如何引導(dǎo)低年級孩子寫研究報告——我家的浣熊研究報告

前些天，Mia跟著媽媽去上海野生動物園游玩。Mia不僅欣賞了海獅表演、競技場猛獸雜技表演、老虎撲食和百獸山百獸表演，還很幸運地觀看了浣熊、企鵝、節(jié)尾狐猴的科普講解和喂食展示，更是與節(jié)尾狐猴、袋鼠、天鵝、野鴨、鴿子等小動物親密接觸，玩得非常過癮。適逢語文老師在上完第5課《丁丁的研究報告》后要求孩子們周末仿寫一篇研究報告，字?jǐn)?shù)和題材不限。Mia和媽媽討論后決定選擇浣熊作為首篇研究報告的主角。

可是該如何寫研究報告呢？課上老師只是讓小朋友們參考課文仿寫，并沒有給出具體指導(dǎo)；而課文中也無具體的操作指南。媽媽幫Mia制定了一個小小的方案：

1 收集資料

2 閱讀資料或觀看紀(jì)錄片

3 梳理資料，列出提綱和問題

4 打好草稿

5 謄寫正稿，設(shè)計封面

下面是具體步驟：

一 收集、閱讀資料，觀看紀(jì)錄片

1 上海野生動物園浣熊科普展示

在上海野生動物園，Mia看見漂亮又溫柔的解說員阿姨將一桶活龍蝦倒入水池中。很快地，十多只圓滾滾的浣熊聚集在水池邊大快朵頤。Mia注意到，一只小浣熊撈起龍蝦后，趕緊躲到一邊，剝殼取肉，邊吃邊張望，似乎怕同伴來搶食。

浣熊們還沒吃飽，解說員阿姨又依次往特制的竹筒中倒入堅果類零食。浣熊們有的從竹筒下方掏食，有的干脆把竹筒倒過來往下倒。

解說員阿姨繼續(xù)加大解題難度，將零食藏在特制的抽屜和藏寶箱中——這抽屜和藏寶箱可是上了鎖的。可這也難不倒心靈爪巧的吃貨們。只有一只最小的嬌憨的小浣熊只會跟在解說員阿姨旁邊“討食”。

觀看過程中，Mia提了2個問題:

（1）浣熊為什么愛洗爪？

（2）浣熊和隔壁觀賞區(qū)的小熊貓外型相似，它們之間到底有哪些相同點和不同點呢？

媽媽覺得Mia的2個問題都很有代表性，值得一探究竟。

2 紀(jì)錄片

（1）《Raccoon Nation》

這部英文紀(jì)錄片主要講述了如今分布在北美洲（如美國）、歐洲（如德國）、亞洲（如日本）城市近郊的浣熊的生活習(xí)性。

（2）《浣熊的歐洲生存記》

講述了浣熊在歐洲諸國如德國、法國的繁衍路線及生存現(xiàn)狀。

（3）《不期而至的禮物》

幾項實驗充分展示了浣熊如何用自己靈巧的手開鎖取食。

3 關(guān)于浣熊的書

關(guān)于浣熊的書實在不多，手邊的只有2本：

（1）《美國國家地理少兒版百科》

（2）《魔法親親》

4 網(wǎng)絡(luò)資源

（1）百度百科

（2）維基百科

（3）動物世界

（4）科學(xué)松果會

二 梳理資料，列提綱，提問題

（一）首先，媽媽帶Mia列了個小提綱：

1 何為浣熊？

2 浣熊的外型特征

3 分布

4 生活環(huán)境

5 生活習(xí)性

6 飲食

（二）其次，媽媽讓Mia列出她在野生動物園觀看浣熊時提出的2個問題。

1 浣熊為什么愛浣洗？

帶著第1個問題去看書、看紀(jì)錄片，很容易就能找到答案。

2 浣熊和小熊貓外型相似，它們之間到底有哪些相同點和不同點呢？

這個問題，書和紀(jì)錄片中均未提及。我和Mia求助了網(wǎng)絡(luò)資源。之后，我?guī)е鳰ia做了一個氣泡圖，簡潔明了。

三 打草稿，寫正文

四 完成封面設(shè)計

這其實是Mia在準(zhǔn)備書面報告中最喜歡的環(huán)節(jié)。因為畫畫是她的最愛呀！小家伙的浣熊涂鴉畫得不錯，可惜時間有限，未及上色，影響了效果。

總結(jié): 

1 field trip對于孩子而言是很好的學(xué)習(xí)方式。這次野生動物園之旅讓Mia親眼見證了浣熊的幾種取食方式及浣熊開鎖的才能。

2 通過觀看紀(jì)錄片，Mia得知浣熊愛“浣洗”不是因為浣熊有潔癖，而是因為它們浸過水的爪子靈敏度更高，有助于浣熊捕食。

3 通過搜索網(wǎng)絡(luò)資源，Mia了解到浣熊和小熊貓之間的異同點。經(jīng)過數(shù)百萬年的進化，它們生活習(xí)性、飲食習(xí)慣的差別最終導(dǎo)致前者適應(yīng)力極強，分布范圍越來越廣；而后者卻被列入瀕危物種。