數(shù)學啟蒙10.22

今天又是一次失敗的嘗試。 這個游戲我是從“mama教的數(shù)學”公號抄的。 具體是用兩個杯子 放入5個餅干。 給娃看其中一個杯子的餅干數(shù)，讓娃猜另一個杯子的餅干數(shù)。 我覺得我這個5的分解和組合也普及了很長一段時間了，就想讓娃試試。結(jié)果是全軍覆沒，興許猜對了三次？ 

總結(jié)了一下： 
1. 對數(shù)量守恒的概念沒理解。 我覺得她最大的困難時沒明白 把5個餅干放進2杯子還是5個餅干。 
2. 做這類題目無從下手，連手指都不知道怎么用。 
3.這個挺有意思的，就是基本減法?？墒切『⒆記]有完成運算抽象化的過程 就是get不到。再次感慨，數(shù)學真是太千變?nèi)f化，要是基礎(chǔ)不打好，稍稍一變形式又不會了。 

---------------給自己打氣的分割線------------- 

昨天和今天的概念都有點難，愛??做得不好。 怎么說呢 意料之中 但還是有些失望。 尤其是今天這個數(shù)的分解，類似的游戲玩了不下5個了吧。竟然全軍覆沒，真的有想哭的感覺。 （另外不要和我說先從3個餅干開始 試過三個餅干了，還是不get）。 

突然想到昨天看的一篇公號文 是“說說咱家娃”寫的。 大意就是數(shù)學是天分決定上限。其實說得非常正確。 從啟蒙第一天起，我就知道娃的數(shù)學天分和語言天分比，簡直就是天壤之別。我也一直在數(shù)學啟蒙過程中非常小心，不想流露給娃“你其實天分不高”的信號。 但是我覺得我作為家長，心態(tài)也要好好調(diào)整一下： 

每天和自己說一百遍：有時不是天分不高，就是時間沒到。 相信不少看我筆記的都是小娃媽，不少還是17年的娃，可能看我娃, 他們覺得 “哇塞 你娃好厲害” 又或者“天啊 這些游戲為啥我娃一個都不會”。 我只想說小娃年齡真是不能差一點點 差幾個月表現(xiàn)的能力可能千差萬別。所以真的不要灰心，不要焦慮。 數(shù)學啟蒙就是一個“捕風者”的游戲。關(guān)鍵是要在正確的時間做正確的事，敏感期到了，幾分鐘就搞定了。 我們每天啟蒙就是在捕捉這個敏感期，給予娃大量的時間和機會自己去發(fā)現(xiàn)一些東西。請大家相信：這些努力終究不會白費，至少和娃一起玩過笑過。 所以底線是：如果玩某個游戲玩得心灰意冷 娃雞飛狗跳，還是不要繼續(xù)下去了。 因為當你流露出“這么簡單，你怎么都不會”時，這場戰(zhàn)役你就已經(jīng)輸了一半了。 

其次，小花生的牛娃確實很多。但細想一想：在小花生混的本來都是特別重視教育的媽媽。孩子一般自帶學霸體質(zhì)。關(guān)鍵的關(guān)鍵 沒有人會曬普娃吧。 拿出來秀的本身就是牛蛙，而且還是牛蛙最閃亮的瞬間：-）大多數(shù)孩子，還是和我們一樣是三歲玩泥巴的普娃 。所以家長要盡百分之百的努力，但最好期許為零。期許為零，或許還有些驚喜。 期許太高，一般都會失望。 畢竟養(yǎng)孩子本來就是一件不求回報的事，不是嗎？與大家共勉！