聊聊口語(yǔ)機(jī)構(gòu)及兒子英語(yǔ)啟蒙八個(gè)月口語(yǔ)輸出情況

一、線上機(jī)構(gòu)體驗(yàn)感想

啟蒙不免會(huì)接觸到各種線上外教機(jī)構(gòu)，外教班我們體驗(yàn)的第一個(gè)是panda英語(yǔ)，一對(duì)四，印象里就是老師幫助糾音，覺(jué)得挺不錯(cuò)的。后來(lái)體驗(yàn)了伴魚(yú)外教，也很滿意，課件做得很好玩，老師也不錯(cuò)。再后來(lái)體驗(yàn)了VIPkids，課件也挺好玩的，課程好像是大雜燴，包括了自拼。還體驗(yàn)了一下鯨魚(yú)小班兩次，本來(lái)以為是不同的課程結(jié)果是同一節(jié)課，鯨魚(yú)小班的課程三只小豬的也很有趣，游戲設(shè)置很好玩。后來(lái)我報(bào)了正課，卻不是這樣的，哈，我體驗(yàn)了三節(jié)課的閱讀課。期間久趣做活動(dòng)，上了十多節(jié)，選擇的級(jí)別不低，顧問(wèn)一直勸我別報(bào)太高……真是的，久趣那邊沒(méi)有牛娃嗎？我好像也是報(bào)L5而已啊，后來(lái)上課毫無(wú)難度。

后來(lái)我覺(jué)得，線上教學(xué)課都是一樣的套路，沒(méi)意思，都是一節(jié)課通過(guò)各種啞謎學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞和幾個(gè)句型，每個(gè)課都有教學(xué)目標(biāo)，按套路，進(jìn)行課堂的教學(xué)訓(xùn)練，配合一些孩子喜歡的小游戲。我不是專業(yè)人士，沒(méi)有資格對(duì)機(jī)構(gòu)的課程評(píng)頭論足。但是隱約覺(jué)得對(duì)口語(yǔ)輸出幫助應(yīng)該不大。當(dāng)然我也不好下結(jié)論。

后來(lái)我考慮了一下，覺(jué)得還是鯨魚(yú)的閱讀課可以一試，于是慎重地決定了報(bào)班，并且從來(lái)沒(méi)想過(guò)要退?？上В狭巳?jié)課都覺(jué)得級(jí)別嚴(yán)重低于我家水平，溝通以后鯨魚(yú)小班評(píng)測(cè)我們的水平認(rèn)為我們就是gkb，牛津三，沒(méi)辦法升級(jí)到g1a，牛津四，如果不適應(yīng)g1的課程需要雙倍支付課時(shí)費(fèi)。我覺(jué)得這種霸王條款非?？蓯?，溝通不愉快，我干脆還真就不上了。

二、關(guān)注口語(yǔ)輸出的思考

退了鯨魚(yú)，我很快就找到了組織，上wonders g1，其實(shí)退了閱讀課以后我本來(lái)打算再積累一下聽(tīng)力和閱讀，等肚子里有貨了才引入外教。無(wú)奈發(fā)現(xiàn)我家水平已經(jīng)可以上了，好像年齡也比較大了（六歲，按理是能交互習(xí)得語(yǔ)言的尾巴上了），想想也就半年時(shí)間就準(zhǔn)備小學(xué)一年級(jí)了，以后也沒(méi)空雞口語(yǔ)，是不是要抓緊機(jī)會(huì)試試呢？

但是還有很多的問(wèn)題需要考慮，不能盲目跟風(fēng)，這個(gè)時(shí)候，我問(wèn)了自己好幾個(gè)問(wèn)題。

一是是不是需要學(xué)習(xí)原版教材？

二是孩子學(xué)英語(yǔ)目標(biāo)到底是什么？以后有沒(méi)有決心堅(jiān)持？

三是需要只雞閱讀還是真想雞口語(yǔ)……？

等等，很多的問(wèn)題在那段時(shí)間好好思考了一番，并且因?yàn)楹苊悦?，找出?lái)蓋兆泉6歲和3歲起點(diǎn)的音頻，還有曹文的音頻，還有汪培珽和安妮鮮花的書(shū)出來(lái)看了看，又翻了幾個(gè)公眾號(hào)，決定還是試試。

首先第一個(gè)問(wèn)題，就不用多說(shuō)了，雖然說(shuō)原版教材不適合非母語(yǔ)的孩子學(xué)習(xí)，但是我們不就是原版娃嗎？教材有多好就不需要我科普了。并且看到了很多前輩都在學(xué)這個(gè)教材，而且學(xué)有所成，誰(shuí)說(shuō)不適合我們學(xué)的？還有有朋友的朋友是英孚的上?？偛拷萄械?，她家孩子也是學(xué)wonders，于是就默認(rèn)這套教材了。對(duì)教材不清楚的自行百度ESL.EFL教材。

