低幼英語啟蒙解惑（二）：輸入很久不輸出怎么辦？娃不跟讀如何處理……

昨天寫了低幼英語啟蒙解惑（一），今天接著說。
 

1、給孩子選英語網(wǎng)課，是AI課好還是直播課好？選課后跟著進(jìn)度學(xué)習(xí)就可以了嗎？

先說選課，我當(dāng)時(shí)選課，也試聽了很多個(gè)品牌的課，比如斑馬英語、勵(lì)步英語、寶寶玩英語、唱唱啟蒙英語等等，最終選擇了嘰里呱啦。其實(shí)倒不是說嘰里呱啦就是做的最好的，我覺得選課最主要的是適合。一定要選家長(zhǎng)和孩子都喜歡的課程，尤其是孩子喜歡看的。

每個(gè)孩子脾氣秉性不同，喜好興趣不同，能力水平不同，適合的課程也一定是不同的。所以有家長(zhǎng)問我推薦課程的時(shí)候，我也一定會(huì)說，先帶孩子試聽，然后再購買。

我試聽過這么多課后的感覺，只要是大機(jī)構(gòu)、大品牌的課，質(zhì)量都不錯(cuò)，依照的課程體系也都很好，唯一不同的就是風(fēng)格。比如勵(lì)步的風(fēng)格略夸張，課程進(jìn)度快，知識(shí)容量大；斑馬英語就緩和些；寶寶玩英語也不錯(cuò)，但純粹是我個(gè)人不喜歡瘋狂推銷的節(jié)奏，對(duì)這個(gè)課程產(chǎn)生了退意。
 

我家孩子性格屬于慢熱型，對(duì)夸張表演風(fēng)格的外教都不喜歡，嘰里呱啦的課程屬于慢速英語，外教表演比較溫和，畫風(fēng)可愛，適合孩子胃口，所以我選擇購買。

一般來說，AI課適合低幼零基礎(chǔ)的寶寶，上個(gè)2-3年后，可以開始上外教直播課。外教直播課我也帶孩子試聽了幾個(gè)品牌，對(duì)于無法和老師對(duì)話的孩子來說，低級(jí)別的外教課，每節(jié)課就是教2個(gè)單詞，進(jìn)行跟讀，我覺得性價(jià)比太低了，有這時(shí)間和金錢，不如家長(zhǎng)和孩子學(xué)習(xí)ai課，或者唱跳兒歌。
 

另外，買了課不等于就學(xué)會(huì)了英語。每節(jié)課20分鐘，除了游戲時(shí)間，每節(jié)課的知識(shí)量其實(shí)還是不多的，輸入量也比較低。

所以買課后，最重要的就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，其次，就是同時(shí)還要配合家長(zhǎng)親子陪讀繪本、分級(jí)、播放音頻磨耳朵長(zhǎng)期堅(jiān)持的輸入。
 

2、英語輸入很久，也不見輸出怎么辦？

這種困惑常見于低幼寶寶，特別是兩歲以前，此時(shí)孩子中文輸出漸多，但英文 還不見輸出，家長(zhǎng)確實(shí)容易著急和焦慮。
 

一方面，可能是英文輸入量還不夠。我們生活在中文環(huán)境下，每天大人都在說話，孩子聽了一到兩年，才開始說字、詞和句子，有了完善的表達(dá)。相比較中文，我們英文輸入量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如中文，所以輸出也會(huì)晚一些。
 

另一方面，英文輸入不要頻繁的換資源。今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè)，不如堅(jiān)持一套資源學(xué)習(xí)的效果好。再低幼階段，重復(fù)和堅(jiān)持很重要，慢就是快。

3、讀繪本，讀單詞，孩子不喜歡跟讀怎么辦？

帶孩子上外教直播課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我家娃根本不配合老師跟讀。直播課結(jié)束后，我讀繪本讓她跟讀，她也抗拒。
 

其實(shí)有些單詞她是完全會(huì)讀的，我也很困惑和焦慮，她為什么不跟讀。
 

直到有一天晚上，我在洗漱，讓隊(duì)友陪孩子玩，隊(duì)友問孩子：你在看什么書？給爸爸講講吧？然后孩子翻開書，開始用英文給隊(duì)友讀！我當(dāng)時(shí)是非常震驚的，因?yàn)槲覐膩頉]聽過她用英文讀繪本，還讀了一本！

這件事讓我反思，我在陪讀的過程中，太大包大攬了，都是我在讀，即使是上嘰里呱啦的課程，有時(shí)候我看倒計(jì)時(shí)快到了，娃還沒開口跟讀，我就讀了，不管是陪上課還是陪讀書，我都沒有給孩子讀的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致在上課時(shí)她也經(jīng)常會(huì)說：媽媽讀。

于是我開始調(diào)整策略，讀書不再太關(guān)注數(shù)量，而是每本讀完后，簡(jiǎn)單和孩子討論下，“這頁中，小男孩在干什么呢？”“蕩秋千呢！”“Yes，he is swinging，do you like swing？”“嗯，我也喜歡swing?！甭?，給她說英語的機(jī)會(huì)。

在陪孩子上課的時(shí)候，我也不再搶先跟讀了，而是讓孩子跟讀，如果她抗拒的話，就用游戲的方式：“我跟讀一個(gè)，你跟讀一個(gè)，怎么樣？”或者有時(shí)候，干脆讓她自己上課，我發(fā)現(xiàn)沒了對(duì)我的依賴，自己上課跟讀得很不錯(cuò)。
 

所以，有時(shí)候家長(zhǎng)該放手就放手。
 

另外，就是孩子開口說的單詞和句子，一定是她聽了很多遍的，她熟悉并內(nèi)化后，才會(huì)說出口的，所以多讀、多聽，反復(fù)學(xué)習(xí)，輸入量大，也是輸出的必要條件。

英語啟蒙，我覺得最重要的事兒就是堅(jiān)持，認(rèn)定一門好課，認(rèn)定一本好書，堅(jiān)持踐行和學(xué)習(xí)，結(jié)果都不會(huì)太差。希望我們都能堅(jiān)定、開心的走下去。也歡迎關(guān)注我的公眾號(hào)“原來是張小慢”，一起討論育兒話題。