已有的中文的部分,中文似乎更有興趣,但是認(rèn)知這一塊可...
我覺(jué)得中文更有興趣很正常~畢竟在中文環(huán)境里面~如何拔認(rèn)知就是我在做的事情~把這些前因后果背景拓展都給大家講明白了,大家看完我的文章就知道怎么給娃講故事了~講完整個(gè)故事,讀一讀英文分級(jí),時(shí)間允許的話再讀點(diǎn)中文繪本,娃就比較能理解啦
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