第二個(gè)問(wèn)題。最困擾的就是這個(gè)，因?yàn)槲覀兗颐媾R幼升小，還是很大壓力的，如果降低要求，我們也不是很落后，但是面臨太多牛娃的實(shí)際情況，我覺(jué)得孩子離我設(shè)定的目標(biāo)還有差距。后來(lái)想了想，好像也來(lái)得及，可以兼顧語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，體育打算雞跳繩，確保了其他科目，有條件才能上這個(gè)口語(yǔ)課。我啟蒙那么久，也沒(méi)有思考過(guò)我需要孩子英語(yǔ)達(dá)到什么程度。一開(kāi)始只是跟風(fēng)，焦慮，覺(jué)得就是對(duì)高考有幫助就可以了，并且理念也不是只高考，我很羨慕?jīng)]有語(yǔ)言障礙可以了解另一個(gè)世界的能力，并且可以掌握更多的資訊，我認(rèn)為也是一個(gè)不可或缺的能力。因此，我雞英語(yǔ)，絕對(duì)不是只是應(yīng)試，還是得當(dāng)工具屬性來(lái)培養(yǎng)。

第三個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲矣X(jué)得畢竟英語(yǔ)是一個(gè)工具，不需要急于一時(shí)，人生是長(zhǎng)跑，如果不出國(guó)，不需要考級(jí)，不需要小升初，閱讀能力不急著培養(yǎng)，慢慢來(lái)也一樣，畢竟閱讀更多的是為以后工作做準(zhǔn)備，或者是只是吸收知識(shí)的一種途徑而已。

如果目標(biāo)是純高考，想上初中就不管英語(yǔ)這門(mén)科目，那么確實(shí)不必要花時(shí)間雞口語(yǔ)，應(yīng)試的口語(yǔ)有應(yīng)試的方法可以鍛煉。那確實(shí)沒(méi)必要雞口語(yǔ)，實(shí)在太浪費(fèi)時(shí)間了。

前面說(shuō)過(guò)，既然是工具屬性，那么，介入口語(yǔ)是必不可少的了，我要求比較低，只要有個(gè)環(huán)境給他，讓他口語(yǔ)能進(jìn)步就可以了。

更高要求就是特長(zhǎng)屬性，那么發(fā)音語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都需要更好，才能出類拔萃。我們目前不打算往特長(zhǎng)方面培養(yǎng)。

三、初始口語(yǔ)情況總結(jié)

既然決定了上，我們就確定好了，一周五節(jié)，每次50分鐘。前面十節(jié)課我都聽(tīng)記下來(lái)了全程的錄音，并進(jìn)行了總結(jié)他已經(jīng)會(huì)的句型?？纯窗肽暌院笥袥](méi)有進(jìn)步。

目前會(huì)的句型有：

1、疑問(wèn)句（基本都會(huì)了，想當(dāng)年我們學(xué)得多痛苦）：

Why——why you are a teacher?

Do you like——Do you like play with piano？

             ——do you like an ambulance rescue？（終于用對(duì)了一次an）

Do you want——Do you want to  be a farmer?

Do you remember——

Do you think——At long ago，do you think our world are flat or round？（怎么多了個(gè)at真是太翻譯思維了囧）

Do you know——Do you know how to play a horn?

Do——Do people have water to drink？

          Do I need to say(應(yīng)為describe)the picture?

Are  ——are you

What color——

How long——how long it will take？

How many——how many senses do you have?

Can you see——Can you see this drawing?

Can  ——Can your baby play?（一種樂(lè)器）

Is it——Is it your mother and your father？

      Is it the (page) 21 there?

What——what do you like?

      ——what animal do you see？

疑問(wèn)句——I think you here(there)have snow,yes？ 
 

2、常見(jiàn)句型（常見(jiàn)容易的基本都運(yùn)用自如）

Be doing——用得最多的句型——The ant carrying something.

…of…——

Can——we can mopping with the mop.

            We can take a bath in the water at       beach.

            We can put an egg inside and we make pancake.

Can't——we can't climb up that tree.

Like to——I like to run.

…than…——my scooter is very very fast than this children（尚有語(yǔ)法錯(cuò)誤）

Didn't——but I didn't eat(have) dinner.

When……——when it's windy，that bubbles would flying around.That's fun.

