漫長作文之路

寫作文在孩子求學(xué)路上，絕對是非常重要的。作文的好壞，決定語文成績的高低，而擅長寫作文的孩子，表達(dá)能力強，連帶著文科的成績都會不錯，比如歷史和政治！

我和孩子也有過漫長的作文之路，我給孩子現(xiàn)在的評價是，語言表達(dá)能力強，不過在作文內(nèi)容的創(chuàng)新方面，卻有許多不足。和他現(xiàn)階段的孩子的習(xí)慣一樣，喜歡寫真實發(fā)生的事情，這往往導(dǎo)致內(nèi)容的單一。遇到不擅長的作文內(nèi)容，總是會令人擔(dān)心！好在不斷的閱讀，可以大大彌補孩子自身經(jīng)歷的不足，無論如何，孩子和我都知道在走向作文成功之路上，我們需要做的還有很多很多……

孩子作文一年級下冊的時候，老師有要求日記，我現(xiàn)在還保留意著這本簡陋的方格作業(yè)本，鉛筆的字跡都略顯模糊不清了，可是我格外珍惜。也是從那時后開始，只要孩子有寫作文或日記，我都收藏起來！孩子總是寫出了生活真實的一面，有時讓我從他的角度，了解到許多事情，我的看法和他的看法有太多的不同，有時我們總是武斷地錯怪了孩子！

真正系統(tǒng)地把孩子的作文打成電子文檔，是在孩子三年級的時候，三年級遇到了一個好的語文老師，經(jīng)常布置作文，而且會及時批改，還會把孩子們寫的好的作品發(fā)到班級群表揚，孩子寫作的積極性特別高，三年級寫了四五十篇作文。孩子寫完的作文，我也會和他一起修改，一起討論，孩子知道我在收集他的作品，表面上沒說什么，但是我知道，做父母的關(guān)心孩子的作文，孩子也會更加積極地投入作文寫作中，畢竟是三年級的孩子，可塑性強，也不像高年級那樣叛逆！做什么總是全力以赴，也是在三年級，給孩子定下了每天的英語和古文誦讀的目標(biāo)，還有寫日記的習(xí)慣，孩子完成情況很好，三年級是可塑性很強的年級，起"承上啟下"的關(guān)鍵期，父母一定要重視！

五六年級之后，把作文打成電子文檔的工作，成了我每個周末的"必修課"。所有的作文，我也會及時拍照，因為孩子學(xué)校的老師有時候會把孩子的作文本交上去，也有出現(xiàn)不及時發(fā)下來情況，為了預(yù)防忘記或遺失，一定要及時拍照存檔歸類！試卷上的作文更是必不可少！我也會和孩子討論，如果是我寫同題作文，我會怎么寫，我知道只有參與孩子的作文學(xué)習(xí)中，孩子才會在寫作的路上不斷前進(jìn)，才會知道寫作的路沒有盡頭，寫作應(yīng)該是值得我們認(rèn)真去琢磨，不斷完善的！

現(xiàn)在孩子馬上六年級畢業(yè)了，我決定把孩子小學(xué)六年里自己寫過的作文，全部匯編成"一本書"，給孩子做最好的畢業(yè)留念！以后初中，高中……只要是孩子的文筆"拙作"，我都會細(xì)心收藏，因為我知道這也是孩子成長最好的印記！