為什么孩子學(xué)了很久英語還不會說？

真正會說英語指的不是機械式記住，不是照著書能說但脫離了書本就不會的啞巴英語，而是到了特定的場景能自動對應(yīng)英文實現(xiàn)脫出而出的自然狀態(tài)，這才是真正的會說。

01

孩子適齡條件

要想孩子說話一定要等孩子到達開口說話的年紀(jì)，很多媽媽過于焦慮。孩子中文都還表達不清楚就巴不得英文嘰里呱啦，這不現(xiàn)實。

孩子太小，口腔發(fā)育不完善，很多音是沒有辦法發(fā)出來的。就像“s”的音，我家貝兒四歲都不能很好發(fā)出來。這不是她不會，是她還沒到時候。就像很多孩子說中文“gege”說成“dede”，這都是口腔發(fā)育不完善的表現(xiàn)。

在此之前，我們不要急于孩子能回饋多少，而是一定要把關(guān)注點放在：我給了孩子多少？你得先給，給足了，時間到了，很多東西就是水到渠成的！

02

開口機會

我給大家舉一個我自己的例子，我不是南昌人，可我在南昌生活了11年。這11年里我每一天都是浸泡在南昌話的氛圍里（我老公是南昌人，公婆平時在家就說南昌話）。南昌人說的每一句南昌話我都能聽懂，即便如此我卻不會說南昌話。

是我沒天分學(xué)不會么？當(dāng)然不是。我大學(xué)就是語言專業(yè)的，語言絕對是我的強項！是輸入的量不夠？聽的時間不多么？顯然也不是。那我為什么還不會說呢？

因為，我沒有開口說南昌話的機會！腦子根本不給我練習(xí)和激活南昌話的機會！雖然我都聽得懂，我耳朵的通道是打開的，但是我的嘴巴是死的，嘴巴的通道是關(guān)閉的！

那我要怎樣才能快速學(xué)好南昌話呢？唯一的辦法就是阻止我說普通話，必須要說南昌話！我相信這樣不用一個月，我在聽力如此熟練的情況下，一定能很快就學(xué)會。

看到?jīng)]？哪怕你聽力再厲害，你聽的再多，你的嘴巴不動，腦袋不去激活，那么量再多都是沒用的！不用聽那些“水滿則溢”的說法，那真的是幸存者偏差，你們看到的那幾個例子剛好就是那幾個好點的例子。不說其他的，就我們?nèi)豪?，都有好多個學(xué)了很多年，啟蒙了很久，各個條件都滿足但是依然不會說的孩子。

所以，要說！要給孩子制造開口說的機會。你不會說就去學(xué)，12個主題都排好了每周學(xué)一個，不想學(xué)就用精讀，精讀文字稿里面的很多引導(dǎo)式提問，要慢慢引導(dǎo)孩子從不說到說單詞到說短句一點點練起來。如果前面兩種都不想，那就花錢吧，到了適齡年紀(jì)就請外教。反正，時間，精力和錢你必須要花一個！除非孩子是天才！

03

英文總輸入量

這個要和學(xué)習(xí)英文的時間一起說，它們就是人和影子的關(guān)系。學(xué)習(xí)時間的長短和輸入量是絕對成正比的。

舉一個例子，都是學(xué)1000個單詞，a同學(xué)每天花2小時學(xué)，那么1年就可以學(xué)完，b同學(xué)每天學(xué)1小時，那么需要花2年時間才能學(xué)完。那相同條件下，每天花2小時的a同學(xué)一定一定一定會比每天花1小時學(xué)的b同學(xué)學(xué)得更快！

再舉個例子，我們的孩子從懵懵懂懂可以聽懂大人指令再到會開口說話，至少要經(jīng)歷至少一年的時間，而且這個期間都是每天都浸泡在中文環(huán)境里。哪怕是這樣都需要花上幾百個日日夜夜。

反觀英文，有多少媽媽給孩子看了幾部動畫就想孩子會說的？有多少媽媽給孩子看了幾本書就著急孩子記不住的？有多少孩子能夠從不懂到懂，從不說到說單詞的時候，很多媽媽表現(xiàn)的更多的不是驚喜，而是不滿足。不滿足為什么這么久了還只是聽懂這么點點，學(xué)了這么久才只會說單詞？

說到底，就是家長心態(tài)出現(xiàn)了問題！太急功近利了。給的少，要得多。這樣是不對的，一定要給足夠的時間和足夠的量！每次心態(tài)不好的時候就回想下孩子牙牙學(xué)語的階段，對比一下就會釋懷很多。

我相信有這種焦慮的心態(tài)是正常的，畢竟我們花了時間，精力和財力，說不在乎是不可能的。但是我們一定要始終堅信，只要我們大人做到位了，孩子就一定會給出反饋，語言真的沒有捷徑，就是靠時間和量去堆的，任何人下功夫都能學(xué)好！只是早一點晚一點而已～

持續(xù)澆水施肥，來年才有開花的希望呀！