                     I didn't go any palaces （palace) when it's Saturday or Friday.

——when there is no any food to eat.

Want to——I don't want to be a （an) astronaut，but I like astronaut.

             The little girl want to pat their dog.

How——I know how to jump.

…so…——Yes，It's important so we have things to eat.(聊農(nóng)民）

I think——I think it's Japan.

…,too.——cook for their neighbors,too.

I like …best——I like the birthday cake best.

3.常見(jiàn)詞組（太多了不勝枚舉）

Want to——

Just like——My shirt is green just like that boy.

         —— 外教N(yùn)o，we do not have snow.荃Just like our China.

Share with——I share my cookies.I share  my things with my mother.

Always——I always draw pictures.

               She was always like crying all day.

Called——a farmer called papa pig.

Maybe——maybe one day you can live in China.

Needn't ——when I needn't go to school I will go to the beach.

4.時(shí)態(tài)（聽(tīng)說(shuō)有的學(xué)一年就會(huì)說(shuō)完成時(shí)，有的學(xué)兩年會(huì)說(shuō)完成時(shí)）

（1）將來(lái)時(shí)will——The glass of the window will broken(break).

（2）過(guò)去時(shí)——I learned my old things.可能

因?yàn)樽x牛津樹(shù)還是什么的，他經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就是過(guò)去時(shí)，時(shí)態(tài)都是混亂的。

5.that從句（只會(huì)省略that的that從句，who和where還不會(huì)）

I want to know what he is write(writing).

We can hear things so we can hear anything it can make sounds.

It can chang into any colors they want.

You do remember again that it is my favorite color, red.

6.第三人稱單數(shù)，is are has have的用法（基本正確）

He likes him.

My mom is my Dad's wife.

She likes dog(dogs).

Long ago，bears have very long tail.

Our noses know how to breathe.

They grow their own food.

Frogs eat fly.

We make pancakes.

The moon has...

My father has...

Ant is very strong animals.

Their ears are small.

They can hop，bunny is famous.（正確應(yīng)該是bunnies are famous.）

7.單復(fù)數(shù)（基本正確）

Their faces.

I have one sister and many brothers.

All kinds of colors.some are white，some are black.

 8.反問(wèn)句（反問(wèn)句雛形，語(yǔ)法還不正確）

They can…,cann't they?

說(shuō)成：

They can be a tomato,can they?

9.if從句（也是神奇，也能說(shuō)if從句）

But I wanted to know if it was morning ，it will has sun up？

If……or not——Tomorrow I don't know（漏了if） the computer will be fix or not.

寫(xiě)在文末：

歡迎大神指出犬兒的表達(dá)語(yǔ)法硬傷，我英語(yǔ)能力有限，也只能看出一些錯(cuò)誤。有人指出中式思維嚴(yán)重，表達(dá)不地道，中式表達(dá)，等等，我先聲明啊，這是學(xué)習(xí)交流貼，不是大神吹牛曬成果貼，上面如實(shí)還原了孩子講出來(lái)的句子，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。啟蒙也是英語(yǔ)渣老母親盡力自雞出來(lái)的，親子英語(yǔ)也就僅限于蹦單詞的程度，老母親英語(yǔ)實(shí)在渣得不能再渣！孩子啟蒙過(guò)程我已經(jīng)在其他文章寫(xiě)了心路歷程，包括每個(gè)級(jí)別如何拓展講解輸入的，我已經(jīng)盡量不翻譯，盡量拓展讓孩子理解，即使翻譯也是整句翻譯為主，他就是母語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)表達(dá)不地道我也沒(méi)辦法，要說(shuō)量，我家量絕對(duì)還是很多的，當(dāng)然劣勢(shì)就是閱讀材料級(jí)別難度偏低，但是對(duì)于1000詞上口語(yǔ)的要求綽綽有余，閱讀量也是絕對(duì)夠了的，目前上外教課十節(jié)課，記錄出來(lái)孩子表達(dá)就是這樣的程度，就是這樣，孩子水平好壞我不是為了求出名，也不是來(lái)網(wǎng)上找存在感的。

如果啟蒙程度和我家同期的，可以參考一下我家網(wǎng)課的情況，對(duì)照一下自家情況。我個(gè)人就是希望能在論壇看到這類文章，可是沒(méi)有，才打算記錄下來(lái)供后來(lái)人參考，也給自己一個(gè)紀(jì)念。

過(guò)半年或者一年，如果孩子有進(jìn)步了我會(huì)繼續(xù)分享。目前我也不知道外教課是否有幫助，有什么樣的幫助。

在此貼上蓋老師的一個(gè)截圖。