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書名《好媽媽勝過好老師》 作者：尹建莉

 共讀內(nèi)容：

4~11章 如何提高愛的質(zhì)量 

閱讀心得：

關(guān)鍵詞 | 專注、善良、認(rèn)可 

1.專注。在培養(yǎng)孩子專注力上，不破壞她的專注力是前提，給她玩耍和自我沉迷的時(shí)間，兒童的智力發(fā)育、注意力培養(yǎng)、興趣發(fā)展都離不開這種“沉迷”。這看似無聊的玩耍，正是孩子對(duì)未來真正的學(xué)習(xí)研究進(jìn)行的“前期準(zhǔn)備工作”。無端地、經(jīng)常地打擾孩子，會(huì)破壞他的注意力，使他以后很難集中精力去做一件事情，同時(shí)也失去對(duì)事物的探究興趣。

 2.善良。從小讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)孩子同理心，善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相隨的，一個(gè)能給小板凳揉疼的孩子，她對(duì)別人會(huì)有更多理解和愛心，遇到問題從不偏執(zhí)于自己的理由和利益。在孩子思維模式建立的初期，讓他形成多角度看待問題的視角，可以讓他從不同的方向去看待這個(gè)世界，在遇到問題的時(shí)候就會(huì)生發(fā)出智慧的解決方式。善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。

 3.認(rèn)可。對(duì)于孩子來說，父母的認(rèn)可可以幫助他建立完善的隱性自尊，積極的心理暗示能給孩子穩(wěn)固的自我。如果一個(gè)人總被別人暗示為品行端正、善良友愛，他就會(huì)在這種氛圍里漸漸生發(fā)出自我肯定的意識(shí)，他的品行就會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。多一些贊賞，少一些懷疑。